在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的观察作文9篇，希望对大家有所帮助。
观察作文 篇1
我在楼下花园，发现了一只可爱的小花猫。我非常的喜欢它，所以打算去和它交个朋友。虽然这只猫不是我的，但是我却给它取了一个名字叫喵喵。
我第一天去找它的时候，它正在散步。喵喵的背挺得直直的，头也高高抬起，感觉很自豪，像一个考了100分小学生，大胆的回家讨妈妈的表扬。直直竖着的小尾巴，像一支没有削过的铅笔。当时我在后面看着，感觉它可爱极了，恨不得跑上去把它抱在怀里狠狠的亲一口。于是我轻轻地走上前摸了一下它，谁知喵喵猛地转过头来，把嘴巴张得大大的，对我吼了一声：“喵！”然后飞快地弹走了。听到这一声，我害怕差点摔倒。喵喵躲在远处看着我，一脸凶巴巴的样子，吓得我赶紧跑回了家。
怎么样做，喵喵才会和我做好朋友呢？我并没有放弃，还在继续想着办法，于是偷偷地躲在旁边观察它，它也没有发现我。每天放学之后我都会去看一看喵喵，它有时在草丛间睡觉；有时和其它小猫抢东西，应该是最厉害的一只猫了；有时到处翻来翻去，好像在找东西。对了。我可以给它带点儿吃的呀，于是我拿了很多吃的都送给它。看到饼干、香肠、萝卜，它都一脸不屑，闻了两下之后就走开了。
有一天，我想起来小猫咪喜欢吃小鱼干儿，于是我把妈妈炸好的小鱼干儿拿了几块送到它面前，它跑上去埋头闻了闻，似乎很喜欢，冲着我直眨眼。我示意它赶紧吃，它傲娇地埋下身子，找了个舒服的角度，用爪子抱起了小鱼干，飞快地咬了起来。咬完之后，小腮帮子鼓鼓的，嘴巴一动一动的，非常可爱。它吃了几个之后，又抬头看着我，似乎还想吃呢。
因为我总是给它喂食物，所以现在我们的关系越来越好了，那我是不是可以摸摸它了？
今天喵喵又在散步啦，我轻轻地弯下腰又去摸了摸它，它转过头来，我非常害怕，以为它会像第一次见面的时候凶我一下，但这次，它居然把一只脚放在了我的手上，好像是想和我握手。我心里乐开了花，我终于被它当成朋友啦！
花园的小花猫真可爱呀，最近我俩的关系更好了，有时候我去哪儿，它就去哪儿。从它身上我发现了许多秘密，不过我知道，它身上还有更多秘密等着我去发现呢！
观察作文 篇2
星期三的美术课上，董老师拿了一头大蒜，说是要种它。老师刚要把大蒜放进装水的盘里，美术老师连忙说：“把蒜的皮扒了，长得会更快一些。”听了这个建议，老师连忙把蒜的皮给扒掉了。白白的蒜皮就像一层厚重的外衣。扒完了，老师就急忙把蒜放进盘子里。
一天过去了，大蒜没有动静；两天过去了，大蒜仍然没有动静。终于有一天，我发现大蒜发小根了。小根是从底部长出来的，那些小根又白又细，尖尖的，不是很长。它们分布在蒜底部的周围。根越长越多，越长越长，可蒜瓣就是不发芽。我很着急，心想：“为什么还不发芽呢？是不是这头蒜坏了？”正当我失望时，突然发现蒜上长出了绿绿的小芽，很奇特。
蒜还没有长好，以后我还会断续观察。
观察作文 篇3
前一阵子，妈妈觉得我无聊，就给我买了两只小仓鼠，我高兴了好一阵子，就开始了对它的呵护与关爱。
小仓鼠身上的毛是褐色的，只有肚子上的毛是白的，它经常把两只前肢抱在胸前，两条腿短短的，这就是传说的“小短腿”，一条细细长长的尾巴伸来伸去，可有意思了。
它是个懒虫，嘴巴的两边鼓鼓的，那是它的“粮仓”，就是为了少走几步路。不过还是要吃饭的。它们每日都要吃三餐，分毫不差，一丝不苟，令我发笑。只见它用嘴舔了一下鼠粮，并环顾四周，确认无危险才放心吃起来。不过它们抢食的时候，那场面那叫一个乱啊！时不时就会有仓鼠掉进饭碗里，连食物也掉地上了，争先恐后的，真壮烈！不过它们也不会因此伤了和气，每次吃完饭我都会帮它们洗澡，也洗下笼子，让他们舒舒服服的。
好了，轮到它们的玩耍时间了，它们玩转轮、玩滑梯、滚来滚去、无忧无虑、自由自在的。可玩后都变成了两只木屑鼠。只见它们在地上慢慢地挪着，这时，我把一只仓鼠抱了出来，我就把仓鼠放在我的掌心上，让它飞起来。我的嘴里也说：“飞咯！”它好像听得懂似的，欢快的跳跃着。
活泼可爱的仓鼠是我的玩伴，更是我的掌上明珠，不过，养宠物可不是一件轻松的事。
观察作文 篇4
一周前，老师布置了一项特殊的作业——观察大蒜的生长过程。回到家里，我先挑选了一些饱满的大蒜，接着我找来一个盘子，再把大蒜整齐地摆在盘里，最后加了一些清水。好了，我的大蒜中下来了，它们会有什么变化呢？又会长什么样呢？我真期待呀！
过了两天，我看见大蒜上面有白芽，而且出青头了，下面有像胡须的小白线，我问妈妈这是什么，妈妈说“这是大蒜的根。”
又过了几天，下午放学回到家，我迫不及待地跑到阳台，哇！苗都长出来了，我发现有一个芽特别长，大约都有五六厘米了，它的芽加上苗，就像蛇吐出了舌头，我又发现了一个还没发芽的，都这么多天了，还没有发芽，真是莫名其妙呀！
今天，我发现苗都分叉了，苗加上芽，就像字母“Y”，而且我又发现一个大约六七厘米的，它像一个蚯蚓从土里探出了头，我又发现那些长的高的，好像在对我微笑，我对它们说：“你们长的好强壮呀！”
观察大蒜不仅让我了解了大蒜的生长过程，还让我懂得了在生活中，只要仔细观察，用心思考就会有所发现。
观察作文 篇5
今天，我和妈妈来到了花店里买了一盆非常奇特的植物，名叫蟹脚兰
刚回到家，我就迫不及待地观察起来。通过仔细地观察，我发现蟹脚兰的叶子呈深绿色，形状就像螃蟹的两只大钳子，所以科学家把这种植物取名叫蟹脚兰。不光是它的名字很奇特，连它的叶子连它的叶子也很奇特。它的叶子十分的长，一直垂到了地面上，一节一节的，
每节都像螃蟹的大钳子。微风一吹，叶子翩翩起舞，就像一群穿着浅绿色裙子的仙女在空中舞蹈，十分美丽。
蟹脚兰的花也非常有意思。花瓣把花蕾一层一层地包了起来，像一个个害羞的'小姑娘红着脸，迟迟不肯出来。过了几天，我又去看那盆蟹脚兰，出乎我的意料，那些花儿跟变了魔术一样，开出来了美丽的花朵。有的开了一半，想羞答答的小姑娘；有的全开了，像个美丽的仙女；还有的只是一个花骨朵儿，真是各有各的姿态啊！我凑近看了看，花蕾里还有金黄色的花粉，还散发着淡淡的清香。
这就是我观察的蟹脚兰，有趣吧!
观察作文 篇6
今天，阳光明媚，我来拜访我的小虫朋友们。我走到梧桐树下，看见了一只小瓢虫。
这只小瓢虫是红色的，上面有一些小小的斑点，它正落在梧桐树树干的中间，微微喘着气，这个攀登爱好者正在休息呢！
一会儿之后，它张开翅膀，轻巧往上飞，它小心翼翼地寻找落脚点。生怕惹怒了蚂蚁这些蛮不讲理的家伙，它努力扇动着翅膀，终于落在了一片叶子上。它无比兴奋地鸟瞰着四周，骄傲地领略着“一览众山小”的风光。看着平时神气的大虫子们都被缩小的几乎看不见了，小瓢虫兴奋地盘旋着。
不久之后，攀登爱好者慢悠悠地落在一朵蒲公英的残骸上，与另一只瓢虫凑在一起分享着自己的经历。
观察作文 篇7
状物的对象包罗万象，既可以是动植物，也可以是静物，大到高楼大厦、飞机车船，小到玩具器皿。科技日新月异的变化，给状物提供了更多的素材：手机、电脑、微波炉、桑拿浴箱……。经常练习状物文体，既培养细微的观察习惯，又增强描述准确、用词恰当的技巧，进而提高了语言文字的使用能力。
状物首先应观察细致。就是说要多方面、多角度观察要描绘的事物，若是动物，不但要观察其静止状态，而且还要捕捉其动态特征;若是植物，要从幼芽观察到成熟的植株。只有做到这些，描述的事物才能全面、准确。如写《小白兔》，应先观察其静止状态的主要特征：全身覆白毛、三瓣嘴、红眼睛、长耳朵、结尾巴、前腿短、后腿长。然后再观察其动态主要特征——后腿蹬地，跳跃，跑动速度快。
状物的另一重要注意事项是提取特体主要特征，这不但需要观察细致为基础，还应有鉴别、比较、提炼的能力。各种物体相似之处很多。要善于在相似之处中找出不同之处， 突出所状之物的本质特征。自行车与摩托车，相同之处：两轮， 交通工具;不同之处：自行车——非机动，轻便， 速度慢;摩托车——机动，体重，速度快。状物时如果抓住这些本质特征，就能写出具体、形象、生动、传神的文章来。
有些特殊物体仅用观察是写不透彻和具体的，而要求用手去摸，用体去触，用耳去听，用鼻去闻，用脑去想，……甚至需要拆开，观其內部结构，比如，桑拿浴箱——要通过洗浴去体味，微波炉——要进行亲手操作，菠萝——去闻，去品尝。如果抓住这3个基本点，因不同物体而采取不同认识手段，就能写出内容充实、具体形象、主题明确的文章来。
观察作文 篇8
四年级上册第三单元习作是观察作文，语文要素是体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察以及进行连续观察，学写观察日记。为了达成学生进行练习观察的目标，我从单元伊始给孩子们布置了这样一项作业，回家种大蒜把种大蒜的过程写下来，接着隔天让学生写一写大蒜的变化，并强调学生从颜色、形状、气味等角度写，并进行批改指导。
另外本次观察作文为了对学生进行观察的强化，单元习作我备了一篇观察作文《苹果变色的秘密》以期训练学生现场观察的能力。在课堂开始之前我先让班里的学生根据我的要求在家做小实验，第二摊告诉我实验结果。第二天上课前我准备了9个苹果，一把削皮刀，盐，一个水杯，一杯清水。走进教室告诉学生今天我们来做一个小实验，大家要仔细观察呀。学生听到之后瞬间沸腾了，有同学还说咦？语文课做实验，有意思。
学生们兴奋劲下来之后，我便开始了实验。实验的每一部分我都会给学生提出一个小目标，比如削苹果的时候要注意观察老师的动作，苹果发生的变化，并用关键词写下来。这一环节大部分学生都用到了拿、举、削、转等动词，也观察到了苹果皮的变化。
第二环节苹果皮削好之后，我切下来2块，一块放在空气中，一块放在装有淡盐水的透明玻璃杯中。学生对于我的举动感到疑惑不解，这个时候我看了看我让做实验的那位学生，他准备说，我示意他先安静，等会儿再说。
因为苹果变色是需要十来分钟的，我拿着剩下的苹果走进同学，我说来我们来闻一闻削完的苹果的味道，很多同学纷纷向前用鼻子嗅，好多同学感叹苹果的味道可真香甜呀，口水都要留下来了。接着我把带来的其他的苹果（事先削好的）给每个小组分一块，让学生进行品尝，并让他们分享苹果的味道，学生们吃完有的说好甜呀，有的说酸酸甜甜就是好吃，这平时普通的苹果此刻他们吃的这么香甜。
十分钟过去了，我引导着孩子们看一看那两片苹果。学生们都惊讶的发现空气中的苹果周围都开始慢慢变颜色了，变成了棕色，而淡盐水中的苹果还是看着很新鲜。这个时候我问我提前让做实验的小男孩，你的实验结果是什么，他说跟老师的一样，我还去查了原因呢，我来给大家分享一下。原来苹果会跟空气中的酶发生反应进而变色，而盐水中的苹果因为盐的作用没办法进行化学反应，所以没有变色，同学们都恍然大悟。
实验做完了，我让孩子们把这个实验的过程写下来，要求学生们写出削苹果、品尝苹果、以及苹果的变化和变色的秘密写下来。平时2节课还写不完的作文，很多同学一节课都写下来了，还告诉我说老师我们好喜欢这样的作文课呀，我想作文课提起兴趣了，要提高他们的作文水平就好办了。因此，课堂的有趣性能够很好的提升课堂的效果。
观察作文 篇9
今天，我观察了一只蜻蜓。
首先，我发现了蜻蜓有一双触角，有两条腿，它的身体形状，跟蝴蝶的身体形状是一样的，只不过蜻蜓的身体形状稍微大了一点；蜻蜓的眼睛非常小，跟蚂蚁一样小，不过它比蚂蚁的眼睛要大一点，但还是要仔细看才看得到；蜻蜓的翅膀颜色非常好看，大部分翅膀的颜色都是白色的。蜻蜓的颜色非常多，有：蓝色、黄色、红色、黑绿色，黑白色、黑黄色、红白色、红黄色、红绿色、橙色、紫色、白色……
之后，我发现了一个秘密，大家只要仔细观察就能发现的一个秘密。蜻蜓只在傍晚或潮湿的时候出现，一般早上和中午，还有大晴天的时候，蜻蜓都不会出来。刚好，蝴蝶跟蜻蜓相反，蝴蝶是在清早或中午的时候出现，还有大晴天的时候，蝴蝶都会出来。
最后，我发现了一个大家都知道的秘密，那就是蜻蜓低飞要下雨这句话。通常在下雨之前，空气中的湿度相当高，而在蜻蜓飞翔的时候，一遇到空中潮湿的水汽，往往会把翅膀沾湿。这时，蜻蜓的翅膀变得很重，飞得慢了，蜻蜓就会往下飞，这又说明了空气非常潮湿，要下雨的状况，这就说明了蜻蜓低飞要下雨的这句话。
这些就是我观察蜻蜓之后的发现。我还收获到了观察蜻蜓时或观察其他事物时必须要仔细、耐心。
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