开卷有益作文

2021-03-09 [第一单元]开卷是否有益

  在平凡的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的开卷有益作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

开卷有益作文 篇1

  书,一个多么令人熟悉的名字,在这平凡的字中,蕴含着不平凡的历史文化,蕴含着无穷的知识,包括一切的一切。难道我们没有听说过:"书中自有颜如玉,书中自有黄金屋"吗?我认为用珠宝去装饰自己,倒不如用知识去充实自己。可见知识贵如珠宝,同时也显示了书的重要性。

  或许会有人问:"如果一些小学生迷上一些无聊并无益的书,他们就会由善变为坏。"

  那我会回答,书是人制作的,书也不是胡乱地发表的,作者写书必定有他的原因。例如:漫画。小学生们只会迷恋书上的漫画,这说明着小学生懂得去欣赏作者的画意,因此雨画画打交道。更重要的是只要认真去看书,读书,就能知道数的真正含义,也会使表面的坏书成为一本益书。

  书中的知识,使国家的人才渐渐多了,世界上的文盲渐渐少了。

  书中的一句话,使学生铭刻在心,努力地朝着这个方向前进。

  书中的一篇作文,会使对作文毫无头绪的学生们解除烦恼。

  书中的书,会使一个无知的学生成为头脑装满无限的墨水的人才。

  书,是人类旅途上的精神粮食,我们离不开它,因为,它给了我们无穷的力量,使我们终生受益!

开卷有益作文 篇2

  莎士比亚说:“书记是人类的营养品。生活里没有书籍,就好像没有了太阳;只会里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”我觉得,多读书才是我们走向成功的阳光之路。纵观古今中外,有许多名人刻苦读书的例子。匡衡是汉朝人,那时他家很穷,为了维持生计,他白天干活,晚上读书他又买不起蜡烛。有一天晚上,房子有一点亮光,原来是邻居家晚上的光透过来了,他就把墙上凿了一个洞,借别人书,借邻居家的光,晚上在家苦读。渐渐,他的知识越来越丰富,后来他还做了汉元帝的大臣,成为西汉时期有名的学者。一心扑在书上的高尔基,出身在沙俄一个木匠家庭,4岁丧父,寄养在外祖母家。10岁的他就步入了人间。他为了读书受尽屈辱,他在鞋店当过学徒,擦过皮鞋,当过搬运工人。 由于高尔基一生如饥似渴的读书,勤奋努力写下了大量有影响力大作品:《海燕》,《童年》,《人间》,《我的大学》等,他还是前苏联大文豪,列宁称它为“无产阶级文艺最杰出的代表人物”。我们是21世纪的青少年,条件好的多,我们又有什么理由不读书呢?巴罗说:“一个爱读书的人,他一定不缺少一个朋友;一个良好的老师;一个可爱的伴侣;一个温情的安慰者。”所以,让我们多读书,读好书,好读书。让我们在书的陪伴下健康成长吧!

开卷有益作文 篇3

  许多人说:开卷有益,也有人说:开卷未必有益。我认为开卷是否有益主要取决于书对我们有没有益。

  现在的小孩都喜欢一些漫画,并且还在上课时间偷看,比如说脏话连篇却深受孩子们喜欢的《爆笑校园》、《阿衰》等。关键是好笑的内容并不是幽默,却是一些幼稚而恶心的笑话,也是各个同学最喜欢的笑话。看过之后笑是笑够了,可里面的脏话却深深地印在心里,在学校就回用它们去骂人,结果和别人产生了不好的关系,朋友就越来越少,自己就越来越孤独,这样就是开卷无益了。

  看了我说的,你可能会说:开卷这么害人,那我什么书都不读了。这可不对,书必须要读,只不过不能读无益的书。高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。你的品德好,自然人缘好。书会让你的道德水平得到提高,因为好书中的各种品德故事可以学以致用,与人相处的方法可以模仿。朋友多了。也就快了起来了。

  书是一扇友谊的大门,善待好书,就像善待一位好朋友。同时,书籍可以给予我们知识,让我们在知识的海洋中遨游;书籍可以介绍世界,仿佛站在高山顶上向世界瞭望;书籍可以讲述历史,仿佛穿越到了古代。

  杜甫说:读书破万卷,下笔如有神。如果好书读多了,好词佳句也就记得多了,写起作文来便妙笔生花。好书堵读得多了,见识就更广,别人问起就可以对答如流。

  如果你看的是有益的书,它便可以成为你的长生果,如果你看的是无益的书,它将成为你道德上的害虫。

开卷有益作文 篇4

  人们常说:“开卷有益,看书有益。”但是,仔细一推敲,这种税法也不完全正确。如果我们对一本书都感到兴,那“开卷有益”就成开卷未必有益了。

  现在的同学可能都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊、有时会达到废寝忘食的地步、手不释卷的的程度,他们一旦看迷了书,半会走火入魔,那他们上课一心想着,成绩便会一落千丈。还有人被书中的人物吸引住了,模仿人物的动作,有时会走向犯罪的道路。这不是书害了自己吗?这只是“开卷未必有益”中包含着的第一层:开卷未必有益,还有第二层意思。其二就是,我们看书有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书,就不会毁了自己,有人把书比作了朋友,看好书,就是交好朋友,才会进步;则看不好的书,当然视角不好的人比作朋友,那样你就会退步。所以,我的观点是:开卷未必有益。我真心的希望,每位同学都能有选择的书。

  所以,我希望大家切记开卷式未必有好处的。因为没有一个人是十全十美的。也没有一本书的内容是全部正确的

开卷有益作文 篇5

  【文题设计】

  阅读下面的材料,根据要求作文:

  伟大的人物总是把书本提到极为重要的地位。科学家牛顿曾把书比作“巨人的肩膀”,并说他的许多成就就是站在“巨人的肩膀"1-才得到的。文学家高尔基也把他知道的一切都归于书,他称赞“书籍是人类进步的阶梯”。思想家赫尔岑说:“书是这一代对另一代的精神上的遗训,是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告,是将去休息的站岗人对接替他的站岗人的命令……书是和人类一起成长起来的,一切震撼智慧的学说,一切打动心灵的热情都在书里结晶形成。”

  书籍作为人类智慧的结晶,在人类社会发展过程中,在文化科学日益繁荣的过程中,在丰富人们知识的过程中,确实起着巨大的作用。就一个人而言.我们甚至可以说:“没有书作伴的人生是残缺的人生,没有书籍相陪的生活是乏味的生活。”(《中学生作文擂台赛》)在温馨的灯光下,拥书而坐,古今中外仁人智士,与你推心置腹;逸闻趣事无限风光.让你:一览无余。在与书相伴的日子里,你走过了十几载的l风雨,可曾有过一些不经意的感动?

  请以“开卷有益”为话题,写一篇作文,谈谈你对书的理解,说说你与书的故事。

  注意:

  ①立意自定;

  ②文体自选:

  ③题目自拟;

  ④不少于800字。

  【写前指导】

  “开卷有益”的话题材料,列举了伟大人物对书籍的看法,第二节又从三个方面总结了书籍的作用,还设置一个温馨的情景,以唤起你对书的亲切的回忆。从“在与书相伴的日子里,你走过了十几载的风雨,可曾有过一些不经意的感动”“谈谈你对书的理解,说说你与书的故事”。

  话语中,我们可看出命题者的意图:(1)作文必须与书有关;(2)一定得写自己.写自己的真情实感;(3)不限文体。可以记叙故事,也可议论抒情。

  写记叙文,可以撷取自己生活中一朵美丽的浪花.写自己有关书的一次特殊的经历、一个令人激动的场景、一段刻骨铭心的对话、一次令人难以忘怀的情境、一曲或喜或悲的心理历程的奏鸣。可按照时间的推移,向读者展示你的“读书史”,记叙自己对书籍认识不断加深的经历,记叙书籍对你的性格、世界观形成的影响。也可以一本名著作为构思的联想点,展开回忆,写儿童时代与书的初缘,中学时代对名著的渴求,展示自己读书的一次次飞跃、一次次进步。

  写议论文,最好带有杂文色彩,以议论为主,旁征博引,兼以描写抒情。或正面论证“开卷有益”的道理。分析“开卷有益”的原因,或反面申述“开卷未必有益”的理由。议论文中写“我”的方法很多,可将名人读书法与自己的对照,探讨如何“开卷”才有益的条件。也可分析自己读书的得失,论证苦读乐读的`辩证道理。

开卷有益作文 篇6

  今天是放假第一天,从学校借来《心灵写诗——李镇西班主任日记》,开卷有益,只读了这本书的序和第一篇日记——第一天的见面礼,就学到了很多。

  首先,知道自己也是个很幸福的人。因为李振西的自序里这么写着:我和学生一起早读,然后备课,上课,找学生谈心,接待家长,批改作业,看学生随笔......每天的生活平凡、琐碎、忙碌而又充实,因为我每天都在实践着,思考着,感动着,幸福着。李老师的这些幸福我也在每天经历着,体验着,时刻都在品味着甘美的幸福滋味。所以我理所当然的是幸福的人。

  其次,知道了教育实验致力于造就反思型的教师,作为一名数学教师,对新教育实验认识不透,现在有了初步的认识。文章里写着:写作便是反思的形式之一,写作不单纯是写作,它与实践相随,与阅读同行,与思考为伴。

  第三,知道了写作的方法。我经常提起笔来,不知道从何处入手来写,李老师的书里这么写着:写作就是要真情实感,随心所欲。还要遵循一个原则,绝对的真实,只看当天发生了什么,我便记录什么,绝不做“伏笔”或者“铺垫”,忠于每一天的教育现场——真实的人物、故事、细节、环境、气氛、挫折、等等,同时也忠于每一天的教育感悟——真诚的反思,剖析、体味、感动、喜悦、困惑、焦虑、等等,如实记录,这些反思记录要成为:一段生活的定格,一页历史的缩影,一种精神的凝固,一份情感的珍藏,一簇创新的火花,一道理想的光芒,一串记忆的珠宝,一束青春的花朵......。

  第四,我明白了自己所带的班集体之所以没有脱颖而出,我这个班主任有着不可推卸的责任,因为我:是在管理,没有走进学生的心灵,而且忽略了与学生生活之中的细节。班主任工作最重要的不是管理,而是走进心灵,而且必须从第一天开始,从细节开始。

  第五,我还知道自己身上存在很多影响自己发展的缺点,就如李老师笔下的“他们”。李老师送给他的学生一句话,“我们和他们不一样。”李老师告诉他的学生:“我们”指的是有志向的人,“他们”指的是自甘堕落的人,他们可以浑浑噩噩的过日子;他们可以沉迷于电子游戏;他们可以追逐庸俗;他们可以没有理想,他们可以放纵自己的懒惰,他们可以虚度光阴;我们却不能,因为我们和他们不一样。自己就如李老师笔下的他们,他们的缺点我都具备,虚度着光阴,浪费着生命。幸好,李老师还给指明了道路:通过学习,通过书籍,与人类历史上的精神大师对话。

  拿起书本,学习不到20页,却学到了这么多知识,开卷有益!明天继续!!!

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