动作的作文

2021-12-25 动作

  在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的关于动作的作文,欢迎阅读与收藏。

关于动作的作文1

  在我们身边,藏着许许多多感人的事,但常常会被我们忽略,而有一件事却令我感动至今。

  一天下午,刚刚下过雨,路面很滑,我骑着自行车,在小区骑行。正当我在光滑的瓷砖地上骑的时候,突然间,刹车失灵,失去控制,我一下子栽倒在地上。我感觉到腿很痛,就用手轻轻按着撞痛的地方。这时,身旁有一位老人正在锻炼身体,他看到我摔倒了,连忙跑过来把我扶起来,并扶着我到一边的椅子上,他拉开我的裤腿一看,膝盖已经摔破了,有红色的血珠往外冒。老人连忙问我住在哪一栋楼,当得知大人都不在家时,他连忙带我去他的家里,并拿出药来帮我涂伤口。他轻轻地按住伤口,边按边说:“以后要多注意一下,太滑太湿的地方最好不要骑车,这样会很危险的。你先休息一下,回头等大人回来了,我再把你送回去。”老人的话一说完,仿佛是一束温暖的阳光直射进我的心田,让我觉得暖融融的。

  回到家之后,我回想起这位我从来不认识的老人的所作所为,觉得只要人心是温暖的,我们才能和谐相处。

  有的时候,短短的一两句话,一个帮忙就能抚慰受伤的弱小的心灵,就能改变一个人的一生。我今后也要多帮忙别人,让别人也能感受到快乐。这件事将永久记在我的心里。

关于动作的作文2

  ‘’妈妈,动画里的演员‘’伴着疑问声,我迎来了动画配音。 许多人都兴奋不已的拍着手跺着脚,都想证明自己是最好的。

  豆豆老师叫了几个小朋友即兴表演,他们引得我们哈哈大笑。看完他们的表演,豆豆老师便开始讲课了,她给我们来了一段狗叫。无论是小狗,大狗两只狗吵架她都学得惟妙惟肖。我们也跟着她狂吠不止简直像动物园一样。不过每个小朋友都十分用功,倒也有几分相像。很快我们就学得有模有样了。

  豆豆老师看我们学的这么好,便开始教我们动画配音了。只见两个可爱的卡通人物出现在屏幕上,需要我们配音。于是一出动画配音战打响了。一方叫菠菜队,一方叫奶泡泡队。双方各显示出自己的实力,把动画人物的口型对上了。感情也丰富,就连豆豆老师也对我们刮目相看。

  在欢声笑语中,本次活动结束了,但笑声却回荡在我的心里。

关于动作的作文3

  今天是我们班第二次聊书吧的宣传,我们上午练习了一次,下午就去宣传。

  我们梦幻队是去三(5)班和三(6)班,下午袁老师说可以去了,我们才能去宣传。我们到了三(5)班门口,才发现没拿宣传海报。所以又要麻烦刘羲之回去拿,我们拿到了宣传海报就开始宣传。

  我敲了门就说:老师打扰了我们做一下宣传,我一开始有点紧张,后来就好多了。说完我们就进去一起说:敬爱的老师,亲爱的同学们大家好。然后我们又开始介绍自己的名字,紧接着我就背:最近我们班的同学,都迷上了一本书,名叫:《吹牛大王历险记》。这是一本充满欢乐的书,一个爱吹牛的人将在书中现身。

  接着其他的三个组员也接着背,我们宣传完了就一起说:我们的宣传到此结束谢谢大家。说完我就把门票给了老师,我就又到下一个班宣传。

  我们才到门口就响起了掌声,三(6)班的班主任老师还说要把桌上的东西清理干净,接着我们又开始宣传。我们还是按照原来的分工宣传,我们宣传完了,老师就给我们组的每一个同学都给了一个奖品。我们都说了谢谢,我们宣传完就会教室了。

  我希望我们组的同学能改掉丢三落四的行为。

关于动作的作文4

  每个人都有自己喜爱的运动,我也不例外,你们猜一猜我喜欢的运动是什么?那就是跳绳。

  要想学会跳绳非常容易,只要看准时机跳过去就可以了。我为了和同学在大课间玩跳绳,拼命的学,开始我没有抓好时机,把自己绊倒了,腿也青一块,紫一块好痛呀!练习了三两个星期,真想放弃,可又想起妈妈和我说的一句话:别人能做的,你也可以的,你只不过缺少的是耐心。每当我想放弃时,我头脑中就会出现妈妈说的这句话。从此我就开始脚踏实地去学习。

  在暑假,我终于学会跳绳,虽然不是很厉害,可以跳三四下,为了让我跳的更厉害,李雅境去我家教我,她说:“其实跳绳比你想象的还容易。”听了她的话,我想了一下,跳了一会,嘿,别说还真容易,抓好技巧后我给自己定目标,一天11下。就这样天天练,我的跳绳技术比李雅境好多啦。

  从次以后,我更喜欢跳绳了,因为它使我懂得了世上无难事只怕有心人总这句话,总之一句话:I like skip。

关于动作的作文5

  轮滑,属于一种不太被多数人采纳和喜欢的一种运动,但它在运动中为人们达到的健身效果是毋庸置疑的。往往因为一些客观的原因 这项运动在社会上的传播 没有特别好,但我自小便对它有种说不出的感情,自小便特别喜欢。

  记得我刚接触轮滑,一遍又一遍的摔倒,擦破了皮。我想到了放弃,当我晚上去到广场上玩耍,看见许多小朋友穿着轮滑鞋在人群中穿梭,脸上挂着笑容。我很羡慕他们,又想到自己,既然羡慕那就去做,有一天我也会让别人羡慕我。我打消放弃的念头后,苦苦练习。终于,我骄傲的踩上轮滑鞋在广场上与其他小朋友们一样,自由穿梭的人海里。一种自豪感涌上心头。

  在生活里,因为学习的忙碌,去到户外的时间不多。有一次,我和同学去到下面的公园里广场玩,我们穿上各自的鞋,开始比赛。滑行不到三米的时候,我摔倒了,左手因为支撑,猛的摔下,痛了三天。因为长时间的不练习,技艺生疏。同时也提醒我,就算在忙也要练习自己喜爱的事物,否则,在与别人相比,会被看低。

  我喜欢轮滑这项运动,不熟悉轮滑的人,不了解轮滑的人,自然在心理上可能会有些小小的排斥,只有真正懂它,爱这项运动的人,才会在这项运动的过程中,体验到满足。

关于动作的作文6

  今天,我们上了一节活动课,非常有趣。这节活动课我们做的活动是,一个人做着动作但不能发出声音,其他人来猜。

  镜头一:眉开眼笑

  第一个上去的是陈小蝶,她开始表演了。小蝶一直站着笑,根本看不出她在搞什么。过了一会儿,小蝶扬起了眉毛,黄钦乐毫不犹豫的答道:“眉开眼笑!”姜荣坤说:“大笑!”还有很多同学发言着 ,十分吵闹,最后老师说:“有人说对了,是眉开眼笑。”同学们指着黄钦乐说:“是他!”然后小蝶下来了。

  镜头二:闻鸡起舞

  第二个上台的是倪硕,他首先两手叉腰,然后学着鸡叫起来:“喔喔,喔喔,喔喔。”接着他又伸出拳头,做了几个打架的动作,这些大家都知道是关于鸡的成语。倪硕又做些动作,不过呢,他又把拳 头伸向黄钦乐和姜荣坤的面前,我感觉倪硕好像打到他们两个了。姜荣坤立刻喊起来:“鸡飞打人,鸡飞打人!”这时的倪硕已经累得满头大汗,满面通红,气喘吁吁。最后终于有人想出来了,那个人 就是我,我喊道:“闻鸡起舞,闻鸡起舞!”

  我在今天的活动课“拍摄”了许多的有趣地方,特别有趣,今天我很高兴,但还真有点意犹未尽。

关于动作的作文7

  我和三个同学一起参加“生命科学创意竞赛”。这是一场科学闯关游戏,目的是培养大家的团队合作向心力,并增进科学的知识。

  比赛前,我们跟着老师收集资料、做实验和模拟实际情况,不但上网浏览相关资料,更翻查百科全书,练习模拟试题。

  不料,就在快正式比赛时,一个同学意外受伤了,得拄着柺杖行动。她低头跟大家道歉:“我的伤势肯定会拖累闯关的速度,对不起!”尽管如此,我们一点也不在意,因为最重要的.是精神,而不是名次。

  比赛当天,大家轮流帮受伤的同学推轮椅,分工合作关关作答,赢得关主的赞赏。老师说:“不管成绩如何,我们的团队默契和不服输的精神,就是最佳示范。”

  不过,我们的速度终究比不上别的参赛队伍,所以最后只得到第三名。但这次的比赛,凝结我和队友的情谊,我们以“一个都不能少”的原则坚持到底,也让我们体悟到“团队合作”的意义。

关于动作的作文8

  今天,我们在班里举行了有趣的活动。

  一上课,老师走进教师对我们说:“这节课我们做‘木头人’游戏”。话音刚落,原本坐得端端正正的同学们顿时炸开了锅,激动不已。

  游戏开始了,教室里立刻安静下来,静得仿佛一根针掉在地上都可以听得到。小王已经在讲台上摆好了姿势,只见他张牙舞爪,两手高高抬起,两个手指勾了回来,他的眼睛瞪得大大的,嘴巴张得也是大大的,露出了牙齿。一条腿站得直直的,另一条腿稍微有点弯曲,一动不动地在那里像个展翅高飞的雄鹰一样。

  快看那边逗木头的小飞扭着屁股走上了讲台。突然小飞深吸一口气,伸长脖子,瞪大眼睛,嘴巴张得都可以放下一个苹果了!他紧接着说:“呀,这不是周立波么?其实我唱歌唱得可好听了。”然后就唱起了跑调版《最炫民族风》,终于,小王忍不住,“扑哧”一声笑了出来。

  快乐的时光匆匆离去,不知不觉游戏就结束了。这真是一场有趣的“木头人”游戏呀!

关于动作的作文9

  一天,我们学校组织郊游,在和同学们玩游戏时,我的脚不小心被尖利的石头割破,大家赶忙把我送到医院,在医院简单包扎后,几个同学送我回家。

  在家附近的巷口,我碰到了爸爸。于是,我一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情与怜爱。不料爸爸并没有安慰我太多,只是简单交代了几句,便自己走了。

  我很伤心,很委屈,也很生气,我觉得爸爸他不关心我。

  在我大发脾气时,有个同学劝我:“别生气了,大部分老爸都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了,不信你再等会儿,你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你!”我半信半疑,其他同学也很感兴趣,于是他们不约而同停了脚步,站在那注视着爸爸远去的背影。

  爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头,可是当他走到拐弯处,就在他侧身拐弯的一刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快的瞟了我们这边

  一眼,然后才消失在拐弯处……

  虽然这一切都只发生在一瞬间,但却打动了在场的所有人。我的眼里闪着泪花——我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那

  就是——拐弯处的回头。

关于动作的作文10

  他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做实验!” 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着。看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样,钉在那里了。 老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生,只要几分钟。看他又拿起一团泥,先捏成圆形,再用手轻轻揉搓,使它变得柔软起来,光滑起来。接着,又在上面揉搓,渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人,右手在头上面摆弄着,不一会儿,泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

关于动作的作文11

  今天早上,我来学作文的路上,听见小鸟在树上叽叽喳喳地叫着,好似在对我说早上好,又像是在唱着欢快的歌曲,那歌声真好听。此时,太阳洒满了大地,大地换上了金色的衣裳。

  我们坐在座位上等着老师到来。老师走进教室说:“今天是活动课。”我一听一蹦三尺高。老师说:“这个游戏叫做拷贝动作。”这个游戏的规则是老师那里有四张纸,那四张纸里面全部是成语,从那四张纸里面抽出一张纸来描述和动作,猜谜者要跟着模仿者做动作,模仿者比划什么,猜谜者就要比划什么,不过模仿者不能说出成语当中的字。

  我一开始就抽了一个猴子捞月的成语,我不懂怎么描述和做动作,老师就说:“让另外一个同学来描述和做动作。这个同学的动作犹如一只小鸟,又好像一只鸡。我疑惑不解,心理在想他的动作应该是小鸡。就在我思考的时候,这个同学紧接着表演出了啄什么东西的样子。我看过之后马上就脱口而出:“小鸡啄米。”然后又表演了一个成语,他学牛叫了一声,我就知道了:九牛二虎。

  这个游戏告诉了我要用心记,善于观察。

关于动作的作文12

  暑假我和同学们到神木玩儿。一路上有丰富多彩的活动,我最难忘的是射箭和打高尔夫球。

  今天我是第一次射箭,刚开始我左手拿弓右手拿箭。然后先用力往后拉弓,再一松手,箭就“嗖”的一下飞了出去。可是这次并没有射中。我没有换姿势继续射,试了好几次都没射中,但是我仍然没有放弃的想法。我继续努力射,可惜到最后没有箭了。虽然我一次也没有射中,但是还是很开心。

  射完箭我看到爸爸正在打高尔夫球,于是我对爸爸说:“爸爸我也想打高尔夫球,但是我不知道我能不能打高尔夫球,而且我也不知道怎么打高尔夫球。”爸爸说:“你当然可以打了,你不会打高尔夫球没关系啊,我可以教你呀。”于是,爸爸就教我打尔夫球。我用了一会儿的时间就学会了。我拿起打高尔夫球杆,用力把球打了出去,但我打的不是很远,不过已经打出去了。

  这两项运动我觉得很有趣,以后还想多练习练习。

关于动作的作文13

  今天,老师带着我们全班同学去位于丰都的悦心生态园做了一次活动。

  我们乘车到了那里,一进门就看见奇石园,那里的奇石千姿百态,我们还看了桔园,还拍了一张合影呢!

  看完了植物,我们休息了一会儿,老师就叫我们到对面山坡上去找纸条,找到了纸条就奖励东西,这个游戏叫“营救机器猫”。我找了半天,一张也没找到,就失望的往回走。突然,一个同学惊叫一声:“我找到了。”

  过了一会儿,我们又做了一个游戏,这个游戏叫做“击鼓传花”。我们围成一个圈,老师拿着一个饮料瓶敲砖头,我们拿着矿泉水瓶传,敲的声音一停,水瓶在谁手里,谁就在里表演节目,如果不好意思,就鞠四个躬。

  快五点钟了,我们依依不舍地离开悦心生态园。我觉得来到这里就像来到大自然一样!

关于动作的作文14

  前几天,我自己坐车去运河广场.可是,由于我没带够零钱,所以我很着急,我试图向边上的人换零钱,但都没有成功.

  就在我准备放弃坐公交车的时候,不远处走来一位和蔼的大姐姐.于是,我向她提出换零钱,就在这时,汽车已经停靠过来,大姐姐示意我跟她上车,并在投币箱里放了两个人的钱币就管自己找了个座位坐下来了.我明白,她替我付了车钱.我顿时觉得感动中掺着尴尬,我怎么能让一个素不相识的大姐姐吃亏呢?于是,我试着把自己手中的20元零钱“还‘‘给那位大姐姐.但她没有接受,却让我也这样帮助别人,就是对她最好的回报.她还称这样的行动为“阳光行动”,让我以后多多帮助有困难的人.

  后来,我一直在想:原来陌生人也会为我们带来许多的快乐与感悟.那个萍水相逢,素不相识,今后也不一定能再见的大姐姐让我有了一种“平常‘‘的,陌生人带来的感动.

关于动作的作文15

 昨天,我和妈妈争论作业时,突然妈妈说:“你知道吗?有些高明的作家可以以一个动作写一作文。”当时我想:好简单呀!要么就写想象,要么就写事情,多么简单呀!就说:“谁不会写啊?”“那好,明天你就以这个写一作文”,妈妈奸笑着说。这是一个什么动作呢?是一个表示一的动作。

  这对平常人来说是一个平凡的动作,可是在战斗时,这不是一个平凡的动作,有时代表走,也代表还有一个队伍……在飞行时,这也不是平凡的动作,可能是:前面有一个东西,向右走,如果不明白的话,可能后果令人吃惊,要知道国家培养一个飞行员是很不容易的。

  说起一,我还想起两个故事。一、我得了一个优+星,我说时,妈妈听成优加三棵星,差点没把我笑死;二、牛顿小时候常说:1+1=2个儿子,差点把牛顿的老师给活活气死,应该是1+1=2,牛顿说成1+1=2个儿子,也不见怪,很多人都是这样。

  我这个动作的这篇作文写得还可以吧,从中我学会:天下无难事,只怕有心人。我算不算高明呢?

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