秋天的树叶

2017-09-09 植物作文

秋天的树叶1

秋 天 的 树 叶

秋天的树叶2

  秋天,树叶落了,花儿谢了,整个大地都换上了秋衣裳。公园里的树叶千姿百态:有的像手掌,有的像扇子,还有的像可爱的小桃心;而且颜色也不同呢:有红色,黄色,绿色……多美丽的树叶融合在一起,构成了一幅美丽的图画。

  秋叶是秋天的使者,它们在向世界宣布,秋天来了。我最爱枫叶了。一到秋天,首先跑来迎接的就是这些可爱的小精灵——枫叶了。在公园里,秋风伴随着枫叶缓缓落下,时而在空中打个转儿,时而在把你的头当成舞台,在上面翩翩起舞;时而在你的手里静静地躺着,像个乖宝宝。我举起落在手心的那片枫叶细细地端祥着——这片枫叶火红火红的,边缘微微透着一点点黄绿色,叶脉分成了五大条,大脉上边又长满了密密的小叶脉,像许多纵横交错的小河,美丽极了。在公园枫叶林那漫山遍野都是火红火红的枫叶中点缀着一丝绿意,让人心旷神怡。如果走在“枫叶路”上时,会听到一阵阵“嘎几嘎几”的声音,那声音清脆,好听。

  枫叶很美。但银杏也不差。路两边的银杏树,在秋天时早已挂满了一把把金灿灿的小扇子,每当凉爽的秋风吹过,那些顽皮的银杏叶们不停的摇摆着,演奏着一曲秋天的歌。

  冬青叶可是叶子中的顽固分子,秋天,树上的叶子都变黄,落下来了,可冬青叶还是绿油油的。冬青叶的边缘有刺,可厉害了,要是小朋友们一不小心碰到了它的叶刺,那可要受皮肉苦了,被刺的肯定会哇哇大叫,到时候,可别怪我没提醒你哦!冬青树也很顽强,冬天,当雪压在它身上时,也毫不畏惧,顽强的精神得到了大家的称赞,我们要向冬青树学习。

  秋天是多么美丽!我爱秋风,爱秋雨,爱秋阳,但我更爱秋天那美丽的树叶!

秋天的树叶3

  秋天到了,站在教学楼上,放眼望去,树叶都已染上了秋的色彩。

  走在校园里,首先映入眼帘的是哪一排排依然翠绿的女贞树,它比较耐寒,叶子只有三两片泛出了淡黄。摘一片叶子,呵!还真翠呢!只不过轻轻一撕,就发出了轻微的“咔吧!咔吧!”的声响,页面也碎的不成样子。看来生命力还很强吧!往前走几米远,便可看到被修剪成圆球状的冬青树。看!它还在不顾秋天的来临继续抽枝发芽呢!真像一个不顾风雨勇敢奋斗的小勇士!再向前方走几步,可以发现一株茂盛的石楠树。远看去,它的叶子与女贞树的是大同小异;可近看,那可就是“小同大异”了!摘一片下来比对,它的叶子比女贞树大,纹路也比较清晰,边缘也带有锋利的小刺,似乎一不小心,手指就会被划破。

  石楠西面是一株亭亭玉立的荷花玉兰,它的树叶大多已成橙黄色,甚至有的叶片的边缘已是浅棕色。拾起一片,原本以为叶子会很容易的裂掉,没想到它们叶子的韧性还是那么的强,轻轻的撕几下也不会裂掉。

  在石径南面,有一株引人注目的小银杏,它们的叶片大多黄绿色,一些叶子外沿变黄,内部还是绿的。摘一片下来,才发现它们的层次性极强,由外到内分别是浅棕色、棕色、黄色、浅黄色、浅绿色、绿色,那么有层次的颜色真的很少见呢!与它的扇形极其配合,仿佛上帝把所有属于秋天的颜色都集中到了它的身上。阳光射来,微风轻拂,树叶轻轻摇晃动,仿佛是好几千只蝴蝶在翩翩起舞。此时此刻,我觉得一片银杏叶简直可以和一朵牡丹花比美呢!

  秋天的树是美丽的,但它几乎所有的美都来自秋天的树叶!

秋天的树叶4

  活动目标:

  1·欣赏秋天树林景色,感受树叶丰富斑斓的色彩美。

  2·尝试将纸撕成小块粘贴平整。

  3·体验自由创作的乐趣。

  活动准备:

  1·秋天树林图片 2·音乐《秋日私语》

  3·绿色,黄色,橙色,红色的蜡光纸 4·胶棒

  活动重难点:

  将纸撕成小块并粘贴平整

  活动过程:

  一·出示图片,确定季节

  1·师:“今天老师带来了一张图片,小朋友一起看一下”

  2·确定季节“什么季节的时候树叶会往下落呐?”

  二·观看秋天树林景色,感受树叶色彩美及形态。

  1·秋天的树叶美吗?哪里美?秋天的树叶都有什么颜色?

  (秋天的树叶有绿的,有红的,有黄的,有橙色的)

  2·秋天的树叶都长在树上吗?它还去了哪里?

  (有的落在地上,有的还长在树枝上,有的在空中飞舞)

  三·了解树叶的做法和制作要求,拓展撕贴方法。

  1·教师示范制作树叶

  师:我这里有一颗秋天的小树,看看上面少了什么?我们怎样帮它长出

  树叶呐?

  教师示范撕树叶,撕出大小不一样,颜色不一样的树叶。

  2·引导幼儿树叶粘贴位置

  师:树叶制作完了,我们要贴在哪呐?哪里有树叶呐?

  3·个别幼儿示范

  师:还有哪位小朋友要来帮助小树呐?请你上来粘一粘。

  (发现问题及时纠正)

  四·幼儿自由创作,教师巡回指导,及时帮助

  1·播放背景音乐

  2·引导幼儿在撕纸时注意树叶大小。

  3·将撕出的树叶贴平整。

  五·幼儿展示作品

  六·播放音乐,自由舞蹈。

  今天我们帮小树长上了树叶,小树很高兴,邀请我们一起跳舞啦!

秋天的树叶5

  教学要求

  1、通过组织秋游,培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。

  2、学习例文,体会状物类作文的描写方法。

  3、让学生把自己观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。

  4、通过写作,培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。

  教学重点、难点

  1、指导学生按一定顺序进行观察。

  2、观察顺序和写作顺序相结合。

  课前准备

  1、组织秋游,明确到野外进行观察的目的、要求、方法,搜集常见的树叶标本。

  2、查阅资料,了解秋天树叶色彩变化的原因,并做好笔记。

  教学过程

  一、导人,激发兴趣

  1、介绍树叶。

  秋天是一个美丽的季节,秋叶是秋天一道亮丽的风景。上个礼拜,老师布置同学们去秋天的野外看树叶,你自己观察到了哪几种树叶呢? (指名说,举给大家看一看)

  2、欣赏树叶。

  老师也收集了一些树叶,我们一起来欣赏一下吧。(出示课件1:秋叶图片)

  小结:大家看了这些图片,你有什么感受?(生说)是啊,秋天到了,秋姑娘飞过田野,给树叶们穿上了五颜六色的新装!今天这节课,我们就来观察这些美丽的树叶,写一篇介绍秋天树叶的习作。(板书课题)

  过渡:那么这次习作对我们提出了那些要求呢?

  二、明确要求,指导选材

  1、请大家打开语文书65页,指名读课本中的内容,其他同学边听边思考:本次习作有哪些要求? (出示课件2:书65页内容)

  2、学生讨论,指名答,教师结合讨论情况相机板书:

  题目: 秋天的树叶

  选材: 熟悉的 喜欢的

  内容: 颜色、形状

  三、指导学生按一定顺序观察、交流、写作。

  1、以大家熟悉的树叶为例,指导学生观察。(出示课件3:银杏树叶)

  出示树叶:这是我们最为常见的银杏叶,收集有银杏叶的同学一起举起来,没有的没关系。 可以下位一起观察。

  请大家看一看它是什么形状的?(扇形)

  你联想到了什么?(好像一把小扇子,好像小姑娘的裙子,… … 真棒,还会用比喻句了呢!板书:比喻)

  我们再看一看,银杏叶是什么颜色的呢?(黄色)

  那你知道它在春天和夏天是什么颜色的吗?(绿色)是的,到了秋天,树叶的颜色发生了变化。你知道树叶颜色变化的原因吗?(到了秋天,由于气温降低,树叶里的叶绿素被破坏了,于是树叶的颜色就发生了变化。)

  再放在鼻子下面闻一闻,它有没有什么味道?(生答)(看来呀,光介绍形状和颜色是不全面的,我们还可以介绍一下树叶的味道。相机板书:气味)

  用手摸一摸,你有什么感觉?(生答)(还可以介绍树叶的触感。板书:触感)

  你摸的是什么部位?(相机介绍:叶片)

  那下面这个长长的部分叫什么呢?(叶柄)

  我们刚才说的是它静止时候的样子,那我们再想象一下:随风飘动起来的银杏树叶又是什么样子的呢?(像一只只蝴蝶在追逐、嬉戏,翩翩起舞 )

  2、指名连起来练说,总结说法。

  谁能够把大家刚才说的连起来说一说?指名说。

  总结:你说得多美啊!的确,秋天的树叶五彩缤纷,形状不同,颜色各异,有的摸上去滑溜溜的,有的摸上去很粗糙,还有的.还散发出诱人的气味呢!我们在介绍的时候,可以从形状、颜色、味道、触感等几方面去说,可以动、静结合,远、近结合,还可以采用修辞手法,让句子更生动别人才会更爱听。 过渡:快用这种方法把你手中的树叶介绍给我们吧。

  3、请同学们同桌互相练说自己感兴趣的树叶。(注意树叶的形状、色彩,也可以简单介绍一下色彩的变化。)

  谁能够把自己观察到的与我们分享呢?

  4、 指名口头简述树叶,(听了他的介绍,你有什么感受?)请生评议。(结合评议情况,适时板书) 我口说我心,我手写我口,快把你刚才说的写下来,我们一起来做小作家,过一把作家瘾吧!

  5、根据评议情况将介绍的内容完整地写下来。(空三排)(播放音乐)

  (注意按观察顺序来安排写作顺序)

  6、指名朗读自己的作品,请生评价。(结合评价,适时板书。)

  听了大家这么优美的文字,老师忍不住也想把自己写的一段文字拿出来,和大家交流一下。(出示课件3:片段例文)请生朗读,评价。

  你认为这段文字写得怎么样?好在哪里?(相机板书:感受、引用、拟人)

  四、课堂作业:

  同桌换读作文片段,进行评价、交流。

  五、指导学生写好全文

  1、通过前面的介绍,老师发现同学们都不止熟悉一种树叶,有的熟悉两种、三种甚至更多,那么如果你想把两三种都写下来,还应注意哪些问题呢?

  学生讨论,指名答。(相机板书:详略得当,过渡自然)

  小结:是的,在介绍几种树叶的时候,还要确定好介绍的顺序和重点,注意详略,并且在介绍不同的树叶时过渡要自然。

  2、明确写作要点。(出示课件4:)

  注意:如果你刚才写的树叶是红色的,能不能再写红色的呢?(不能,因为这不能表明秋天是五彩斑斓的季节!)对,我们可以再选择一两种与刚才写的色彩、形状不同的树叶写一写。

  3、按同样的方法,将另外一种树叶的特点写下来。(要注意详略哦。)(播放轻音乐)

  4、讨论:如果把介绍几种树叶的话都写下来,是一篇完整的文章吗? 当然不是,还应该加上什么? (开头和结尾) 是的,我们只是写好了中间部分,(板书:中间)我们还要加上开头和结尾。(板书:开头、结尾)

  5、开头可以怎么写?

  指名答,小结:是啊,开头可以开门见山,直接点题,也可以与其他季节对比,写出秋天的特点,还可以运用引用式、描写式等等,等等。一百个人有一百种开头的方法,但不管你怎么写,一定要点出写作的对象——秋天的树叶。(板书:点题。)

  6、结尾可怎么写?

  指名答,小结:结尾可以照应开头,总结全文,也可以写对秋叶的喜爱和赞美,还可以写这次活动给自己带来了哪些快乐,使自己增长了哪些知识等等。(板书:照应)

  过渡:当然,不同的人感受和体验是不一样的,以你自己最喜欢的方式,给你的作品加上精彩的开头和完美的结尾吧!

  六、修改评议,完成习作

  1、把刚才已写好的片断加上开头和结尾。(段与段之间要注意连接,还可以再介绍一两种与刚才写的色彩变化不同的树叶。)

  2、学生独立写作,教师巡视指导。

  都写完了吗?让我们一起来感受一下成功的喜悦吧!

  3、指名读习作,集体评议、修改,对写得有新意的同学加以表扬。

  4、指导学生从结构是否完整、过渡是否自然、用词是否恰当等几个方面修改自己的文章。

  七、课外作业。

  1、修改、誊写作文。

  2、这么美的树叶扔了多可惜啊,请大家在课外把你喜爱的树叶制作成标本、贴画、书签、串链等秋叶作品。

  板书设计:

  题目: 秋天的树叶

  选材: 熟悉的 喜欢的

  开头:点题

  内容: 中间:颜色、形状、气味、触感、感受等

  结尾:照应

  写法: 比喻、拟人、引用等

  详略得当 过渡自然

秋天的树叶6

  秋天的树叶作文网整理收集秋天,把炎热的夏天带走了,送来了一丝丝凉爽的风,小学作文秋天的树叶。秋高气爽,大雁排着整齐的队伍往南飞。金秋十月,许多树叶都变黄了,在风中,那些顽皮的小叶娃娃飞了下来,把大地妆点得更加美丽!在这美好的季节中,我不禁放下手中的书本,走进这五彩的童话中去。

  走在铺满金色地毯的小路上,心情开朗了许多,突然从一棵树上掉下来一片叶子,这片叶子多么小巧,叶片周围有许多波浪形的边,一条一条的也叶脉十分清楚,像一把精心为王帝做的扇子,也许以前城堡在边疆,在运送时这扇子不小心掉了,从此落入了人间。我心里美滋滋地想,我一定是第一个拿到的吧,我左看看,右摸摸,好像很新奇似的。

  瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句,是啊,枫叶像我们的手掌,又似鸡爪,叶边有许多小齿轮似的边,把别具一格的枫叶衬托得更美了!

  远远望去,那些树叶一丛丛,一团团,一簇簇,像是亲密无间的朋友在说悄悄话,写景作文《小学作文秋天的树叶》。红的似火,粉的似霞,黄的似金,绿的似翠,它们争奇斗艳,在阳光下闪闪发光。

秋天的树叶7

  秋天的树叶把炎热的夏天带走了,送来了一丝丝凉爽的风。秋高气爽,大雁排着整齐的队伍往南飞。金秋十月,许多树叶都变黄了,在风中,那些顽皮的小叶娃娃飞了下来,把大地妆点得更加美丽!在这美好的季节中,我不禁放下手中的书本,走进这五彩的童话中去。

  走在铺满金色地毯的小路上,心情开朗了许多,突然从一棵树上掉下来一片叶子,这片叶子多么小巧,叶片周围有许多波浪形的边,一条一条的也叶脉十分清楚,像一把精心为王帝做的扇子,也许以前城堡在边疆,在运送时这扇子不小心掉了,从此落入了人间。我心里美滋滋地想,我一定是第一个拿到的吧,我左看看,右摸摸,好像很新奇似的。

  瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句,是啊,枫叶像我们的手掌,又似鸡爪,叶边有许多小齿轮似的边,把别具一格的枫叶衬托得更美了!

  远远望去,那些树叶一丛丛,一团团,一簇簇,像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火,粉的似霞,黄的似金,绿的似翠,它们争奇斗艳,在阳光下闪闪发光。

秋天的树叶8

  夏姐姐悄然无声地离开了,秋姑娘又迈着轻盈的脚步向我们走来。金风送爽,雁过留声,五彩缤纷的秋天是一个迷人的季节。古人说:“一叶落而知天下秋”。的确,那缤纷的树叶就是秋天的信使,向人们传递着秋的信息。我喜欢秋天,但我更喜欢秋天的树叶。

  星期天,我跟着爷爷来到公园玩耍,只见公园里的许多树叶已经掉落。最吸引我眼球的那就是千万片火红的的枫叶了。我随手从地上捡起一片枫叶,仔细地观察:它的边缘长着不扎手的小锯齿,乳白色的叶脉从叶柄中伸展出来,好像在和谁比高矮,大红色的叶脉紧紧地连在一起,宛如一对好朋友。一阵微风吹来,树叶就发出“沙沙”的响声,似乎在唱着美妙动听的歌。看,有的枫叶已禁不住秋风的吹拂,正飘飘悠悠地从树上落下来,在半空盘旋,从远处看,宛如是一只只蝴蝶在翩翩起舞。再看地上,仿佛铺了一条红红的地毯,似乎在欢迎宾客的到来呢。把枫叶放在鼻子下面闻一闻,一丝清香沁人心脾。

  走着走着,忽然,有什么东西打了我一下,定睛一看,原来是一片银杏叶。银杏树叶就像一把小蒲扇,又像一只可爱的小手,它的边缘像锯齿,又像波浪,它的叶脉又细又多,如果不仔细看,还真看不出来。凉爽的秋风拂过,一些黄叶轻轻地躺到了大地妈妈的怀抱,踩上去软绵绵的,舒服极了。

  看着这满眼的树叶,让我不禁想到了一句诗:落红不是无情物,回归大地情谊深。秋天的落叶,五彩缤纷,千姿百态。秋天因你而美丽。我喜欢秋天,但我更喜欢秋天的树叶。

秋天的树叶9

  提到秋天,我相信每个人都会想到树叶变黄,果实累累的情景。这些都是秋天送给我们的礼物。

  秋天的树叶五彩斑斓,就拿枫树来说吧,它的形状有点像手掌张开的样子,它的颜色也有一“出生”就是红的,连枝干都是红的,到了秋天,它也是红的,无论三九寒天还是酷暑,它们都是红的,这种枫树的名字叫“红枫”为什么红枫的树叶是红色的呢?一是因为品种不一样,二是因为秋天温度的变化破坏了叶子里的叶绿素,所以会变红。但有些枫树一出生就是绿色的,到了秋天,也不例外,落叶的时候叶子都是绿的,只有边上有一点点黄……

  说完了枫树,我们再说说松树,松树叶一年四季都是绿的,有些人不仔细观察,都以为松树叶很密,每“根”叶子都像针一样,看上去好像轻轻一碰,就会把手扎破。如果你很好奇,用手轻轻碰它一下,不会感到疼痛,再看一下,就会发现你的手没有破。这是因为你碰到它的尖端时,它的叶子会“自动”弯曲,然后你松下手,叶子又“反弹”了回来。

  上面两种提到的都是特殊的树叶,我们再看看正常的树也是什么样的,正常的树叶到了秋天都会枯黄,变干最后还会落到地上,像蝴蝶一样翩翩起舞,随风飘动,被风吹得无影无踪,好像什么也没发生似的。

  秋天的叶子多姿多彩,你喜欢秋天吗?

秋天的树叶10

  我喜爱秋天,是因为秋天有五颜六色、充满神秘气息的树叶。

  绿色的桂花叶,金黄色的银杏叶,火红火红的枫树叶……无一不是秋天美丽的风景。其中,我最喜欢的还是枫树叶。枫树叶,远看就好似一团团火焰熊熊燃烧在一棵枯树上。它那火红的颜色,难道不正是秋天最鲜明的色调吗?

  近看,一片枫树叶,就好似一个小孩儿张开的手掌。边上还有不刺手的小锯齿呢!风一吹,雨一淋,片片枫树叶随风飘落下来,飘入泥土。这个景色让我情不自禁地想起了龚自珍写的《己亥杂诗》:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”

  我从地上捡起一片枫树叶,仔细地端详着:这片枫树叶很衰老,叶片上留下了岁月变迁的痕迹,叶脉模糊不清。叶子的边上还有一层泥土。我将它和一片生命力还很旺盛的枫树叶对比:那片生命力还很旺盛枫树叶,明显比衰老的那片枫树叶显得更似火,更美丽。

  美得让我如痴如醉的树叶,我不可能不喜爱它!

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9.秋天的树叶

描写植物的作文:生命中的落叶 描写植物的作文:秋天的树叶,挺好看的。