动作作文

2021-02-25 动作

  在日常的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编整理的动作作文6篇,欢迎大家分享。

动作作文 篇1

  我赶紧从衣橱中拿下那件大衣,放在椅子上,自己去书橱里翻找着这种现状,啊,找到了,刚才那两只狗得了“疯狗症”,被疯狗咬过的东西都会再撕咬别的东西,造成无限循环,到时候,我们人类也不能幸免啊。

  我放下书,刚回过头来,发现了一件令我极其震惊的事情,椅子竟然被大衣啃咬的破烂不堪,转眼间,椅子一蹦一蹦的向我这里蹦过来,为了避免我再被撕咬,我只好跑出了家里,走前,还不忘给门上了三把锁。

  我一路狂跑,半个小时后,才跑到糊涂博士的实验室里,糊涂博士问:“怎么回事?是不是疯狗症的事情?”

  “呃?你肿么知道的?”

  “今年疯狗症是最流行的,O博士已经开始了他的撕咬旅途,不过,他走之前给我们留下几个符号。”

  “什么符号?”

  糊涂博士从抽屉里拿出一张图纸,上面写着16个符号,我竟然一个符号都看不出来,看来,这件事没有想象的那么简单啊。

  “这种符号是什么符号?怎么破解?”

  “大概也许可能是疯狗们的语言,这样的语言破解起来有一定的危险性啊。”

  “此话怎讲?”

  “这个需要两个人的配合,一个人用自己的意念力控制住疯狗,还有一个人来破解这种语言。记住,疯狗只需要一只。只要两人搭配不好,那我们都会被撕咬啊。”

  正说着,闯进来几个不速之客,那就是,家里的家具!看来,家里已经没东西可以撕咬了,他们追到这里来了。

  糊涂博士拉着我就跑,我还没反应过来,就被他拉到一个地下暗室里来了。

  我看着糊涂博士手里的图纸,说:“继续刚才的话题,那该怎么办?”

  糊涂博士一脸疑惑:“刚才什么话题来着?”

  “你刚刚说,疯狗只需要一只。”

  “哦对,现在我出去把一只疯狗引出去,同时,你用意念力控制另一只疯狗,我在引出去的同时也可以破解。”

  说完后,糊涂博士便跑出去了。

  同时,暗室的门打开了,只有一只疯狗跑了进来,可是,我还没弄清楚怎么控制,只好闭上眼,用全身的力气定住那只疯狗。

  五分钟后,我没力气了,我睁开眼,发现糊涂博士在我旁边,糊涂博士见我醒了,开始埋怨起来:“都是那个O,把我们愚弄了一把,这些是他制造出来的,把我们的都给迷惑了,他还说不关他的事,今天是什么鱼和人的节日,我可不记得有这么一个节日哦。

  听了他的话,我恍然大悟,原来,今天是四月一日啊!

动作作文 篇2

  题记:微不足道的事情,好多好多,就是生活中的点滴,有些人是不会讲故事的,所以,那些微小的简单的事情,只不过是经历过或目睹过,不曾记忆。如果真的将那些微不足道的事情娓娓道来,或许,并不是那么的微不足道,毕竟,那是生活里最真诚的一部分。多少微不足道的小事,把人们联系在一起。在别人眼中是微不足道,对自己却意味着一整个生活。其实若是打开了心墙,一切并不是那么忧伤。

  “人之初,性本善”。善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的。班主任在班会上常说:人生不一定人人都很成功,不一定人人都能成为英雄豪杰,但一定要善良仁慈。善良是和谐、美好之道,心中充满慈悲、善良,才能感动、温暖人间。没有善良,就不可能有内心的平和,就不可能有世界的祥和与美好。如此看来,爱是基本的善良情感,遇到乞讨者,我们应施舍他点钱,遇到老弱病残、孕妇,我们应主动让座,遇到迷路的小孩、老人,我们应把他送回家,为他们指点方向。一个微笑,一个简单的动作,一句发自内心的问候,这对我们并不难做到,却可能因此帮助别人走出困境。

  星期天,我(盐城市肇基小学五3班)和我的朋友程国栋(盐城市葛武中学)、程志(盐城市葛武中学)一起从葛武程实村骑车到葛武镇上去玩,车骑到一座小桥处我们看见了一位老奶奶坐在桥边伤心地哭泣,我们赶忙下车,满怀疑问地走近老奶奶关切地问:“老奶奶,你干嘛在路边哭呀?”老奶奶见我们问她,哭得更伤心了。我们见此情形就蹲下身子安慰她,老奶奶好久才回过神来说:“我在家里做事,忽然听见有人敲门,也不知怎的,我就坐上了一个中年男子的摩托车,他把我从家里带到了这,抢走了我的耳环和手镯。”难怪老人这么伤心,我们又问她家在哪里,老奶奶说:“在葛武育才村。”我们又安慰她一会儿,看她情绪稳定后,我们三个人商量决定送她回家,我们陪她到葛武中学转盘那,一路上她主动告诉我们,她已经八十多了,子女全在外,平时一个人在家自己照顾自己,虽然觉得冷清但子女忙,没办法。活到这把年纪还是第一次被骗,而且骗得个精光,把自己一生的积攒都骗走了,原本留给子孙后代的,没想到……唉,时不时的老奶奶又抹起泪来。到了转盘,老奶奶满头大汗,可能年纪大了,走路吃力,我们赶忙叫她坐下。这时,程国栋从口袋里掏出钱让程志奔去亲亲超市给老奶奶买了一瓶饮料,我们俩在那陪着老奶奶,老奶奶喝了两口饮料后稍微好了些,我们又陪她歇了一会儿,老奶奶说:“孩子们啊,今天我能遇到你们,真是幸运啊,奶奶现在认识回家的路了,你们不用陪我了。”程国栋哥哥又掏出五元钱给老奶奶作路费,老奶奶再三拒绝,我们硬塞给了她,临走时我们再三叮嘱老奶奶走好。当我们不放心的回眸时,发现老奶奶正朝我们笑呢。或许此时她觉得安全了,或许她觉得世间还是好人多,或许她觉得世界有了我们这些孩子会和谐的,亦或许……

  不知怎的,原本我们准备去镇上玩的,可和老奶奶分手后,我们的玩意全无,可能是身上没钱;可能是没执意送老奶奶到家;可能是替天下所有孤独的老人担心;可能是恨那些丧心病狂的骗子……不知不觉中,我们到派出所报了案。趁着夕阳的余晖,我们哼着小曲骑上了回家的路。尽管还是那条路,但心情不同,或许一切人,一切事物都是相连的,在施与他人的时候,你也在利益自己。一个善良的人,就像一盏明灯,既照亮了周遭的人,也温暖了自己,善良无须灌输和强迫,只会相互感染和传播。所以,做人不一定要顶天立地,轰轰烈烈,但一定要善良真诚。所以,做人得要问问你想不想善良。只要你肯伸出双手,幸福、自豪就会跳上你的手心,住进你的心里,一路和你携手共进。

动作作文 篇3

  王羲之在《兰亭序》中云:“悟言一室之内,或因寄所托,放浪形骸之外,虽趣所万殊,静躁不同。”佛曰:“心静则国土静,心动则万象动。”动动静静,静静动动,这些来自身边周围的微小变化之所以能够使我们关心大乱,只不过是内心终有杂念。人生在世牵挂的东西太多,劳累的心已装不下一花一草、一树一木,可若“本来无一物”,那又“何处惹尘埃”呢?

  佛曰:“如何向上,唯有放下。”试看这世间有多少人被明知把握不住还偏要争取的名利乱了心,让躁动羁绊了前进的步伐,所以他们只能“这山望着那山高”,而永远达不到“柳暗花明又一村”的境界。人走世间便应当明白,这红尘凡世中的诱惑太多太多,对于把握不了的事物只有做到无谓,才可以不被苍茫的岁月所伤,安然无恙地走过漫长的人生之路,就如李白所说的“弃我去者所日之日不可留,乱我心者今日之日多烦忧”那样,心灵如此之大,那些躁动,那些烦乱,只需丢在心室的一个小角落里,让它们被岁月盖上厚厚的灰尘,在岁月的长河中慢慢沉淀,直至再也找不到一丝踪迹。

  寻着岁月的浪头向古追溯,看千年之前的古人如何过滤自己的心灵,企图从中寻到一丝启发。但,陶渊明的桃花源固然美,终究也只是幻梦一场;孟浩然的“野旷天低树,江清月近人”的空旷在高楼鳞次栉比的现代社会中也不复存在;王维的“明月松间照,清泉石上流”的静谧在车水马龙的今天也再难寻觅……在钢筋水泥构造的世界中,心难以寻觅舒适的`栖息地,像一个疲劳至极却闭不上眼睛的孩子,无奈又漠然地半眯着眼睛环视世界,任由空气中弥漫的躁动分子将自己淹没,毫无反手之力。于是,渐渐学会如大多数同类一样,踱着小步远离世界,就如琥珀里的一只小昆虫,凝固,但安全、静谧。

  但躁动就像一只无孔不入的小虫,顶的你浑身发痒,免不了自己先乱了阵脚。可就如惠能大师所言:“本来无一物,何处惹尘埃”,若做不到诸法无我,不如学会顺其自然,做一个随心、随性的人,让动与静并存,任堂前花开花落,看天外云卷云舒。

  是谁说,只有把喧闹坐断,才可以重拾寂静。心放宽,路自然宽;心轻了,身自然也就轻了。让我们轻装上路,笼朝雾,沐日华,看春水汩汩,秋水潺潺!

  本篇议论文乍一看从结构上不甚明了,但是纵读全篇,小作者内心中的这一份安排却是自有丘壑。文章中充斥着丰富的古语引用,大量的道理论证手法亦为增彩。本文内容非常有深度,语言极富哲理性,全篇隐约蕴含着东方的古老禅意和独特的价值观念。充分显示了小作者思想的深度和学识的丰富。佳作!

动作作文 篇4

  夜间行动

  “叮叮叮叮……”闹钟终于指到“8”了,爸爸妈妈房间的灯可算是灭了,我又等了几分钟,才轻手轻脚的下了地。开始了我“精心策划”好的“夜间行动”计划。

  我策划这个”夜间行动“计划原因是:

  今天,上体育课时我和同学们踢足球,为了抢一个球,摔了一跤。把裤子摔了一个大洞。如果被妈妈发现我又该被挨骂了,为了避免被妈妈骂一顿所以我策划了一个“夜间行动”,好了不多说了我要开始行动了!

  我先把我事先准备的针线盒拿了出来,左缝一针、右缝一针。不知道是我心慌、还是手笨,总是缝错地方,啊!!!我一不小心把手给扎了,可真疼!还好,我没叫出声。

  过了半个小时,终于“完成战斗了”仔细一看被我缝过的地方就像一座“富士山”呵呵,我终于可以睡个安稳觉了。

  一夜过去了,早晨我正吃早饭,妈妈正给我洗衣服那。突然,妈妈叫我过去,我看见妈妈正晾我昨天挑灯夜战缝的裤子,我还看见裤子上还挂这一根长长的黑线还有一根针,糟糕,昨天忙中出错忘记了“清理战场”了。当我正胡思乱想的时候,妈妈问我:“这是你缝的吗,快告诉妈,妈妈不生气.”我不好意思地笑了。

  最后,妈妈把我缝的“富士山”给拆了。有手把手的叫我缝衣裳。

动作作文 篇5

  4月12日下午放学时,李老师对我们说:“请大家回去告诉大人,老师要求你们在大人的帮助下,采一些野花、野草,绝对不能采别人种的花。如果没有花店里用那种的花泥,可以带萝卜、番薯等代替。后天(4月14日)早上,我们开展一次小组合作插花活动。现在,请每个小组进行分工。”

  “耶!太棒了!”同学们着欢呼,赶紧与组里的同学商量。我们也不例外进行分工,李静带瓶子,陈垒和我去采野花、野草,田甜带番薯和萝卜。

  3月13日下午放学后,在妈妈陪同下,陈垒和我来到后山上, “拈花惹草”,当一回“采花大盗”。

  我们沿着崎岖的山路,向上攀登,采了色彩鲜艳的映山红,小巧玲珑的紫荆花,绿色的蕨草和一些说不出名儿的花,剪了两枝棕榈叶,满载而归。

  4月14日早上,同学有的带来瓶子,有的带来花草,有的带来花泥,还有的……花儿可真多,有红的,有黄的,有紫的,有白色,还有兰色的,教室简直成了花店。

  李老师一来,我们便开始插花。

  我拿来一枝棕榈叶,插入倒满清水的绿色啤酒瓶里,靠墙放着。在叶子边缘和中间,用透明胶胶一些盛开的、平展花瓣的小白花,这就是“孔雀开屏”!老师看了,情不自禁地赞叹:“不错!”我的心里比吃了蜜还要甜。我和组里同学劲头更大了,继续插花。

  经过半个多小时的努力,我们又完成了三件作品。

  第一件作品叫“晶莹剔透”,是把几枝映山红花插在透明的玻璃瓶里的,含义是做人要表里如一,不说谎。

  第二件作品叫“万紫千红”,挑五个大小差不多的白萝卜,切平尾部,用绿色的棕榈叶子拦腰扎起来,像是给萝卜扎了腰,前面插鲜艳的映山红,后面插紫荆花,造型美观。

  第三件作品叫“百草争春”,虽然是由插花的“边角料”做成,但看起来也不错,别有一番风味哩!它的意思是:看似没用的东西,互补可以产生美,普通的人团结起来,也能力拔千钧。

  每一小组完成作品后,李老师都让我们上台展示了自己的作品,并作介绍。我发现,每一组的作品不仅很美,而且都包含了深刻的含义。

动作作文 篇6

  就差一点!那只野兔就要逃脱了。

  坐在电视机前的我提心吊胆的,恨不得能钻进电视里抓住那只野兔。

  那是一个威猛的家伙。尖尖的牙齿,强硬的身躯,矫健的四肢,配上一身黑黄相间的毛,头上还顶着大大的“王”,就像时刻彰显着高贵身份的骑士,它昂首伫立在那岩壁上,那双黑曜石般的眼睛,一动不动地凝视着远方。

  突然,一抹俏白的身影闯入这枯黄的禁地中,左看看右瞧瞧,丝毫没察觉自己已经被这位高贵的骑士所盯上。于是,它踏着轻盈又自信的步伐,一步一步靠近“闯入者”,属于虎族的高贵和震慑力随着它的步伐慢慢展露无疑。“吼——”随着响彻天际的虎啸声,这抹俏白身影剧烈的挣扎和抖动了一会,随之便不再动弹。那被落日镀了光的剪影,不啻为一座真正的力与美浑然天成的雕像。上位者的眼睛也逐渐看不到,因为它正盯着自己爪下的猎物,但我想,此刻它的眼睛,一定是迸发着得意的光芒。

  人之本性,一旦你得到了某样东西,一定会想立马独自享用,我想老虎也一样。它开始撕扯了,从皮毛开始,接着是脑袋,身体,四肢……出人意料的是,它居然只撕不咬,甚至对于全是骨头的脑袋,也让它血淋淋的耷拉着。为什么不吃呢?难道不是应该当场吃掉新鲜的食物吗?这一切疑问,都在接下来出现的洞穴里得到了解决。

  那是一个怎样的洞穴啊,地面上铺满了枯黄的树枝,墙壁上渗透着细细的水流,而在枯黄的树枝上坐着的是一只体型略大的老虎,全身的毛在长期潮湿的洞穴里已经失去了光泽,随意的铺洒着。随着捕猎成功的年轻老虎的进入,这位年长者缓缓睁开了眼睛,啊,这双似曾相识的眼睛跟那只年轻老虎一模一样。年轻老虎迈着稳重的步伐,一步一步靠近他,而年迈老虎也用慈爱的眼神注视着他,年轻虎轻轻地把野兔放在年迈虎跟前,用头拱了拱食物,似乎在说:“你看,我捉到了一只野兔,还是新鲜的!”接着,年轻虎开始大力撕下兔肉,一块一块的,显然,这位年轻的孩子并不懂得照顾年迈者,它在笨拙而又真诚的表达着自己的爱。

  此刻的我,被震撼到了!我的泪开始不停地往外涌,我不敢站起身,我只有用泪水模糊了的眼,定定地望着那正紧紧依偎着的两代虎。动物尚且懂得哺育之恩,更何况人呢?

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