阳光活动作文

2021-12-10 活动

  在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的阳光活动作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

阳光活动作文 篇1

  “叮呤呤,叮呤呤…… ”阳光体育活动的铃声响了, 同学们迫不及待地像脱疆的野马一样飞奔向操场,走,去瞧瞧!

  刚到操场,就开始了跑步比赛,五名运动员摩拳擦掌,“呯”一声枪响,运动员跑了起来,他们实力相当、互不相让,闪电般地奔跑着,每个啦啦队员都振臂高呼,一号运动员此时遥遥领先,三号运动员也紧随其后,可二、四、五号运动员在后面成了个小黑点,最后,一号运动员来了个漂亮的鱼跃,用第一名好成绩结束了比赛。

  在操场中心,正举行着拔河比赛,一共分为红队和蓝队,我被分在红队,比赛开始了,中间的红绸巾一会儿偏向红队,一会儿偏向蓝队,我们就像一个针锋,一个麦芒,总是针锋以对,不分上下,啦啦队员们各自都使出劲加油助威,运动员也不负众望,使出了九牛二虎之力,大豆似的汗珠从脑门上滚落,有的趴在了地上,再也没了力气,最后,这一局我们红队赢了,接下来两局我们乘胜追击,哈哈哈!我们红队是当之无愧的“拔河大王”队!

  接着,在沙滩上我们玩起了跳远,粗大的白色线叫“杠”,细小的叫“条”,开始,我就跳个1杠2.5条,后面的人没人超过,朱文彭怎么跳也不服气,他居然跳了1杠4条,真是人外有人,天外有天!

  同学们有的玩老鹰捉小鸡,有的丢手绢,有的踢足球,还有的打篮球……

  “叮呤呤,叮呤呤……”热闹的阳光体育活动结束了,可欢声笑语还在操场上空回荡。

阳光活动作文 篇2

  10月21日早晨天刚亮,公路上就快速的行驶过了一辆载人大巴车,车上坐着六年级的同学们,一起前往荥阳阳光少年实践基地去进行实践活动。

  大家共12个班,两个年级800多人,分别为两个大方阵,我们六年级为汉营,五年级为楚营,我们为了争夺兵力值而展开了一番较量。第1节进行的项目是由糖糖老师带领,名为“霸王举鼎”,规则很简单,三根柱子,一根比一根高,三个轮胎,看上去个头大重量足,而我们需要把这三个轮胎都放到三根柱子上才可以。

  教官告诉我们可以自己想办法,但这柱子这么高,第1根最矮的都比我们班最高的同学还要高上一个手臂的距离,再加上还有一个那么重的轮胎,真是雪上加霜。没办法,我们只好用人肉垫来争取优势。人肉店顾名思义,就是柱子底下蹲一位同学,另一个同学踩在那个同学的背上来努力增高,按照这个方法我们试了试,发现是可以达成目标的,然后教官就让我们营和四营比赛,看谁能用最短的时间把又大又重的轮胎放到柱子上面,谁就可以得到兵力值。我们班的同学一个个精神飞扬,跃跃欲试,随着一声哨响,大家都一窝蜂的朝柱子涌去,有心甘情愿成为人肉垫的人,有冲上去搬轮胎的,搬轮胎的同学才在其他同学的背上,顺利的把轮胎举过头顶,而剩下的同学也没闲着,都做好了保护的准备,扶着上去的同学,不让他发生危险,此时大家心中只有一个目标-------那就是赢,也就因为这共同的`一个目标,大家心连心,手挽手,团结一致,一心只为赢的想法让我们比别人班快了7秒,获得了胜利。

  但这领先的7秒是我们努力的结果,是我们全心全力付出的结果,这7秒来之不易,让我们学会了团结协作。这次实践活动真让我记忆深刻。

阳光活动作文 篇3

  今天妈妈来到我们班上听课了。

  中午她和孟子喻妈妈、吴天山妈妈带我们在篮球场上玩,我玩了拍球、踢球,大部分其他的小朋友都在玩丢手绢和老鹰捉小鸡的游戏,还有一些小朋友在玩毽子,但是他们不会踢毽子,只会扔阳光体育活动真的是太好玩了!

阳光活动作文 篇4

  今天,我们三年级的全体同学来到了西湖区科技学校,参加手工制作活动,大家兴奋极了。

  首先是制作航模。一位年轻的老师站在讲台上,边做边介绍:做航模要从尾到头做,先拿出木棍做机身,接着做尾部,然后插上翅膀,最后做头部,再用皮筋把头尾两头的钩子钩住,这样就做好了一个航模。大家按照老师教的方法,拿起材料认真地做起来。用了十几分钟,我终于做好了,一看同学们也都做好了。我们带着做好的航模来到操场,一起放飞。没想到自己制作的航模像飞机那样飞了起来,心里真高兴啊!

  接着,我们又做了百变气球。老师拿着手里的材料说,只要吹好了气,打好了结,想做什么样的都可以。老师先给我们示范,变戏法似的,一会就做了帽子、板凳狗和山羊。接着要我们照着样子做,还宣布做得好的奖励一个气球,但每样只限五个人。大家赶紧动手,拼命地做。结果,全班同学几乎都做了帽子,做板凳狗的只有三个人,做山羊的没有一个人。我也只做了帽子,因为山羊非常难做,帽子却很容易做。走的时候,老师送给我们每人一个打气筒,回家以后还可以自己动手制作。

  这次活动,我学到了知识,学会了动手制作,真是一次非常有意义的活动。

阳光活动作文 篇5

  十月二十六日早晨,我们学校去了广州市白云中学,举行运动会。

  在运动会场上,裁判一吹哨子,运动员就像火箭一样飞了出去,我在拼命地喊“加油!加油!加油!”,到接力赛跑时,我们班的运动员飞快地奔跑着,轮到吉圣泽时,他就快如闪电,飞奔着冲向终点,我们班在接力赛中获得了第一名。

  比赛结束后,我明白了,奋勇向前,坚持到最后就是可贵的体育精神。

阳光活动作文 篇6

  今天是期末考试后的第一个双休日,也是我们阳光团队活动的日子。上午八点半开始,张煜哲、何念泽、范毅杰、顾朱顾、范雨茜等9位同学陆续来到我家。

  大家快乐地交谈起来,谈已经结束的期末考试,谈即将开始的寒假打算,同学们脸上泛出灿烂的笑容。大家边谈边玩,有的玩ipad,有的玩X—box,有的玩起“三国杀”,快乐的欢笑声在客厅回荡。

  十点半,我们戴起红领巾,拎着慰问品,到文卫新村看望张俭民爷爷。登上2楼,我心里一热,张爷爷已经在门口等候我们了。我告诉张爷爷,期末考试刚结束,今天我们阳光团队的小伙伴来给张爷爷拜个早年。大家把事先准备好的礼品送给张爷爷,每人还送上一句给张爷爷的新春祝福。张爷爷开怀大笑,也送给我们热情的祝福。在大家的建议下,我起了个音,我们和张爷爷一起唱起了《送别》,张爷爷动情地打起了拍子,指挥着我们放声歌唱,饱含深情的歌声唱出了我们和张爷爷的深情厚谊。

  临走时,我们和张爷爷相约,等我新加坡回来后,我们再和张爷爷一起到颐和家园护理院慰问那里的老人。

阳光活动作文 篇7

  体育是什么?大到世界瞩目的奥运会,小到我们身边的方方面面。可是如果你问我阳光体育是什么?说实话,我还真答不出来。直到学校开展了一次阳光体育活动,我才明白了它的真正含义……

  “每天长跑一分钟,幸福生活一辈子!”我们学校倡导我们要多锻炼身体。今天,阳光体育长跑活动在我校的大操场上又一次拉开了帷幕。

  做完广播体操《希望风帆》,每个班级绕着两根人柱开始进行长跑锻炼。我们班的同学排着整齐的队伍,沿着白线跨开了步子。“一二一!一二一!”伴随着整齐的口号和运动音乐,同学们越跑越起劲,仿佛跑了步就能把所有的烦恼都抛到九霄云外一样。虽然人人脸上都洒满了汗珠,但我们丝毫没有表现出疲倦劳累的样子,反而还洋溢着愉悦的笑容。当然,我也乐在其中。在跑步过程中,我心想:看来,长跑活动不但能缓解疲劳,而且能放松心情,真是一举两得呀!

  另外,我校早晨还安排各班轮流在操场上自由活动。操场上人流如潮。时不时撞上一两个人,匆匆忙忙说声对不起便跑远了……有的玩“打野鸭”的游戏,猎人动作敏捷,野鸭逃脱迅速;有的踢毽子,“高手”一下能踢几十个呢!有的玩投篮,投得有高又准,我忍不住也拍手叫好……大家开心得又蹦又跳。

  阳光体育活动,为同学们增添了无穷的乐趣,锻炼了同学们的身体,增强了同学们的体质。开辟了同学们的体育运动之路。我喜爱这样的阳光体育活动,希望以后学校能多多开展这类活动,为我们将来的校园生活更增一份乐趣。

阳光活动作文 篇8

  我参加了抚州市第七届围棋比赛,我是参加了B组,还有一个组A组。

  比赛马上开始了,可是对手还没有来,过了不一会儿,对手来了,比赛已经过了几分钟了,我们两个现在开始比赛,不管对手有多强我都要冷静下来沉着应战,对手与我都认认真真安安静静来来往往你一个我一个不停的下着,后来,我连胜三盘,可是最后败给了孙超,没有关系,还有明天的比赛,我一定要胜三盘或二盘争取第二名为九小争光。

阳光活动作文 篇9

  20xx年11月7日至8日,我有幸参加了“情系西部·第二届‘阳光杯’作文论坛”,观摩了九节由来自全国各地的优秀教师执教的精彩纷呈的习作课。教者先进的教学理念、精湛的教学语言、与学生的和谐互动、娴熟的驾驭课堂的能力,都让与会者赞叹不已。

  我十分珍惜这次学习的机会,认真听课,详细记录,及时评价、反思。满载而归的我不由得想起一句诗:不识庐山真面目,只缘生在此山中。别人是自己的镜子,观摩了同行的教学,感受了高效的课堂,再来反思自己时,我豁然开朗。我愿将我的收获与大家分享。

  重庆市渝中区第二实验小学张莉老师执教的作文课《见证奇迹》,取材于春晚刘谦的近景魔术《橡筋分离》。首先老师让学生观看录像,见证刘谦的魔术奇迹;接着在老师魔术秀,学生魔术秀的过程中见证课堂的魔术奇迹,并相机引导学生观察说片断,体验写片断;最后老师请学生阅读刘谦的博文《母亲让我快乐魔术》,见证奇迹背后的故事。这堂新颖别致的习作课激发了学生对习作的热情,引导学生从“我”的世界走向“周围”的世界,观察体验身边的社会现象,并从中得到启示——成功的背后是艰辛地付出,是永不放弃地追求,增强了学生的社会责任感。

  武汉市洪山区华中师范大学附属小学的陶佳喜老师执教的习作课《奇怪的气球》,老师通过演示“气球实验”,引导学生观察,培养良好的观察习惯;学习人物内心活动和外在表现相结合的写作方法。

  陶老师还要求学生将观察和思考结合起来,请学生由实验联想到生活,而并不是按惯例去揭示实验蕴含的科学道理。于是,学生对所观察的事物产生了新鲜的感受和独到的见解。这堂课带给我最深的感受是:世界是多元的,那么学生的思维也应当是开放的、多维的、创新的。执教者以独特的视角点燃了习作创新的火花。

  北京市朝阳区实验小学王志芳老师执教的《〈西游记〉新传》是一堂充满童趣,充满想象的习作课。孙悟空是孩子们熟知并喜爱的神话人物,教师充分运用多媒体再现孙悟空个性鲜明的形象,让学生犹如置身于神话故事里,使他们在观赏图片的过程中获得写作的材料和灵感。学生面对绚丽的色彩、迷人的画面、说说议议、品评欣赏。王老师为学生大胆、尽情地想象提供了广阔的空间和丰富的资源,让学生放飞思维,彰显个性。

  来自山西省太原市万柏林区第二实验小学的李爱莲老师教学严谨,语言干练,富有激情。李老师执教的习作课《爱是什么》也给我留下了深刻的印象。整堂课李老师以爱的情感为主线巧妙安排了四个大的环节:

  1、灰兔故事——激发爱 老师深情讲述童话故事《猜猜我有多爱你》,简短但纯真的对话中,展露无边的亲情,温馨感人。激发学生对爱的思念与牵挂。

  2、亲情故事——感受爱 老师请学生阅读文章《神圣的跪拜》,在阅读交流中感受母爱的神圣与伟大。

  3、畅谈理解——唤醒爱 老师巧设“猜猜这份爱”这个环节,创设情境,让学生畅谈自己对爱的理解,讲述生活中感受到的爱,唤起学生对爱的体验。

  4、激情写作——分享爱 通过师生间的交流,不仅激发了学生的写作欲望,还让学生习得了写好细节描写的方法,将乐于表达提升到善于表达的层面,尽情享受习作的快乐。

  本次习作教学研讨活动呈现给我们丰富而精彩的习作素材。每一位执教者都善于引导学生做生活的有心人,用一双会发现的“慧眼”去捕捉生活中的写作素材,让学生的习作源泉“活”起来,赋予“习作课堂”生命的活力。正如叶圣陶先生所说:“生活犹如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼地昼夜不息。”是的,生活是写作的源泉,这是不辩的真理。

阳光活动作文 篇10

  今天又轮到我们参加阳光活动了,只听一阵优美的歌声从同学们耳边响起,阳光活动就开始了。

  我们排成两排队伍走向操场。活动的项目可真多啊,有兔子舞,有短绳,还有跳跳球。

  看,跳兔子舞开始了,最前面的谢哆哆,粱程熙和金语涵三个同学跳得多整齐啊,真像一只只可爱的小白兔。

  兔子很快就结束了,同学们接着跳短绳了,谢老师一声令下,我们飞快地跳了起来,看粱程熙一下子就跳了60多个,真让人佩服啊!

  不一会儿又开始跳跳球了,只见同学们两只脚夹紧球,欢快地一上一下地跳开了,有同学一分钟就能跳103个,而我一跳上去就来了个屁股墩。

  最后,结束的铃声响了,我们也依依不舍地离开了操场。

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