观察作文

2021-03-14 观察

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的观察作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

观察作文篇1

　　今天，我们体育课上老师让我们解散自由活动，我独自在一个小角落里玩，忽然看见一只小蜘蛛在墙角边织网。我蹲下身来，细细地观察起来。

　　小蜘蛛长着八只脚，黑褐色的身体，大大的肚子，爬起来很快，它在努力的织着网。一圈又一圈，一会的功夫就有了网的大概轮廓。忽然，一阵风吹过，丝断了，小蜘蛛的网被刮破了，费了半天的劲就这样被破坏了。看着破损的网我以为小蜘蛛会爬走的，可是我猜错了，小蜘蛛又重新织了起来，秋风吹过，小蜘蛛的身体在丝网上晃来晃去，可是它一点也没有退缩，还在继续织网。断了织，织了段，就这样反反复复，一会的功夫一张带有蜘蛛粘液的网织好了。一只小昆虫飞过来不小心撞上了，它在努力的挣扎，可是任凭它有多麽高强的本领也无法逃脱小蜘蛛布下的天罗地网。美美的饱餐了一顿，小蜘蛛忙着修复那张破了的网，等待他的下一顿美食到来

　　看着这神奇的小动物，让我不禁佩服小蜘蛛那坚持不懈的精神，让我明白只要我们坚持就一定会胜利

观察作文篇2

　　课上，老师不知道从哪儿弄来几块石头让我们观察，还神秘兮兮地说“石头会唱歌、会说话”，鬼才相信呢。要是石头会说话、会唱歌，半夜里你从石头旁经过，石头突然叫一声，那还不把你吓个半死呀！

　　不过，我很好奇，这些石头老师是从哪儿弄来的，看样子和平时的石头不一样。这些石头难道是从沙滩里捡的吗？还是从河里面挑出来的？石头呀，你既然会说话，那你倒是吭一声，告诉我你是从哪儿来的。

　　我左看右瞅，发现这块石头是椭圆形的，像一个大鸡蛋。但是在石头面上有很多凹凸不平的小孔，小孔里有一些海藻类的东西。石头面还有亮点点，发出比钻石还亮的光。

　　老师拿块石头来干什么呢？哎呀，不用想了，肯定又是让我们写用的。平时他老是给我们一些“惊喜”，捉一些虫子，摘几片树叶，采几朵花的，就让我们给他写出大段大段的来，老师好狡猾呀！

　　我好想知道老师这块石头是从哪来的，但是老师不说，老师说张开你的眼睛，开动你的脑筋，看一看，想一想，判断一下它从哪来的？我仔细观察，竟然发现它上面有一丝绿色的东西。我捻起来一看，哇，这不是是海绵吗？既然是海绵，说明这块石头肯定是和从河里捞出来的。我明白了，原来老师是让我们通过观察，从石头身上找到我们想要的答案呀！

观察作文篇3

　　这一学期，在校长的带领下，完成了作为一名观察员所该完成的任务。自己也倍感欣慰。

　　一学期来，虽没有完成优秀的佳作，但是在笔记本上留下自己许多的肺俯之言，也算是一种收获。

　　写作方面，没有太明显的变化，但我一直认为滴水能穿石，小水滴也可以汇成大海洋，这只是大的一方面。从小细节来说，有以下几个方面，让我们来一起归纳归纳。

　　1、过程要清晰，写作要有条理。

　　2、观察日记，要从“观”入手，在“观”上面要多下一些心思。

　　3、要多关注细节，细节方面尽量描写得深刻一些。

　　4、在写“爱”时，要理解爱的内涵，还要具体描述自己的所看所想所悟。

　　这一学期来，不仅在写作方面有所收获，而且在思想上也有一些小心得。比如说在写课本上：我们要注意观察，认真描写，要用心领会作者的想法，要明确学习目标，要知道作者的写作目的，知道作者是想让我们明白什么道理。真理。还有插图，要细心观察。也有可能一个小细节，就可以写成一篇佳作。

　　在写老师方面，大家都明白一些道理。大家都知道：“老师是良师，是益友，还是知识的传播者，书本的热爱者，祖国的忠臣。”老师有很多地方很美。比如老师的手，是一双巧手，在黑板上种下知识树，擦去功利；老师的眼睛，是一双会说话的眼睛，鼓励我们学习，促进我们成长；老师的大脑，藏满了对学生无私的爱，对未来无限的期盼。老师也是写一篇作文的重要题材。

　　下面我来谈一谈本学期的计划，我希望本学期能更加努力，写出更多更好的文章争取在校刊上能看见我更多的身影。也希望，写观察日记这一个好习惯能一直坚持下去，做得更好，加油！

　　自己评：本文语句较通顺，在写法上还有待加强，希望能更加努力。

　　同学评：本文语句通顺，条理清晰，希望能有更好作品与大家分享。

　　老师评：因为有切身经历，所以有独特感悟。条理清晰，衔接顺畅。作为观察员，固然要从“观”入手，但“观”视野要开阔一些，可以观别人，也可以观自身；可以观学校，也可以观社会；可以观人生，也可以观自然……坚持吧，自然会有收获。

观察作文篇4

　　小舅舅家的别墅旁边有一个与众不同的大花坛。别人家的花坛里种的是花花草草，而他家的花坛里什么都有。正如鲁迅先生笔下的“百草园”，最美的要数芙蓉花了。金秋十月，别的花基本凋谢了，而芙蓉花却露出了美丽的笑脸。刮台风这几天，我来到小舅舅家，看见一树的花骨朵儿差不多含苞欲放了，还有两朵张开了白色的笑脸，白得那么耀眼。第二天早上，老远我就看见芙蓉树上又多了几朵白色的小花。走近一看，我发现其中有两朵是白中透粉的，于是我大声地叫：“妈妈，妈妈，今天开出的花可美了，是白中透粉的，你快来看呀！”妈妈走过来一看说：“这哪是今天刚开的呀！这是昨天开的。刚开的花是白的，慢慢地变成了白里透粉的，当开得正盛时，整朵都变成了红色，到凋谢落下时，又变成了紫色。不信，你可以试一下。”于是我就在今天刚开的花里挑了两朵用红线扎起来，然后又用黄线把白里透粉的扎了起来。第三天早上，我一起床就迫不及待地来到芙蓉树前，发现扎黄线的花变成了粉红色，而扎红线的两朵则白里透粉了。

　　这时我才相信妈妈的话。于是我又好奇地问妈妈：“妈妈，那芙蓉花为什么会边颜色呢？”妈妈说：“因为花瓣里含有‘胡萝卜’素。”普通的胡萝卜都是桔黄色的，怎么变色了呢？我向来是个爱动手的'人，这件事，我一定要弄个水落石出。说干就干，我到菜场买了一根胡萝卜。回到家里，我先把它洗干净，切成一块一块的，榨成汁。第二天早上，我发现胡萝卜汁的颜色变深了，最后居然变成花瓣的颜色。真是不可思议！原来，花的细胞液里含有花青素和胡萝卜素，只要温度、酸碱度稍微变化，花就立即改变颜色。芙蓉的花青素和胡萝卜素是酸性的，所以呈红色。酸性越强，温度越高，颜色就越红。所以芙蓉花会出现淡红、深红、紫红的颜色。大自然中的奥秘真多啊！我以后一定要仔细地观察身边的一草一木，争取从中获取更多的知识！

观察作文篇5

　　从上篇日记，我开始写我观察的东西，我决定今天的循环日记还是要写我观察的一种植物“兰花”。妈妈说只有认真细致的去观察每件事物，又能用文字语言描写，并把感情表达出来，才能永远留住记忆。

　　我家的兰花是长在一个一米高的花盆里，花盆是紫砂的。高高的花盆上写着“紫气东来”四个大字，大字的旁边配着一首小诗，写得龙飞凤舞，让这花盆看上去古色古香！

　　“兰花”，有30公分高，郁郁葱葱的，叶子一片靠着一片，没有一丝空隙，叶子们都使足了劲，争先恐后地向上窜，深绿的颜色苍翠欲滴。正在怒放的花有八枝，每枝上面都有四五朵像八爪鱼一样盛开的花朵，花香幽深，若隐若现，瞬间闻到沁人心脾，不愧为四君子之一！

　　“兰花”不喜欢多浇水，但它喜欢湿度大一些，所以我常常去喷水。我细心地照顾着它，希望来年多开几枝花，让兰花的香味飘满我的整个家。

观察作文篇6

　　我在仔细观察一个白色的身上带着小黑点的石头，它可有趣了。

　　它是一个有点圆的石头，身子胖乎乎的，挺可爱的。看到它，我就不由得想起大熊猫来。我本以为这个石头挺好看的，闻起来应该有股清香味吧。我就凑上去闻了一下，哎呀，妈呀！我一闻，真是超级的腥，快把我腥的晕倒下去了。

　　它整个看上去是白色的，就像学校国旗台的汉白玉一样。但当你仔细看时，会发现它身上有黑点点，很小，很多，就像白色天空上有很多黑星星一样。

　　我开始猜老师是从哪儿拿来的这个石头？从小溪里？不像啊，小溪里好像没有这种石头。从大海里，也不像，大海的石头都很漂亮。哎呀，怎么就是猜不到呢？应该是从鹳河桥那里拿来的石头吧。哈哈，估计我猜对了。因为我平时去鹳河彩虹桥那里玩耍，总能见到这样的石头，我怎么说这么眼熟。

　　我又仔细观察，看到它身上有一些窟窿，应该是经历过一些很艰难的时刻吧，但它还是一样坚持着，它真是顽强啊！所以它告诉我们：要坚持不懈，再苦再难，总有出头之日！

　　真是一块可爱的石头呀！

观察作文篇7

　　自打那一次科学课以来，我们家就多了一道景观——生态瓶。对我而言，生态瓶不仅仅是一份特殊的作业，还是一个小小的伙伴。

　　这个小伙伴丰富了我的课余生活。只要我有空，便会忍不住地去看它，而它也总是不会让我失望，每一次都会让我大吃一惊。

　　生态瓶做好的第一个夜晚后，一件奇怪的事发生了——我的一些小虾伙伴都变成了一个个“空外套”这其中还有几只比小鱼大一点的虾呢！我很想知道这起“谋杀案”是怎样的。于是我这个小侦探便把目光投向了小鱼们。然而，那些小鱼一如既往地一脸无辜的在水里闲逛着。时不时地还会游到水草边打个盹。可是这并不能让我放松警惕。经过我的侦查，凶手们还是落网了。果不其然，这起“谋杀案”的始作俑者便是小鱼们。它们一般在“受害者”毫无防备、孤身一人时作案。小鱼们群起而攻之，于是可怜的“受害者”抵挡不了那么多的“恶霸”，最后就在痛苦中被五马分尸了。它们将虾壳内美味的肉分而食之，独独留下了口感不怎么好的“外套”。破了这桩案子，我更深刻地理解了“小鱼吃虾米”这一规律，明白了为什么小虾总是会躲着鱼儿，而我也没有惩罚“犯罪人”。因为这是自然界的规律呀！

　　破了这桩案子，我这个小菜鸟终于晋级了。可接下来的一天新的案件再次引起了我的注意——小虾们的“外套”不见了！这又会是谁作的案？我这个晋级了的小探员立刻思索了起来，首先我排除了小鱼这一“嫌疑人”的身份，因为若是小鱼做的案，当时就不可能留下“外套”，因为那不是小鱼的“菜”。那又会是谁呢？我的目光投向了小虾，但这个念头很快被我打消了。因为小虾不可能吃同类的尸体残渣……这时，我的目光转向了安静地躺在瓶底的田螺姑娘了。锁定了“嫌疑人”，我便开始了不懈地追踪。最终我目睹了田螺姑娘“清扫”的过程，她移动时碰到漂来漂去的“外套”，便顺理成章地将它当做脏东西一起清理了。

　　通过对生态瓶的观察，我更加了解了这个小小的生态系统：水生植物为小鱼小虾们提供充足的氧气，小虾和浮游生物是小鱼美味的食物，而田螺则负责清理水中的垃圾。这个小小的生态瓶里包含着多少的知识呀！我以后还要继续观察。我想长期观察一定还会有更多的发现！

观察作文篇8

　　1. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。

　　2. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象。

　　3. 文章头尾照应中心明确结构完整。

　　4. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。

　　5. 作者对观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意。

　　6. 全文语言朴实结构自然。文章结构严谨首尾呼应。

　　7. 文中描绘的清新活泼欢快明朗。字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。

　　8. 文章虽短但叙述生动。描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。

　　9. 文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。

　　10. 通过仔细观察采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来文章虽短但不显单调语言通俗但不失风趣。

观察作文篇9

　　国庆节的前一天，赵老师在教室里给我们一人一袋绿豆和黄豆，老师让我们种绿豆和黄豆，并观察它们每天的一举一动，还要写观察日记。

　　那天下午，我回到家里，就放下书包，给他们找了一个合适的家，还在里面放了一张面巾纸，再装了半杯水，我把绿豆和黄豆小心翼翼地放进杯子里，我才依依不舍地离开。

　　第二天，我刚睁开朦胧的睡眼，就想到豆芽。我一咕噜地从床上爬起来，穿好衣服，就往绿豆那儿冲了。我仔细一看，发现绿豆好像刚睡醒的小宝宝，从温暖的被窝里爬起来，才长出了一点点小芽。黄豆好像在冬眠似的，呆在泥土中就是不肯出来，想一位还羞的小姑娘。

　　第三天一早，我迫不及待地来到花瓶旁边去看看了。我发现：黄豆才从土中长出一点，绿豆早就长得很大了，它从泥土中钻出来，就像一个小音符。而且绿豆的圆片上有一条弧形的线，可绿豆就是从这条线里长出来的吧！

　　第四天的早上，我兴奋不已，因为我种的豆子已经长得很大了，绿豆它长了差不多二三厘米高了，它抬头挺胸，不弯腰也不驼背，显得特有精神，就像威武的战士。黄豆终于长出来了，太神奇了，它刚长出来就约一厘米高了，它就像一个迷你的橄榄球，浅绿色上又带点儿深绿。

　　10月4日的早晨，阳光明媚，天气温暖，临近中午，我便起床去看绿豆了。绿豆的“小圆球”里长出了燕子尾巴上的“绿剪刀”，还是重叠起来的呢！上面的一条条花纹交错着，从后面看，它的“绿剪刀”就成了一条白色的粗线。黄豆的茎最下面是白色，越到上面，逐渐又变绿了，还有点弯曲。它的“小橄榄球”也裂开了，有一半在上面，有一半在下面一点，它下面的茎是嫩红的，嫩红色的上面还有一条线，线的边上有着不大引人注意的花纹。“橄榄球”上面还有一个黄色的小点点。我还拿了一个装着水的瓶子，把水慢慢地洒在了豆子的芽上。

　　第六天的早上，烈日炎炎，我起了床，去看豆豆们了。绿豆的大剪刀变成雄鹰的翅膀，有一颗长得更像长颈鹿，它四肢着地，头抬得很高，脖子伸向天花板，显得很有精神。

　　过了一个晚上，又是早上了，一天过得真快，绿豆也长得很快，我来到阳台上去观察绿豆和黄豆，这次它们在有变化。绿豆的“剪刀”变成了大叶子，叶子下面又长出了两只长长的“绿耳朵”，上面的茎有点白，而且昨天的“长颈鹿”长高了约五六厘米，它的茎上有几根不引人注目的毛。黄豆长得太快了，“橄榄球”好像被人切成了两半，从中间冒出了嫩绿色的小叶片，上面还有一层层“皱纹”最顶上就像一朵嫩绿色的郁金香，“橄榄球”一半的方向是朝西的，另一半是朝东的，它的底部又带了点灰色，但它却不像绿豆那样，下面长了“绿耳朵”。

　　10月7日，阳光灿烂，我把种绿豆和黄、红豆的瓶子端到了餐桌上，发现绿豆的“大剪刀”一直变绿，叶子慢慢得坚固了。叶片是水滴形的，下面的茎越来越白，只有一点绿了，还有一株绿豆的叶卷起来了，好像是一位亭亭玉立的女郎在跳着芭蕾舞呢！黄豆的小点点变成了棕色的了，两半“橄榄球”的颜色又变绿，越上面，它的茎就越细，“郁金香”也展开了娇嫩的叶子。

　　豆豆一天有一天的变化，一天比一天长的高，它有着神奇的力量似的，长得那么快！