四年级，尽管我们对原来的老师千般的不舍，万般的留恋，但我们的两位班主任老师还是不再教我们了。新上任了两位班主任，我心目中的“大姐姐”老师，教我们数学袁方老师就是其中的一位。
袁老师大大的眼睛，高高的鼻梁，很有棱角的嘴唇稍稍有些厚，倒也显得很有个性。据说她曾是体操运动员，所以个头高且很苗条。加上既美观又得体的打扮，可以堪称当今教师里的“时尚一族”。
袁老师不仅相貌耐看，性格也很活泼、开朗，是一位正直、热情很“阳光”的青年老师。袁老师是教我们时间最长的一位老师，从四年级开始到现在，她伴随着我们一路走来，即将把我们送出小学的校门。经过三年的朝夕相处，我们班的学习成绩和积极上进的“班风”肯定了袁老师的教学能量和为人师表的优秀品行。
她是一位认真负责的好老师，给我们上数学课时细致认真。她所讲的'课程内容，要达到学生们都能听懂学会。当有同学不懂的时候，她就会把每一个步骤、每一个细小的环节，都分析的是那么的透彻，再细心地讲解，直到学生们听懂为止。用袁老师的话说：“我是你们的老师，老师的任务就是教学生，我有责任把你们教好教会，我不想让我的任何一个学生落下，输在起跑线上。”她用实际行动验证了自己曾说过的话。
她是一位勤劳、智慧的老师。四年级下期期末考试前，我在课外奥数班上课时，教我们的奥数邱老师帮我们总复习。每一条概念，每一道习题，我和同班的孙畅、吴文博都能对答如流。下课后，邱老师问我：“凡蛋，你们三个在学校是一个班吗？你们数学老师的教学一定很不错，教得很棒啊。”我自豪地回答：“是的，我们三个都在创新街小学四五班。我们袁老师每个单元的课程讲完后，都会把所学的每一条概念，每一种类型的习题帮我们总结出来，让我们反复地练习。所以，基本的数学概念、习题，我们掌握的都很熟练。”这就是我们的袁老师，我们学习成绩不断的提高，就是她勤劳、智慧的结果。
她尽心尽力地教我们学知识，有些难点为了让我们巩固记牢，她就让我们以所学的数学知识点为主，细心的分析总结写成“数学作文”。这样既练笔又让我们真正学懂了知识难点。除此之外，她还要为我们全班八十多个不知天高地厚的孩子们的一些琐事，费心费力地操劳。每当，我看到她被我们“折磨”的极其疲惫的面孔，我就想发自内心地对她说一声：“袁老师，您辛苦了！”可话到嘴边，我一直都没有说出口。
我们的袁老师热爱自己的职业，更爱我们。她有双重性的性格，上课时，严肃认真、一丝不苟。下课时，有时她会像孩子似地和我们一起说笑，一起做游戏。在我们的心目中，她既是我们的长辈老师，又像是我们的同龄朋友。所以，我们私下里称她为“大姐姐”老师，我们都很喜欢她。
她，有时像母亲，用她那慈母般的爱，精心地呵护着我们；她，有时又像“大姐姐”，是那么的“懂”我们，对我们是体贴入微；她，更像一位不知疲倦的园丁，辛勤地浇灌、培育着我们，使我们这些渴望甘露的幼苗，能一天天健康快乐的成长！
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