无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的动作作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
动作作文 篇1
六一,我的最后一个六一。我每天都在成长,埋藏在幼稚、天真下的是一颗正直、理性的心。
星期六,因为得知假期只有一天的我,正忧愁地在家写着少之又少的作业,临近考试,夏天的炎热,我努力、奋斗的热情也都一一消失。看着一旁努力在写数学作业的弟弟,我也认真的写了起来。过了一会,一旁的弟弟轻轻地碰了碰我的手臂,说:姐姐,这道题我不会做,你教教我。好啊。我笑着接过卷子。我仔细一看,说:这你都不会。算了,还是教教你吧。我立马把题目抄在了草稿纸上,不过一分钟,解出了这道所谓的难题。来,你过来,我教你。我向弟弟招了招手。又说:你看,这是道除法我将毕生所学都讲了出来,但弟弟还是听不懂。哎呦喂,我这暴脾气!我气得站了起来,打算不教了。我看了看没有交完的题,心想:算了,不就是道题吗!
来,你过来,我再给你讲一遍。我对弟弟说。我一边讲一边把做题过程写在一旁,弟弟也认真地听。好了,听懂了吗?我又一次询问。嗯,会了。弟弟笑着说。我给你出一道题。我也笑了。一会儿,弟弟接过我出的题目,在一旁认真地写。姐姐,我写完了!弟弟一边说,一边把递给我。我看了看答案,笑着说:嗯,会做了,下次不会记得找我教。
屋内,是一大一小在认真学习。
十四五岁,我不再冲动,而多了一份理性。理性让生活的点滴更加美好。
动作作文 篇2
为了提高泳技,我报了蛙泳班去学习蛙泳。听别人说蛙泳的动作很多,很费力,我就泄了气。但后来我又鼓起勇气,准备好好去学。
七月十七日,我开始学蛙泳。一开始,教练老让我们趴在浮板上,在平地上不断练习,我觉得很枯燥。练习动作时最疼的就是收腿,收腿的规矩很多:收腿时双脚一定要岔开,像正在生长的豆芽叶子一样,双膝又要分得很开,腿要像卷心菜一样翘起来。手的动作要求也很多,手要向下划,伸直时手要伸直,幅度要尽量小。蛙泳比自由泳的规矩多得多。10分钟下来,我已经筋疲力尽了。
下水了,我记着教练的话开始游,我心中不断叨念着:划手,抬头,收腿,出手,蹬腿。可刚弄了几下,我就受不了了,沉入水中直扑腾。教练说:“你就是急性子,还没学会走就想飞了。刚才你的手划的幅度太大了,小一点,腿也要收紧。”我记着教练的话试着改正。教练提醒了三四回后,我总算学会il一些基本动作,可以往前游一段了。我回头看,同学竟被我甩在了后面,心里美滋滋的。
从这之后,我就一直很放松,非常骄傲。我不把同学看在眼里,教练的话一句也没听进去,甚至连之前练习的过程都快忘了。但是后来的一次教训让我改变了之前的想法。
第五天我学会了换气,认为自己无可匹敌了,于是趾高气扬地下了水。我与同学之间的比赛开始了,我俩双双冲向终点,当我的头在水下的时候,我不断用余光看看同学,嘿,比我差得远哩!此时我更加骄傲,感觉自己赢定了,在水中粗心地游着。正当我得意时,心里一激动,气一急,水放肆地钻入我的嘴里、鼻子里。我的鼻子一酸,呛了一下,力气一下子就散光了。我眼前突然闪出一个黑影,跟我一碰,我滑下去了。我无力地站起来一看,原来是一个学自由泳的小孩。我想抱怨,可向前看,同学早就到终点了。我狼狈地游到终点,只见教练站在岸上,板着脸,我知道接下来会发生什么,于是老老实实地去听教练的教导。
虽然家长都夸我游得好,学得快,但我从那次教训中得到了很多启示。俗话说:“骄傲使人落后。”果不其然。所以在这之后,我游泳时再也不骄傲了。我在接下来的几天里不断努力,终于学会了蛙泳。
动作作文 篇3
“叮铃铃,叮铃铃……”上课了,教室里看不到一个人。咦,他们都干什么去了?原来在操场上练习诵读呢。
只见老师在舞台上对大家认真地说,同学们,我们在唱“云对雨,雪对风……”时用手摆一个看书的姿势,头跟着左右摆动。读到“来鸿对去雁,宿鸟对鸣虫”时用手在空中划出一道美丽的弧线。随着转回来。“三尺剑,六钧弓”时再回来,目光也在看手,就像专心致志地看书;“天上广寒宫”的广字出口就开始把手向上伸,目光也随着手看。“OK,OK,这还不简单。”同学们异口同声地答道。
现在我们开始排练。我心想就这么简单的动作,还用拉到操场上来训练,真是小题大做。
训练开始了,没想到不是有人左右不分,就是有人忘记转了;不是有人动作慢了,就是有人快了……不过女生还算听话,进步很快。而男生不行了,他们太调皮,气得老师让他们一而十,十而百,百而千,千而万遍的指导训练,可是练到放学了,老师还是不满意。哎,我不禁感叹,看似简单的动作咋这么难呐。
看来不管事大小都得用心呀!
动作作文 篇4
那是一个星期天,我去老师家学唱歌。外面正好下着倾盆大雨,到处都是湿漉漉的,让人都想在家里享受着,钻进暖暖的被窝里,不出门。但是工作总是要工作,学习总是要学习。我只好冒着刺骨的寒风,瓢泼大雨,踏上了“艰难的路途”,但是在这“艰难的路途”中,我学到了什么叫做真正的尊敬。
“滴滴滴......”正在发呆的我,看见公交车来了,赶紧收拢雨伞,跑上车去。当我走上公交车时,只看见地上湿漉漉的一片,上面还有许许多多的一双双鞋子在动来动去,人多的连站脚的地方都容不下,更别提一个大人了。幸亏我的身体小小的可以钻进人群。不过让我看到的不仅仅是拥挤的人群,还是令人值得学习的一件事情。
车子开过了许多站。幸好还没多少个人上车。但是我的脚麻痹了。"...站到了,请下车...."忽然,远处缓缓跑来了一位年迈的老奶奶,她上了车,踉踉跄跄的,好像很快要摔倒似的。车上坐着的叔叔阿姨们中,没有一个人有特殊的举动。老奶奶站着他们旁边。但是他们好像没看到似的。有的在和朋友聊天,根本没有一点打算让座的念头,有的拿着手机发短信、听歌,好像老奶奶不在旁边一样,有的可能不敢光明正大地坐着,怕周围的人说他,头一直转向窗户.....没有一个人给老奶奶让座。
“老奶奶,我这让您坐吧。”这一句简简单单的话令我惊呆了,这话不是出自那些懂道理的大人们之口,而是一位只有5岁左右的小孩子最纯真的话语。孩子眼中的尊敬远远超过了那些不懂得让座的大人们。对于车上的叔叔阿姨们不仅不感到羞愧,还觉得这是理所当然的事。
下了车,我还一直想着这个问题“让座,难吗?”
动作作文 篇5
蚊子,可是夏天常有的害虫之一。有一次我就因为它烦恼了一上午。
那天早上,我正在刷牙时,发现一只蚊子正停在玻璃上,我当即使用“水攻”,用杯里的水往镜子上一泼,“哗啦”一声,哈哈,你这下可被淹死喽!可谁知蚊子像早就知道我要灭它,逃之夭夭了。可我不但没有把蚊子淹死,还白白泼了一镜子水。唉,第一个回合的灭蚊行动以失败告终。
吃早饭时,我看见那只蚊子停在装鸡蛋碗的边缘。这次我得使出土办法用手拍。说干就干,我慢慢靠近蚊子,双手手指合拢,而它似乎一点也没有发觉。哈哈,上次算你命大,这次你休想逃出我的魔掌!我“啪”地用力一拍,“啪啪”两个鸡蛋掉在了地上,又“当”地一声,碗也掉在椅子上了,蚊子却又不见了踪影。第二个回合,结局很狼狈。
我可没有就此放弃。这一次,蚊子又傻乎乎停在了衣柜上,我不再多想,操起电文拍就往衣柜上打,只听见电蚊拍撞在衣柜上的声音,但却没听见蚊子被电的“哔叭”声。思前想后,才知道自己忘按电源了,真是“一着不慎,满盘皆输”啊!
第四个回合,蚊子停在了我的右手背上,我二话没说,左手五指合拢,摆出少林拳的架势,然后一拍,我的手上多了一只压扁了的死蚊子。哈哈,蚊子,这可是你自己送上门来的,没想到你还会有今天!还不是我前面给你了个生存的机会,要不你早就命丧黄泉了。
曲折的灭蚊行动以我的胜利而告终。
动作作文 篇6
“叮铃铃!叮铃铃!”上课的铃声响了,但校园并不安静起来,我们班也一样:说话的说话、大笑的大笑,全然不知道数学老师已来了!终于,一位同学发现了:“别吵了!老师来了!”班上显然安静许多,但并不是很安静!数学老师一上来就给了个下马威——先扣个0.1分!
一节课就这恍恍惚惚地过去了,下节课是语文课,语文课也会再这样吗?
上课又来了,教室依然吵吵闹闹的。该做什么的就做什么。突然,从1秒钟的时间里,教室立马安静起来——大名鼎鼎的语文老师来了!等语文老师一上讲台,教室立马哄堂大笑——原因是觉得特奇怪,为什么数学老师来了就不会那么安静呢?接下来,一句句话来了——讲新课。语文老师讲课从来不会那么枯燥,很是生动有趣。下课我们围在一块——讨论语文老师是不是神仙?原因:只有神仙才有那么大的魔力让一个吵吵闹闹的班级从1秒钟的时间里安静下来!
动作作文 篇7
男性在一个家庭之中,是智慧,是勇敢,是担当,是方向,更是由内而外拥抱家人走向世界的阶梯。
《爷爷一定有办法》,讲述了一个善于行动的爷爷;《那只深蓝色的鸟是我爸爸》,描绘了一个勇于行动的爸爸;而在《我怎样学习地理》之中,一个窮困潦倒、不得不放弃了面包的爸爸,却给自己的孩子一个完整的世界……
《爷爷一定有办法》告诉我们:智慧是亲情的基础与前提,遇事多动动脑筋,发挥长辈的长处,就能创造出美好的生活。当约瑟的毯子破旧难看的时候,当约瑟的外套缩水变小、不合身的时候,当约瑟的背心粘着胶水、染料老旧的.时候……爷爷总会以制衣匠人的专业目光,“翻过来翻过去”,审视着破旧与肮脏,发酵智慧,发现价值,付诸行动。剪刀响起,飞针走线,奇妙不时诞生在这个家庭,爷爷成为智慧的化身,为这个家庭传承着克勤克俭、物尽其用的家风。
《那只深蓝色的鸟是我爸爸》之中,有一个胖胖的、勇敢的爸爸,也是在鸟们之中最老的。其他的鸟儿一边飞一边唱着歌,飞过了之后,还会得到面包屑的奖励。可是,因为爸爸太老了,几天来连续地飞,在空中只能呼出一团一团的白气,他是难以分心歌唱的,更没有什么奖励。爸爸这只“老鸟”为什么会如此拼命呢?原来,他的儿子有一道减法题,总是算不清楚。于是,这位爸爸就勇敢地飞上了天。他要给自己的儿子示范一下,遇到困难,勇敢最重要。
《我怎样学习地理》的作者,经历了国破家亡、流离失所、异国逃难的悲惨。在这些悲惨之中,自己唯一一张童年肖像照片、根据记忆绘制的地图,以及在法国小学上学期间自己创作的一幅漫画获奖,成为作者的珍贵记忆。在《我怎样学习地理》书中,那个流落到哈萨克斯坦的小男孩儿,跟着自己的爸爸妈妈,与一对不相识的夫妻,住在一个小房间里。那里没有玩具,没有书,也没有食物。那里夏天很热、冬天很冷,饥饿与贫穷折磨着这个家庭的每个人。可是,去集市买面包的爸爸,居然放弃了面包,带回来一幅世界地图,理由却是“我的钱只够买一小片面包,那样我们还是吃不饱”!在勉强充饥的面包和没有任何“价值”的地图之间,爸爸选择了地图。当天晚上,小男孩儿忍受着饥饿,“一肚子火气”,并发誓“永远不会原谅父亲”……第二天,当父亲把“占据了一面墙”的地图挂起来,“昏暗的房间顿时变得五彩缤纷”,世界在此时此刻开始振奋起来,“我”也开始全世界的遨游。
在衣食成忧的逃难中,能够以一张地图代替面包,这样的父亲勇敢得近乎“发疯”,智慧得等于“白痴”,但却在自己孩子的心中点燃了美好的未来!
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