观察课作文

2021-03-02 观察

  在现实生活或工作学习中,大家都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的观察课作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

观察课作文1

  今天上午,我们上了一节非常有趣的观察课。

  一上课,老师就神秘地拿出一个信封,并让大家猜里面装的是什么?有的同学说是茶叶,有的同学说是豆子。老师又把那个信封发下来让我们摸。我摸着里面是一个硬邦邦的,上面还有许多皱褶的椭圆形的小球球。同学们都说它是桃核。

  老师说可以拿出来了。我们便迫不及待地拿出来看。这个东西两头尖尖的,中间鼓鼓的,它的颜色是棕色的,表面很粗糙,像树皮,还像老爷爷额头的皱纹。正当同学们认真观察的时候,忽然有一位同学叫道:“原来是胖大海呀!”

  老师让我们把胖大海泡在水里,再观察它的变化。我们把胖大海放在同学准备好的杯子里,倒上开水。刚注入水时,胖大海两头的表皮就慢慢裂开了。过了一会儿,水的颜色变黄了,胖大海的体积明显变大了。几分钟后杯子里的水更黄了,胖大海也变得像一团棕色的棉花。现在的胖大海摸上去软软的。我把鼻子凑近杯口闻一闻,一股淡淡的清香扑鼻而来。我又端起杯子尝了一口,味道并不像我想象的那么甜,而是苦苦的,却很爽口。我再捏起胖大海咬了一下,嚼起来感觉像木耳。

  “叮铃铃……”下课铃响了,这节观察课结束了。这节课不仅有趣,还让我有了许多收获。我真喜欢这样的观察课呀!

观察课作文2

  今天有一节作文课。周老师走进教室,在黑板上写下了题目——“这件事真令我xxx”。题目刚出完,同学们就纷纷议论开来,有的说:“写什么好呢?”有的说:“真是好运气,我刚刚从作文书上读过。”

  周老师将稿纸发下来,其他同学就开始写了,而我却仍在想,这半命题作文该定什么题目好呢?我看看黑板,总想在黑板上找点启发。黑板上尽管有许多字,却没有一个是我所需要的。我又看看周老师,只见她在批改我们的作业本,脸上连一滴墨水也没有。

  我转身看看窗外有没有什么新鲜材料,可是一座楼房挡住了视线,一无所获。时间一分一秒地过去了,看看别人都写了一大半了,我却绞尽脑汁也定不下题目来。唉,真急死人了!

  这时,同桌李朱峻转过来对我说:“我看你一直确定不了写什么题目,为什么不干脆写‘这件事真令我头痛’?”我一想,对呀!今天这无话可说的作文课,不正是现在让我头痛的真实写照吗?于是,一拍脑袋,说:“好,我就写这个题目。”我拿起笔,这才开始一五一十按照自己内心的状态描写起来。

观察课作文3

  我们的校园,存在着很多生物,这天,老师带着我们来到操场,开始了一段有趣的观察课。

  首先,映入眼帘的是阳光走廊的葫芦,一个个绿绿的,随风轻轻摇晃着。这里阳光充足,气温稍高,但是它们一个个的都打起精神来。

  接着,我们又看见了蚂蚁,一个个身披黑色铠甲,悠闲自在地生活在阳光走廊的树丛里。

  然后,我们看见了牵牛花,忽然发现,牵牛花结种子了!一粒粒黑色的月牙形种子,小巧,又觉得很可爱。

  校园的阳光走廊里,有很多爬山虎。绿绿的,叶片带着小细齿,犹如绿色的屏障一般垂下。这里阳光充足,爬山虎长得十分茂盛。秋天市丰收的季节,爬山虎也结出了蓝色的小果实。

  阳光走廊,有那么多动物,自然少不了蜗牛的存在。一只只蜗牛探出头,在墙壁上缓缓地爬着。

  操场的狗尾巴草,也有独特的风采。棕绿色的,毛茸茸的,随风舞动。

  我们在操场上微笑着,绿色的.爬山虎,为我们当了天然的背景。最后,一张合照,“咔嚓”,结束了这次的生物课。

观察课作文4

  今天老师给我们上了一节有趣的作文课,还给我们带来了一个小惊喜。

  首先,老师让我们闭上眼睛,不一会儿,老师让我们把眼睛睁开,我发现老师戴着墨镜,捶打着胸脯,我想,老师这是在装扮大猩猩吗?我还看见周围的同学在哈哈大笑。原来这是观察六大将军中的第一大将军——看。

  其次,老师让我们趴在桌子上,不准抬头看。我听见了一阵歌声,“海草海草……”还听见了老师在提醒大家说:不能抬头看,先用耳朵仔细倾听。突然,一个同学跟着唱了起来。原来这就是第二大将军——听。

  接下来,老师让我摸了一个神秘的东西,这个东西摸起来软软的,凉凉的。我闭上眼睛闻一闻,又香又甜。我睁开眼一看,它穿着一身金黄的衣裳,扎着一个绿色的辫子,像一个金元宝绅士。我忍不住剥开尝了尝,哇!又甜又软,入口即化。原来是个香甜的小桔子呀。这就是老师想跟我们说的闻、尝、触这三大将军。

  还剩下最后一个大将了,我们怎么也猜不到,老师悄悄地提示我们,我们在每一次都会用心去想,所以最后一个成将军是——想。

  这次课我们不仅学会了知识,还吃到了美味的桔子。我还想再上一次两全其美的课。

观察课作文5

  今天,老师说要观察蔬菜和水果,教室里立刻像炸开了锅一样,瞬间沸腾起来。有的跑到讲台桌前跳舞,有的议论纷纷,有的赶紧去厕所洗手。

  让人扫兴的是,老师只拿出一个焉巴巴的茄子。老师说:“在观察水果之前,我们先观察这个茄子!”我兴致勃勃地观察起这个茄子。原本紫莹莹的茄子变得毫无光泽,上面还有一些细线般的褶皱,像一个人脸上难看的伤疤。老师先拿起一把水果刀,从中间切了下去,茄子就被分成了两半,露出了白白的茄子肉,还有一些黑色的小斑点,像虫子的卵;接着,老师把茄子“解剖”了,我看到了淡黄色的茄子的籽。哦,原来那些黑色的斑点不是虫卵,而是正在生长的茄子的籽。因为整个茄子肉都是完整无缺的,并没有没虫咬过的痕迹。看来,我们遇到问题不要轻易下结论,得好好“研究”一番啊!

  接着,老师拿出了一个青里透黄的桔子。桔子扁圆扁圆的,只要轻轻掐一下,马上就可以看到桔子皮里的汁液流出来,看来这个桔子十分新鲜啊!剥开桔子皮,一股沁人心脾的桔子的香味飘了出来。同学们都争先恐后地说:“我要吃!我要吃!”老师分给我们每人一瓣。有的酸得眼睛眯成了一条线,有的酸得眼泪都流出来了,有的小口小口地吃着,似乎这样可以降低低桔子的酸味。

  这节作文课真好玩啊!

观察课作文6

  这一个周的星期五下午,老师让我们观察花生。我特地准备了两个花生观察。我们看见花生的颜色是淡黄色,又发现它的形状像数字8,横着看像一个皮球。

  然后老师让我们摸花生。花生皮就好像花生宝宝的盔甲,我使出很大的力气也捏不碎它。我又发现花生皮不是光滑的,它上面有突起的竖纹和横纹。

  接着,老师让我们闻花生。花生有一种很香的泥土味直窜我的鼻孔。我口水都快流下来了,真想吃了它!

  再接着,老师让我们压碎花生皮,听听发出的是什么声音。老师说:“准备”的时候,同学们都非常紧张,随时准备压碎花生皮,老师说:“开始”,全班发出巨大的“咔嚓”声,所有的花生皮粉身碎骨。可我使的力气太小,没有压碎。这时老师又让压了一次,我还用刚才那花生,这回我压碎了,还是三个豆。

  最后,老师让我们尝了一下花生豆。我觉得这个花生越嚼越香。我想:“如果我是花生的种子,我就把我撒播在角角落落,因为这样结果后能让乞讨的人不至于饿肚子。

观察课作文7

  在众多的水果中,有橙子、橘子、桃子,可我为独喜欢苹果。

  今天我的桌子上放着一个苹果,苹果上套着一个塑料网膜,那层塑料网膜可以让苹果不受伤害,而且还可以让苹果保鲜,真像给苹果穿了一件衣服。

  我把苹果的衣服脱掉,苹果露出了红红的皮肤,像一个小灯笼。在苹果的一端有一个深深的小窝,在小窝里长着一根又短又细的苹果把,好像小女孩头上扎着的马尾辫,还像苹果的一条小尾巴。这根苹果把可是苹果的一条生命线。在苹果把的另一端苹果还长着一个小眼睛,那小眼睛好像在看着我,在跟我打招呼。苹果皮上有许多的小点,我拿起苹果,感觉光光的,凉凉的。我闻了闻,啊!好香哇!我好想咬一口。

  老师拿了一张卫生纸使劲地擦了擦,苹果皮变的又红又亮的像一面小镜子。老师拿起一把小刀,一手把苹果摁在桌子上,“咔”的一声就把苹果切成了两半。横着切开的苹果像一个小木樽,在小木樽里有一个五角星,周围有一些小圆点,那些小圆点像一串宝石项链。还有那些籽宝宝躺在摇蓝里安静地睡着了,因为有果肉妈妈保护着它们。

  我拿起苹果吃了一口,好甜呀!我真想再咬一口。

  这堂课,我不但吃上了美味的苹果,而且还学会了写作文。

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