观察作文

2021-03-16 观察

  在我们平凡的日常里,大家都经常看到作文的身影吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编精心整理的观察作文9篇,希望对大家有所帮助。

观察作文 篇1

  我在楼下花园,发现了一只可爱的小花猫。我非常的喜欢它,所以打算去和它交个朋友。虽然这只猫不是我的,但是我却给它取了一个名字叫喵喵。

  我第一天去找它的时候,它正在散步。喵喵的背挺得直直的,头也高高抬起,感觉很自豪,像一个考了100分小学生,大胆的回家讨妈妈的表扬。直直竖着的小尾巴,像一支没有削过的铅笔。当时我在后面看着,感觉它可爱极了,恨不得跑上去把它抱在怀里狠狠的亲一口。于是我轻轻地走上前摸了一下它,谁知喵喵猛地转过头来,把嘴巴张得大大的,对我吼了一声:“喵!”然后飞快地弹走了。听到这一声,我害怕差点摔倒。喵喵躲在远处看着我,一脸凶巴巴的样子,吓得我赶紧跑回了家。

  怎么样做,喵喵才会和我做好朋友呢?我并没有放弃,还在继续想着办法,于是偷偷地躲在旁边观察它,它也没有发现我。每天放学之后我都会去看一看喵喵,它有时在草丛间睡觉;有时和其它小猫抢东西,应该是最厉害的一只猫了;有时到处翻来翻去,好像在找东西。对了。我可以给它带点儿吃的呀,于是我拿了很多吃的都送给它。看到饼干、香肠、萝卜,它都一脸不屑,闻了两下之后就走开了。

  有一天,我想起来小猫咪喜欢吃小鱼干儿,于是我把妈妈炸好的小鱼干儿拿了几块送到它面前,它跑上去埋头闻了闻,似乎很喜欢,冲着我直眨眼。我示意它赶紧吃,它傲娇地埋下身子,找了个舒服的角度,用爪子抱起了小鱼干,飞快地咬了起来。咬完之后,小腮帮子鼓鼓的,嘴巴一动一动的,非常可爱。它吃了几个之后,又抬头看着我,似乎还想吃呢。

  因为我总是给它喂食物,所以现在我们的关系越来越好了,那我是不是可以摸摸它了?

  今天喵喵又在散步啦,我轻轻地弯下腰又去摸了摸它,它转过头来,我非常害怕,以为它会像第一次见面的时候凶我一下,但这次,它居然把一只脚放在了我的手上,好像是想和我握手。我心里乐开了花,我终于被它当成朋友啦!

  花园的小花猫真可爱呀,最近我俩的关系更好了,有时候我去哪儿,它就去哪儿。从它身上我发现了许多秘密,不过我知道,它身上还有更多秘密等着我去发现呢!

观察作文 篇2

  星期三的美术课上,董老师拿了一头大蒜,说是要种它。老师刚要把大蒜放进装水的盘里,美术老师连忙说:“把蒜的皮扒了,长得会更快一些。”听了这个建议,老师连忙把蒜的皮给扒掉了。白白的蒜皮就像一层厚重的外衣。扒完了,老师就急忙把蒜放进盘子里。

  一天过去了,大蒜没有动静;两天过去了,大蒜仍然没有动静。终于有一天,我发现大蒜发小根了。小根是从底部长出来的,那些小根又白又细,尖尖的,不是很长。它们分布在蒜底部的周围。根越长越多,越长越长,可蒜瓣就是不发芽。我很着急,心想:“为什么还不发芽呢?是不是这头蒜坏了?”正当我失望时,突然发现蒜上长出了绿绿的小芽,很奇特。

  蒜还没有长好,以后我还会断续观察。

观察作文 篇3

  前一阵子,妈妈觉得我无聊,就给我买了两只小仓鼠,我高兴了好一阵子,就开始了对它的呵护与关爱。

  小仓鼠身上的毛是褐色的,只有肚子上的毛是白的,它经常把两只前肢抱在胸前,两条腿短短的,这就是传说的“小短腿”,一条细细长长的尾巴伸来伸去,可有意思了。

  它是个懒虫,嘴巴的两边鼓鼓的,那是它的“粮仓”,就是为了少走几步路。不过还是要吃饭的。它们每日都要吃三餐,分毫不差,一丝不苟,令我发笑。只见它用嘴舔了一下鼠粮,并环顾四周,确认无危险才放心吃起来。不过它们抢食的时候,那场面那叫一个乱啊!时不时就会有仓鼠掉进饭碗里,连食物也掉地上了,争先恐后的,真壮烈!不过它们也不会因此伤了和气,每次吃完饭我都会帮它们洗澡,也洗下笼子,让他们舒舒服服的。

  好了,轮到它们的玩耍时间了,它们玩转轮、玩滑梯、滚来滚去、无忧无虑、自由自在的。可玩后都变成了两只木屑鼠。只见它们在地上慢慢地挪着,这时,我把一只仓鼠抱了出来,我就把仓鼠放在我的掌心上,让它飞起来。我的嘴里也说:“飞咯!”它好像听得懂似的,欢快的跳跃着。

  活泼可爱的仓鼠是我的玩伴,更是我的掌上明珠,不过,养宠物可不是一件轻松的事。

观察作文 篇4

  一周前,老师布置了一项特殊的作业——观察大蒜的生长过程。回到家里,我先挑选了一些饱满的大蒜,接着我找来一个盘子,再把大蒜整齐地摆在盘里,最后加了一些清水。好了,我的大蒜中下来了,它们会有什么变化呢?又会长什么样呢?我真期待呀!

  过了两天,我看见大蒜上面有白芽,而且出青头了,下面有像胡须的小白线,我问妈妈这是什么,妈妈说“这是大蒜的根。”

  又过了几天,下午放学回到家,我迫不及待地跑到阳台,哇!苗都长出来了,我发现有一个芽特别长,大约都有五六厘米了,它的芽加上苗,就像蛇吐出了舌头,我又发现了一个还没发芽的,都这么多天了,还没有发芽,真是莫名其妙呀!

  今天,我发现苗都分叉了,苗加上芽,就像字母“Y”,而且我又发现一个大约六七厘米的,它像一个蚯蚓从土里探出了头,我又发现那些长的高的,好像在对我微笑,我对它们说:“你们长的好强壮呀!”

  观察大蒜不仅让我了解了大蒜的生长过程,还让我懂得了在生活中,只要仔细观察,用心思考就会有所发现。

观察作文 篇5

  今天,我和妈妈来到了花店里买了一盆非常奇特的植物,名叫蟹脚兰

  刚回到家,我就迫不及待地观察起来。通过仔细地观察,我发现蟹脚兰的叶子呈深绿色,形状就像螃蟹的两只大钳子,所以科学家把这种植物取名叫蟹脚兰。不光是它的名字很奇特,连它的叶子连它的叶子也很奇特。它的叶子十分的长,一直垂到了地面上,一节一节的,

  每节都像螃蟹的大钳子。微风一吹,叶子翩翩起舞,就像一群穿着浅绿色裙子的仙女在空中舞蹈,十分美丽。

  蟹脚兰的花也非常有意思。花瓣把花蕾一层一层地包了起来,像一个个害羞的'小姑娘红着脸,迟迟不肯出来。过了几天,我又去看那盆蟹脚兰,出乎我的意料,那些花儿跟变了魔术一样,开出来了美丽的花朵。有的开了一半,想羞答答的小姑娘;有的全开了,像个美丽的仙女;还有的只是一个花骨朵儿,真是各有各的姿态啊!我凑近看了看,花蕾里还有金黄色的花粉,还散发着淡淡的清香。

  这就是我观察的蟹脚兰,有趣吧!

观察作文 篇6

  今天,阳光明媚,我来拜访我的小虫朋友们。我走到梧桐树下,看见了一只小瓢虫。

  这只小瓢虫是红色的,上面有一些小小的斑点,它正落在梧桐树树干的中间,微微喘着气,这个攀登爱好者正在休息呢!

  一会儿之后,它张开翅膀,轻巧往上飞,它小心翼翼地寻找落脚点。生怕惹怒了蚂蚁这些蛮不讲理的家伙,它努力扇动着翅膀,终于落在了一片叶子上。它无比兴奋地鸟瞰着四周,骄傲地领略着“一览众山小”的风光。看着平时神气的大虫子们都被缩小的几乎看不见了,小瓢虫兴奋地盘旋着。

  不久之后,攀登爱好者慢悠悠地落在一朵蒲公英的残骸上,与另一只瓢虫凑在一起分享着自己的经历。

观察作文 篇7

  状物的对象包罗万象,既可以是动植物,也可以是静物,大到高楼大厦、飞机车船,小到玩具器皿。科技日新月异的变化,给状物提供了更多的素材:手机、电脑、微波炉、桑拿浴箱……。经常练习状物文体,既培养细微的观察习惯,又增强描述准确、用词恰当的技巧,进而提高了语言文字的使用能力。

  状物首先应观察细致。就是说要多方面、多角度观察要描绘的事物,若是动物,不但要观察其静止状态,而且还要捕捉其动态特征;若是植物,要从幼芽观察到成熟的植株。只有做到这些,描述的事物才能全面、准确。如写《小白兔》,应先观察其静止状态的主要特征:全身覆白毛、三瓣嘴、红眼睛、长耳朵、结尾巴、前腿短、后腿长。然后再观察其动态主要特征——后腿蹬地,跳跃,跑动速度快。

  状物的另一重要注意事项是提取特体主要特征,这不但需要观察细致为基础,还应有鉴别、比较、提炼的能力。各种物体相似之处很多。要善于在相似之处中找出不同之处, 突出所状之物的本质特征。自行车与摩托车,相同之处:两轮, 交通工具;不同之处:自行车——非机动,轻便, 速度慢;摩托车——机动,体重,速度快。状物时如果抓住这些本质特征,就能写出具体、形象、生动、传神的文章来。

  有些特殊物体仅用观察是写不透彻和具体的,而要求用手去摸,用体去触,用耳去听,用鼻去闻,用脑去想,……甚至需要拆开,观其內部结构,比如,桑拿浴箱——要通过洗浴去体味,微波炉——要进行亲手操作,菠萝——去闻,去品尝。如果抓住这3个基本点,因不同物体而采取不同认识手段,就能写出内容充实、具体形象、主题明确的文章来。

观察作文 篇8

  四年级上册第三单元习作是观察作文,语文要素是体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察以及进行连续观察,学写观察日记。为了达成学生进行练习观察的目标,我从单元伊始给孩子们布置了这样一项作业,回家种大蒜把种大蒜的过程写下来,接着隔天让学生写一写大蒜的变化,并强调学生从颜色、形状、气味等角度写,并进行批改指导。

  另外本次观察作文为了对学生进行观察的强化,单元习作我备了一篇观察作文《苹果变色的秘密》以期训练学生现场观察的能力。在课堂开始之前我先让班里的学生根据我的要求在家做小实验,第二摊告诉我实验结果。第二天上课前我准备了9个苹果,一把削皮刀,盐,一个水杯,一杯清水。走进教室告诉学生今天我们来做一个小实验,大家要仔细观察呀。学生听到之后瞬间沸腾了,有同学还说咦?语文课做实验,有意思。

  学生们兴奋劲下来之后,我便开始了实验。实验的每一部分我都会给学生提出一个小目标,比如削苹果的时候要注意观察老师的动作,苹果发生的变化,并用关键词写下来。这一环节大部分学生都用到了拿、举、削、转等动词,也观察到了苹果皮的变化。

  第二环节苹果皮削好之后,我切下来2块,一块放在空气中,一块放在装有淡盐水的透明玻璃杯中。学生对于我的举动感到疑惑不解,这个时候我看了看我让做实验的那位学生,他准备说,我示意他先安静,等会儿再说。

  因为苹果变色是需要十来分钟的,我拿着剩下的苹果走进同学,我说来我们来闻一闻削完的苹果的味道,很多同学纷纷向前用鼻子嗅,好多同学感叹苹果的味道可真香甜呀,口水都要留下来了。接着我把带来的其他的苹果(事先削好的)给每个小组分一块,让学生进行品尝,并让他们分享苹果的味道,学生们吃完有的说好甜呀,有的说酸酸甜甜就是好吃,这平时普通的苹果此刻他们吃的这么香甜。

  十分钟过去了,我引导着孩子们看一看那两片苹果。学生们都惊讶的发现空气中的苹果周围都开始慢慢变颜色了,变成了棕色,而淡盐水中的苹果还是看着很新鲜。这个时候我问我提前让做实验的小男孩,你的实验结果是什么,他说跟老师的一样,我还去查了原因呢,我来给大家分享一下。原来苹果会跟空气中的酶发生反应进而变色,而盐水中的苹果因为盐的作用没办法进行化学反应,所以没有变色,同学们都恍然大悟。

  实验做完了,我让孩子们把这个实验的过程写下来,要求学生们写出削苹果、品尝苹果、以及苹果的变化和变色的秘密写下来。平时2节课还写不完的作文,很多同学一节课都写下来了,还告诉我说老师我们好喜欢这样的作文课呀,我想作文课提起兴趣了,要提高他们的作文水平就好办了。因此,课堂的有趣性能够很好的提升课堂的效果。

观察作文 篇9

  今天,我观察了一只蜻蜓。

  首先,我发现了蜻蜓有一双触角,有两条腿,它的身体形状,跟蝴蝶的身体形状是一样的,只不过蜻蜓的身体形状稍微大了一点;蜻蜓的眼睛非常小,跟蚂蚁一样小,不过它比蚂蚁的眼睛要大一点,但还是要仔细看才看得到;蜻蜓的翅膀颜色非常好看,大部分翅膀的颜色都是白色的。蜻蜓的颜色非常多,有:蓝色、黄色、红色、黑绿色,黑白色、黑黄色、红白色、红黄色、红绿色、橙色、紫色、白色……

  之后,我发现了一个秘密,大家只要仔细观察就能发现的一个秘密。蜻蜓只在傍晚或潮湿的时候出现,一般早上和中午,还有大晴天的时候,蜻蜓都不会出来。刚好,蝴蝶跟蜻蜓相反,蝴蝶是在清早或中午的时候出现,还有大晴天的时候,蝴蝶都会出来。

  最后,我发现了一个大家都知道的秘密,那就是蜻蜓低飞要下雨这句话。通常在下雨之前,空气中的湿度相当高,而在蜻蜓飞翔的时候,一遇到空中潮湿的水汽,往往会把翅膀沾湿。这时,蜻蜓的翅膀变得很重,飞得慢了,蜻蜓就会往下飞,这又说明了空气非常潮湿,要下雨的状况,这就说明了蜻蜓低飞要下雨的这句话。

  这些就是我观察蜻蜓之后的发现。我还收获到了观察蜻蜓时或观察其他事物时必须要仔细、耐心。

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