如何对待孩子哭闹问题
学前期孩子心理发展不成熟，语言表达能力欠缺，不能很好的表达自己的情绪，当出现自己不喜欢的事情时，便会用极端的方式来表达自己的想法，这时就会出现发脾气、哭闹的现象。这时如果不能很好的引导，便会影响孩子的一生。
当孩子发脾气时，只管干自己的事。注意不要看他，即使只是瞥了他一眼，他也会受到鼓舞继续闹下去。这是最见效的方法。气头上的孩子，大人的说理、搂抱都不会太奏效。只要沉住气，就是不理孩子。孩子在最终放弃这个行为之前会加倍的哭闹，要坚持住。也可以讲几句简明扼要的话：“你不哭了咱们再一起玩。”不要多说。如果孩子哭闹的更厉害也不必介意。必要时把这话重复一次。孩子不再发脾气时，若无其事地欢迎孩子回来就行了：“过来吧，我们一起去玩。”不要说：“你刚才哭真是太不懂事了，”一类话。
当孩子不发脾气时必须表扬他，但要注意说话方式。可以说：“你能安安静静地看画画，我很高兴，你真听话。”不要说：“你没有发脾气，真是好孩子!”不要强调“发脾气”这个词。
孩子发脾气时是为了引起你的注意，或是他心情不好。为此应引导孩子用正确的方法获得你的注意和表达他的沮丧情绪。示范给孩子正确的做法，告诉他你碰到困难时是怎么做的。不要冷落孩子，孩子表现时，更要关注他，给以表扬。这样在以后遇到问题时，孩子便不会再用极端的方式表达，而是会自己想办法，不仅解决了孩子爱哭闹的问题，还培养了孩子的自主性，使孩子在以后的成长中将更加优秀。
孩子哭闹，哄法要变通!
进入小班也快一个月了，大部分孩子都适应的很好，唯独一个小朋友早上回园一直哭闹、焦虑不安，不能较快的适应幼儿园的生活。
xx小朋友一直都是爷爷奶奶在身边照顾她。因此在幼儿园最常听她讲的一句话就是：“我要打电话给爷爷奶奶。”刚开始我们老师都会对她说：“你不哭，爷爷奶奶很快就来接你了。”但是她听不进去，我们也拿她没有办法。安抚其他小朋友的方法对她都没有用。看着她每天上园都哭的那么厉害，我们老师心里很难受也很着急，怕她哭坏了身体。
有一次我在上课，她对我说：“**老师，我要打电话给爷爷。”我说：“你不哭的时候最漂亮了，等你不哭的时候你再来跟老师要电话，老师打电话给爷爷奶奶，爷爷奶奶就会第一个过来接你，好不好?”“好”没想到这一次她很快就答应了，之后便不哭了，还坐在座位上很好的与老师互动玩耍。
后来，她每次哭着找爷爷奶奶的时候，我都会用这个方法应对她，见她情绪减缓，我便与她约定好：“xx宝贝长大了，以后上幼儿园不哭的话，爷爷奶奶会很开心的。”并经常鼓励宝贝，表扬宝贝。
时间一天天过去了，xx的表现也越来越好，吃饭也有刚开始的不喝汤到现在饭菜汤全部自己一个人吃完，有时候老师鼓励一下还会再添一点点饭菜;午休也由刚开始在床上坐立不安到现在躺到床上一会儿就自己睡着了，笑容也越来越多了，我们也经常跟宝贝说：“你的笑容是最漂亮的!”宝贝听到之后特别开心。
通过这件事情我发现，每一个孩子都需要老师去哄的，哄孩子也是需要技巧方法的。老师很偶尔的一句话就可以让孩子安定下来，停止哭闹。所以我们要给孩子无数的爱心，孩子才会认可你，喜欢你，亲近你。也会用相同的爱心去关心身边其他的.事情。
面对孩子哭闹，要有自己的方法
每个孩子都有自己的性格特点，平时也有着各自的小情绪，并不是每天都会心情很好的坐在位子上的，总会因为各种原因，或哭或闹，反正就是不让人省心。面对这些哭闹不止的孩子，我们幼儿教师有什么绝招呢?
哭泣不止
对于那些一直不断哭泣的孩子，我们需要做的就是转移他的注意力，可以给他一些玩具，和他说话，多抱抱他，或者找和他玩儿的好的小朋友陪他玩耍，让他感受到大家的关心等等。若还是不行的话，那就多给他一些玩具，先让他自己玩儿，然后赶快组织其他小朋友进行活动，吸引他的注意力。当然，白天哭太多，老师要提醒家长晚上多给孩子补充水分。
又哭又闹
除去自己安安静静的哭，还会有又哭又闹的孩子，没事儿洒洒饭、打打人、打个滚儿，瞅准时机往外冲，都是他能干出来的。虽然性格很是外向，但有些过于暴躁，每每不高兴就要发泄出来，对这样的孩子，聪明的幼师多是采用鼓励策略为主，对孩子多多关爱，和孩子讲道理，适当的对他的进步有所表扬。还要注意和他的家长沟通，让家长平时多注意孩子的心理健康情况，教导孩子遵守一些简单的规则。
因不满而哭泣
这样的孩子在一般情况下，并不会有什么不良反应，他的好奇心非常强，但是当他感觉不到有新意的东西时，就会非常的不满，甚至会放声哭泣。他们的探索性很强，喜欢新鲜的事物，我们就可以带领他们去寻找、参观没有见过，或是不了解的东西，转移他们的注意力。
看到别人哭，自己也跟着哭
经常会有这种情况，两个小朋友玩儿的好好的，其中一个不知道因为什么原因就哭了，不一会儿，另一个也会跟着哭起来。这样的孩子很容易受别人影响，当有这种情况发生时，不妨将他们分开，等待其心情的平复。
除去这四种切实哭泣了的孩子，还有一种就是明明在家很是活跃，但是在幼儿园就非常沉闷，坐在自己的位子上，什么都不做。其实，他对幼儿园是有着一种恐惧心理的，我们最该做的就是带领他们一起玩耍，这种孩子比别的孩子更需要老师的关爱。
给家长的小建议：
把孩子交给老师以后赶紧走人，别依依不舍的，让孩子心情更不好。晚上早点儿去接孩子，让孩子感觉到你的关心，接送孩子的时候，多多鼓励孩子，千万别和孩子说一些泄气话。
不同的孩子，在不同的家庭里长大，生活环境不一样，生活习惯也不一样，家长应该和老师多沟通，多让老师了解孩子最近的情况，才能更好的照顾孩子，让孩子快乐的学习、成长。
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