在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的竞争作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
竞争作文 篇1
春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，她悄悄地告诉我们：一年之计在于春，千万别荒废了大好春光，给短暂的春天留下遗憾。是呀，Time is money（一寸光阴一寸金） . Time lost cannot be recalled （时间逝去不复来）. 转眼间，新学期的第三个周马上就要来了，为了使下周工作更有目标、有成效，现定计划如下：
一、努力提高作业质量
1、严格作业格式。每天一页作业，每页第一行写日期、星期和天气，最后一行写“书写 ，得分 。”周一上课时最后5分钟引导孩子们写好本周作业的开头一行和结尾一行（共5页）。
2、严格要求书写认真规范。特别是四年级的李丙泽、贾宇翔、常振、万高宁、冯佳璐、、马一帆、侯春阳、聂旭龙，三年级的白永斌、李自伟、徐行斌、王海洋、史军彤、邹远祥等的作业写得很糟糕。对于这些同学更要严格要求；采用加星的方法激励他们把字写好，每天检查他们的作业，写得好的给本组和本人均加1颗星。
3、设计分层作业内容：
冠军组：一个单词，一个句子；如，father , He’s my father .
亚军组：先写单词，最后写两个句子。
季军组：只写单词，简单的少些几遍，难记的多写几遍。
二、优化竞争机制
1、课前准备学习用具。全准备的小组加2颗星，一个人没准备好的减1颗星；上课铃响后，及时坐好安静的，加2颗星，一人没坐好的减1颗星；迟到一人减1颗星，还要写10个单词。
2、课前英语展示。口语流利、表达正确的，每人加一颗星；若再加上动作自然、到位，加2颗星；小组积极配合、听、读认真，加1颗星。
3、课堂积极发言，善于思考，表现突出，每次加1颗星；课堂小组整体认真、安静，加1颗星；个人严重违犯课堂纪律，减1颗星。
4、单词按时默写会的，每次每小组加1颗星；课文会表演的，加1颗星。
有思想，有行动，方可取得成功；有目标、勇实践，才能收获成果。相信下周工作会更出色！加油！加油！加油！
竞争作文 篇2
现在这个世界，早已非"酒香不怕巷子深"的时候。若想在这个弱肉强食的世界生存，而且还要活得有意义，有成就，就必须拥有强烈的竞争意识。
只有拥有了竞争意识，才能在众多的对手中，脱颖而出。
汉王刘邦在当皇帝之前，只不过是一个在家种田的农夫。他见到陈胜，吴广起义，就也高举义旗，召集几百个农民，宣布起义。而此时，楚王项羽也已高举义旗，招兵买马。经过一段时间，秦朝被项羽，刘邦所推翻，而陈胜，吴广却在战争中被敌人杀害。项羽，刘邦准备二分天下，以"楚河汉界"为界限。项羽野心勃勃，想统一天下。不料，刘邦在此时显示了其强烈的竞争意识，一鼓作气，打得项羽孤身一人逃往乌江。项羽见大势已去，虽有船夫相救，但项羽不愿见江东父老，在乌江自尽而亡。项羽不愧为一个英雄，但刘邦却从此赢得天下，成为最大的赢家，建立了"汉朝"虽有竞争意识，但总不可能靠一己之力，就能轻易成功。此时，一定要想到与人合作，互惠互利。
就连比尔·盖茨也是同别人合作才有如今的腰缠万贯。当年，比尔·盖茨与一些有作为的人一起合作，合力创造了微软。现在他拥有452亿美元，是世界上最富有的人。如果将他的财产分给天下人，每人约可得到78美元，这是多么大的成就啊!而他所创造的微软，也成了天下所有电脑的主要软件。如果没有当年的那次合作，也许现在没有"比尔·盖茨"这个富翁，也没有"微软"这个软件。
大富翁比尔·盖茨也需要和别人合作，何况我们这些小辈。如果不与别人合作，就难以在此立足。
竞争作文 篇3
古罗马名士奥维德说过：“一匹马如果没有一匹马紧紧追赶着它，就永远不会疾驰飞奔！”这句话充分地阐释了竞争的重要性。谈起竞争，也许你会想到的是残酷，友谊的破碎，事业的衰败。但这仅仅是停留在其负面影响上。想想，若世间没有竞争，人们的惰性就会显现无疑。那么，社会会有发展进步吗？
达尔文的《进化论》里有一个非常经典的理论——“自然选择”论。意思就是同一种或异种生物为了争夺有限的资源而互相施以不利影响的现象。人类社会中的“竞争”也是一样的，人们竞争的往往是金钱、地位、权利、机遇、成功及时间。可以说，竞争是自然界和人类社会发展的普遍规律。
竞争无处不在，它是人向上的不竭动力。在某公园里养育着一只珍贵的巴特虎，管理员每天给它喂食，老虎只是整天懒洋洋地躺在空调房里，享受着贵族生活。可后来动物园引进了三只猎豹，从此老虎一改常态，再也不在空调房里躺着了。不是在山林里呼啸，就是到处觅食，恢复了本该的野性。而虎豹之间的竞争使老虎恢复了野性。人也一样，在我们班，同学们学习上你追我赶，互不相让，不管做什么事，男生女生总会各成派别，竞争做的最好。正是因为了竞争，才使我们班形成了浓厚的学习气氛和集体氛围，学期末还获得学校文明班级的荣称，你说，这不是竞争所带来的好处吗？
彼此之间的正当竞争是好的，但是，如果你不择手段地去竞争，恐怕这就不是竞争的真正含义了。真正的竞争是在公平公正的情况下彼此竞争，在比赛中互相进步。然而某些人的不当竞争，甚至会触犯法律。曾听一则新闻：某饭店为了让同行的饭店生意倒闭，故意在同行饭店里下毒，导致许多顾客中毒，结果，该饭店的行径暴露，不仅自己的店倒闭，老板也受到了法律的严厉制裁，这就是不良竞争所带来的后果。
没有泪水的人，他的眼睛是干涸的；没有竞争意识的人，他的人生是黑暗的。太阳总在有竞争的地方升起，月亮也总在有竞争的地方朦胧。
竞争作文 篇4
陈雪玲，数学112分。听到这个成绩我不禁吃了一惊，好高分啊!雪玲骄傲的上去拿试卷，结果却被老师用尺子打了两下怎么那么粗心啊!基础题这么简单还错得那么离谱，下次再错打十下。数学老师毫不客气的说。等她回到座位立马看她的错题。哈哈，你被打了。我有些幸灾乐祸。等下你也会被打，信不信。雪玲说话明显冷了几分。我识相的闭上了嘴巴。李熙儿，102分。同学们倒是惊讶了，我骄傲地上去领试卷。下次好好努力。老师没有多说什么，只说了一些鼓励我的话。回到座位我又开始骄傲起来看，老师没有打我呢!虽然没有打你，但我考得比你高。雪玲说中了我的痛处，不就是比你低十几分嘛!下次我一定考得比你还好，走着瞧。我仰头。是吗?我拭目以待。雪玲眼里全是嘲讽。别这么看不起我，我一定会考得比你高的。我气呼呼地说。接下来的这段日子，在数学课上我特别积极，老师和同学们都被我吓了一跳，只有雪玲不以为然。我怒气了为什么你这么看不起我?我没有看不起你，相反，我很期待你是怎么超越我的。雪玲说道。你，你，你我气得说不出话来。我很好，不用你关心。雪玲毒舌的说。我气得掉头走。
到了期中考试那天，我可是特别地认真，把试卷检查了五六遍才肯罢休。考完试后我骄傲地对雪玲说这次考试我一定会比你高的。我拭目以待还是那句话。等试卷发下来，我不禁吃了一惊，103分，再看看雪玲的118，还是没有她高。为什么你比我高?我不服气。智力问题。雪玲指了指脑袋。你我说不出话来。好了，我们不要再这么争下去了，多没意思啊!关系搞僵了就不好了，以后有不懂的问题欢迎来问我。雪玲大方的说。兴许是被她感染了，我跟她走得越来越近，虽说她的成绩比我好，但我相信总有一天能超越她的，加油!
竞争作文 篇5
刚看完这个题目，你也许会觉得是你的敌人，又怎会成为朋友呢?是的，是敌人，也是朋友。抗日战争时，就有这样一个例子，我军一名抗日战(将)领与日军官-战场上是敌人，但两人却是私交。一日，日军官向(问)我军战领有什么要求，于是他说需要两支“歪把子”，日军官回营后，果然，派人送来两支“歪把子”和几箱子弹，你看，他们俩是敌人，不也是朋友吗?其实，我的同桌华就扮演着这两个角色。
同桌半年，我对他没有什么好印象，尤其是争强好胜。老师常说要和同桌和平相处，在学习方面要互相帮助，可他呢?记得在一次课后，我们一起做老师布置的作业，有一道数学难题我费了很长一段时间也没有做出来，于是，我就向他请教，而他却只是冷冷地回了一句：“先自己考虑一下再问别人。”我气愤到了极点，我都整整考虑了十五分钟都没有看出解题思路，而他却这样回答。于是我想，难道不问你我就做不出来吗?经过二十分钟的苦战，我终于把这道题攻克了。
更令我不能容忍的是，他在每次测验后，他都要和我比个高低，我考不过他时，他经常对我挑三捡四，指手划脚，让我大失面子，我不想和他比考试成绩，他却说：“这就是竞争，有竞争才有进步。”于是，在没有外援内助的情况下，我被逼上梁山，每天必须完成作业，静下心思考一些难题，我心里每天都有一把怒火在燃烧，心中总是想，一定要超过你，省得你在我面前指手划脚，等到我超过你的时候，我也要你尝尝被别人在自己面前指手划脚的滋味，于是，我的学习更加有了动力，九个月后，我的学习成绩提高很快，老师在课堂上表扬我学习劲头足，成绩提高快，于是，我对他的排斥感化(理解)了一些，这尽(时)他递过一张纸条，写着，祝贺你，你中了我的圈套，我们是否还要比下去呢?看完之后，我对他的排斥完全没有(感觉不到)了，取而代之是感激之情，于是，我朝他微笑着点了点头。
其实，真正的友谊不需要言语来表达，让你完全依赖的人并一(并不一定)是你的朋友。真正的朋友，就是让你们(双方)相互竞争，相互促进，相互发展的人(删去“的人”)。我的同桌虽是我竞争上的敌人，但更是我真正的朋友，于是，我真想从心底道他一句：“老仇家，你真棒。”
竞争作文 篇6
朋友，你是否发现，我们正生活在一个充满竞争的社会。大 到综合国力的较量、首脑选举，小到百米冲刺、单元测试，无一不是由竞争在幕后操纵着。
从原始社会、奴隶社会到封建社会的演变，再到资本主义、社会主义的崛起，乃至将来共产主义社会的实现，这些历史进程中无不充满竞争。从原始生命物质的出现，到各式各样生物的繁衍，进而到 人类的`诞生，生物的进化史屮也同样充满竞争、从这些五花八门的竞争中，我们不难发现，竞争就像一个巨人，时刻推动着历史的车轮 前进。没有竞争，人类可能还在过着茹毛饮血的日子；没有竞争，就 不会有今天的大道通途；没有竞争，人类社会必将停滞不前。
马，只有跑过千里，才能知其是否为良驹；人，只有通过竞争，才会知其是否为栋梁。竞争是一名严格的“守门员”，确有 才能的人可以顺利通过，而那些饱食终日、胸无点墨的家伙则永 远会被拒之门外。程咬金三斧头定瓦岗，勇不可当，终成一番事 业；毛遂勇于自荐，当仁不让，也名传千古。纸的发明，使人们 丢掉了笨重的竹简；电灯的出现，更使长夜不再黑暗。这些在竞 争中崛起的人和物，在历史长河中都将永远闪光。
竞争不仅能使真正的人才脱颖而出，而且能增强人们的危机 感和挑战意识。畏惧竞争的人无法在当今社会立足，讨厌竞争的 人更难以在当今社会生存。每个人都渴望成功。然而，成功就像一朵晶莹的玉莲，要想拥有她、就必须经历无数的艰难险阻，不 要说颓废的人注定与她无缘，即便是勤奋的人也不一定能够如愿…所以，在竞争的压力下，人人都会奋力拼搏，扫除自己前进 路上的妖魔鬼怪，以获取那梦中的花朵。
现代社会的竞争越来越多，方式也愈加复杂多样，不免有些 人会鱼目混珠、投机倒把甚至以权谋私。这种竞争方式当然是不可取的。我们提倡的是公平竞争，凭的是真才实干，我们反对那 种为达目的不择手段的竞争方式。真正的竞争应服从于法律规范和职业道德，任何不法的竞争都应像沙砾一样被坚决摒弃。只有 这样，淘出的真金才会光彩夺目。
竞争绐优胜者带来欢乐，但同时又给失败者带来痛楚。竞争失利 的人不免沮丧，但懂得竞争真谛的人绝不会因某次失利而永远耿耿于 怀，浸没在忧伤之中难以自拔的人只是一个懦夫，而敢于竞争的人则 必须具备顽强的斗志和不屈的韧性，决不能在失利中消沉却步。
同学们，我们即将面临的是一场考验自身知识与能力水平的竞争—高考，考场是我们竞争的战场，考题是我们竞争的对象，成绩是我们竞争的裁判。面对众多莘莘学子的竞争，你和我 都不能却步。因为，只有勇敢地面对，才有成功的可能。不想当 元帅的兵不是好兵，力争上游理应是我们共同的目标。
一条小溪也会争着向前流入大海，而我们更应驾起理想的小船，扬起竞争的风帆，驶向美丽的彼岸。同学们，努力竞争吧！ 只有在竞争中，我们才能领略人生路上所有的精彩！
竞争作文 篇7
优秀，懂事的一系列褒义词，似乎成了他的代名词，不优秀，不懂事这样的词语当然只能在我的身上。
——题记
天生我才必有用。虽然不像那些神童一样，三岁背诗，五岁作诗，单我自认为，在同龄人中并没有多大的差距，甚至还可以算是“优等生”。但是，跟他---我的哥哥比起来似乎这就不值一提了。
在家中，耳边时常传来妈妈那河东狮吼：“几点了，太阳都上了一中午班了，你还在睡觉，看看你那哥哥，人家很早都起来帮你姑姑干活，你呢！”这也成了一个人为闹钟，每当这个时候必定叫醒与周公下棋的我，是个人都有着自尊心，我也想被称为一个懂事的孩子。
所以，我便下定决心每天早起，先背完一周的功课，接着帮老妈干活，终于，家里的早晨恢复了平常的安静，我自己明明知道这是妈妈的激将法，但还是忍不住跳了进去，与她竞争，使我变得懂事。
在学习中，我俩不相上下，唯一不同的是他做事细心认真，而我毛手毛脚，粗心大意，这就导致每次出成绩时，他都会比我高那两三分，可就是因为这两三分，使我在家里没了说话的权利。因此，权利驱使着我，鞭策着我，让我不得不认真的完成每一次作业，每一个习题。
久而久之，毛躁的习惯被给改掉，即使有时成绩还是不如他，但是心里却无比舒坦，与他的竞争中，我戒掉了毛躁。
那次和他下棋，我俩旗鼓相当，胜负难分。中途因为他有事，所以离开了一小会儿，就在这时，我挪动了他的一枚棋子，他回来之后，我一步就赢了，他似乎发现了我的神情有些不自然，边收拾棋盘边说：“我输了，但我问心无愧。”听了他的话，我就知道他肯定知道是我挪动了他的棋子才赢的，于是我低着头跑到他跟前说：“是我输了，我不应该去挪那枚棋子。”
“输赢只是一个名头。但做人要讲诚信，我们再来一局。”与他的竞争中，我懂得了诚信。
因为表哥，我爱上了竞争。中考时日不多，我们俩都铆足了劲，期待在西峡一高继续比拼！
竞争作文 篇8
“铃铃铃……”上课铃声响了，班里正在竞选班干部，我和罗佳诚、王人杰正在竞选最后一个中队委。经过了一堂课的评选，还是没有结果。李老师说：“看看你们下周的表现吧！”话音刚落，罗佳诚、王人杰马上就跑到座位上安安静静地写作业，我也在座位上安安静静地看书。
一天，朱溢在教室里欺负班上学习不好的同学。王人杰冲过去说：“你吃错药了呀！你为什么要打罗巡锡呢？”
朱溢说：“因为罗巡锡是四（2）班的，转到（3）班，然后又转到我们班，他就是一个拖后腿的，我们有了他，就是我们班的一个累赘，一点用也没有。”
王人杰说：“你错了，朱溢，她是我们的累赘，你也不能打他，因为他是人，他也怕疼，每个人最起码有百分之十的智商，爱因斯坦，也就才百分之二十五的智商，其实我们班的人都是累赘，你和我都是累赘，每个人都有考低分的时候，罗巡锡考20分，你考60分，就比他多40分，你也好不了那里去。其实我们每个人都是老师的累赘，何况是罗巡锡呢？”
这件事让我觉得王人杰是一个会帮助别人的好同学。
下课了，柳杨说：“汤哲旭，你可以帮我思考一下这道题的策略吗？”
我自信满满地说：“没问题，哪道题不会呀？我来教你。”这下被王人杰看到了。
有一天，我看见一位小朋友被一些二年级的同学欺负了。我冲上去说：“你们干嘛？一大群人欺负一个弱小者，你们太没出息了吧！”这下又被王人杰看见了。
转眼一个星期到了，在班会课上，李老师宣布说：“这学期的班干中队委是王人杰！”
当大家都在为王人杰高兴的时候，王人杰大胆地说：“汤哲旭同学也有进步，他乐于助人，尊老爱幼，是我们的好榜样呀！”
虽然我被淘汰了，但我很开心，因为我交到了一个光明磊落的好朋友。我觉得王人杰确实比我适合当中队委，因为他在学习、礼仪、品德方面都比我好。我一定会努力争取超过他！
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