实验风波-教育随笔

2018-04-22 教育随笔


实验风波
下午第一节是4年级1班的课。学习第三单元之前,我给学生布置作业,到第三单元学完的时候要完成对材料的调查报告,到今天已经过去一个月了,第四单元都学了2课了,调查报告还没完成,我心里就有些生气。
准备好实验仪器去上课,给学生分好组,把仪器分发下去,讲解了一下内容学生就开始实验。因为是第一次做有关酒精灯的实验,学生害怕应该是在所难免的,四组一女生可能因为害怕紧张,不小心把酒精灯碰倒了,我强忍着没有发火,给她调整好,点上火之后,这个组的另一女生居然双手捂着耳朵躲到一边去了,顿时我火冒三丈,劈头盖脸对她好一顿批评!静下心来想一想,学生害怕是情有可原的,现在的孩子在家里什么都不会做,现在自己点火又怎么会不害怕呢,可我忘记了她们才是十几岁的孩子啊!虽然她们克服恐惧继续做实验,效果可想而知。
果不其然,一会有学生跟我说烧杯越来越向下歪,我给他调整一下说没关系,有学生跟我说,铁圈上有油一样的东西,我也没有在意。
“咔嚓”“啊呀”,循着声响,我看到四组实验桌上一片狼藉,热水撒了一桌,烧杯也破了,一半碎片在桌上,幸好没有学生受伤,我赶快把酒精灯熄灭,把实验桌收拾好,我心中的火气更大了!其他组的实验继续进行。一会“老师快来”的声音传来,我以为又发生什么事情了,原来是三组的水开始沸腾了,吓得了不得,“害怕什么,你这组实验做得最好,这时候才要注意观察温度计的示数呢”,我对他们说,学生继续实验。
怎么状况不断啊,我正在想呢“老师”学生的呼喊又打断了我,原来又一组的烧杯从石棉网上掉下来了,热水洒了一桌子,这时候我才注意到其实好多组的烧杯都歪着,实验室里散发着难闻的味道,我赶快让各组停止实验,仔细检查原来好几组铁架台上的夹持铁圈的夹子是塑料的,铁圈传热,塑料都化了所以烧杯才一个劲的歪斜。三组的没有问题是因为这一组的夹子是铁的。
怎么能怪学生呢,我早应该想到这些问题的,因为我的疏忽,学生出现了不应该出现的'问题,可能会因为这次实验的失败,对实验产生恐惧,我早应该多鼓励学生,在学生提出问题时早重视一些,这些问题应该是可以避免的。我诚恳的对学生说:“是老师的错,我没有给大家准备好合适的仪器,对实验中出现的问题估计不足,同学们应该大胆的去实验探究,抓住每一次实验的机会。”迅速的换了仪器,实验继续进行。
结束时学生们都写好了实验报告,并且说这节课学到了很多。
这节课我也学到很多,老师上课不应该带着情绪上课,在学生产生恐惧害怕的心理时应该多多鼓励,学生出现失误时更应该宽容对待,更重要的是实验课老师一定要提前做好准备实验,及时处理实验中出现的突发问题。在以后的教学中我会努力汲取这次的教训,我会做的更好的!

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