拆除不是清除
徐文臻、二〇一四年三月二十五日于梅州
郑州将全市街头巷尾的报刊亭拆除，成为国内目前唯一没有报刊亭的城市，这一政策定然是当地政府经过认真细致地思虑后决定的，占道经营的报刊亭不利于城市管理，应该拆除，但却不能让郑州市民从此除了从报社购买外无报可买，当地政府应当在城市规划与文化传播间统筹兼顾，不能美化了城市却干涸了市民的思想海洋。
在大城市中，多如牛毛的车辆常使得街道拥挤得令人步履艰难，可若是本不应堵塞的人行道被报刊亭占了大半，那么不仅不便于过往的行人，甚至有可能将行人置于危险之中，所以占道经营的报刊亭应该拆除。那么报刊的零售是否没有存在的价值了呢？
不然！
诚然，随着网络信息传递的日益迅捷与全面，越来越多的人们宁愿多刷新几次手机的微博或网页，而不是“辛苦”的翻看报纸，但是面对如今大信息时代的'网络中多元化，多层次的信息，大部分人往往无法找到有价值有深度的讯息，就像青少年往往只喜欢浏览娱乐八卦这类自己感兴趣的新闻，而对真正有价值的辛辣的针砭时评置之不顾，这是无法提升青少年的思想境界的。
而报刊则是由专业人员对新闻提炼产生的，是真正的思想养料，所以占道经营的报刊亭可拆，而报刊读物的贩卖点却不能少。
城市规划并不是牺牲小家而为大家，城市规划应是大团圆的结局，所以当地政府应积极维护报刊亭经营者的利益，例如在人流密集的地段专门开设用于零售报刊的商铺以优惠的价格租售给失业的报刊经营者，这样一来使年龄较大、文化层次较低的报刊亭经营者不会失去唯一的生计，二来又能维护城市文化生态稳定，使市民的思想有以摄取养份的地方，岂不两全齐美？
报刊亭的拆除并不是对报刊亭零售市场的清除，拆除报刊亭使道路宽敞，使见者心旷神怡，而对报刊零售市场的维护则使市民的思想丰富，视野开阔，所以对报刊亭的处置应叫“搬迁”才最合理。
【每日写作指导：小学作文得高分的三大秘诀】
小升初语文作文非常重要，但是很多小学生惧怕写作文！常常听有些小学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况，王雨洁老师建议大家要注重综合能力的提高，多看书，多观察生活，书看的多了，知识丰富了，写出来的作文必然也就言之有物，生动起来了。
1、在讲读中渗透写作知识
课本里的文章大多是名家之作，适合学生阅读，适合学生从中学习一些简单的写作知识。（next88）因此，在平时讲读课文时，应该根据课文内容，结合具体的语言环境，把文章的写作方法、写作技巧、写作特点等一些简单的知识有机地向学生渗透。通过这种潜移默化的影响，让学生逐步掌握一些写作方面的知识，从而指导学生的写作练习。如《翠鸟》一课，用蹬、飞、叼、贴这几个动词把翠鸟这一串的连贯动作写得非常生动、形象、有顺序。那么，讲读中就应该让学生体会这样恰当使用动词的好处，进而让学生掌握如何使用动词把一个活动的场面写具体的方法。
2、丰富课外生活，引导学生积累写作素材
生活是写作的源泉。小学生写作文更离不开生活。要想让学生写好作文，首先就要丰富他们的课外生活，经常开展一些有意义的、形式多样的活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导学生学会观察、学会发现、学会积累。如在组织学生打雪仗时，要求学生留心同伴的动作、神态等；在游园时，让学生讲述自己最感兴趣的一项活动等。
经常开展丰富多彩的课外活动，能够使学生逐步养成对周围事物多看、多想、多问的良好习惯。这是提高学生作文能力不可缺少的一个途径。
3、增加课外阅读，让学生多方位吸取营养
阅读是写作的基矗首先建议并要求学生多读书、读好书。其次，要充分调动学生读书的积极性。通过一些活动，促使学生去读书，培养读书兴趣，养成良好的读书习惯。如经常开展读书汇报活动，开展朗读比赛，开设谈天说地课等。另外，在学生读书的过程中，教师要有目的地进行指导，让学生读有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此，文中的好词好句、构思立意、写作方法等知识都能对学生有所影响。所以，要教学生学会学习。如引导学生在读书时做到摘抄好词好句，背诵好的片断，学习开头方法等等。经常读书的同学，他们的语言表达力、分析能力、概括能力等都高于其他同学。
当然，提高学生作文能力最重要的是教师能够重视学生作文能力的培养，并且能够有计划、有目的、有步骤地对学生进行训练。
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