听老师讲故事作文

2021-02-20 老师

  在学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编精心整理的听老师讲故事作文,希望对大家有所帮助。

听老师讲故事作文1

  今天,老师给我们讲了几个故事,让我感动的是《油锅里的黄鳝》、《猎人与羚羊》。

  《油锅里的黄鳝》。故事讲的是:有一天,几个农民在田里捉黄鳝,一只大黄鳝怕自己的孩子被捉就把它吞进了肚子里,在炸时,大黄鳝将尾巴翘起,使小黄鳝没死,农民剥开它的肚子知道了,没吃下一口饭。《猎人与羚羊》讲的是:一个猎人在一片林子里狩猎,一只羚羊和猎人相遇,羚羊跪下求饶,猎人顾不了这么多直接开枪,羚羊用自己的头保护了自己的肚子里的孩子,猎人后来才知道这是一只临产的羚羊,随后朝寺庙走去。这两个故事都是一个主题——母爱。

  母爱是伟大的,我的妈妈也爱我:有一次,老师布置英语暑假作业,其中有一项就是听写单词,但我们班大多数家长都不是很会读,我依然对我的妈妈充满了信心。回到家中,我迫不及待地准备好笔和本子去找妈妈听写,妈妈虽然满口答应,但我看得出,这对她来说的确是一件难事,开始听写了。我自信满满,可听着妈妈说,我越听越别扭,我把书抢过来,吼道:“司机,明明不是这样读的。”就生气地回到了自己的房间并关上了门。到了晚上,我听见了翻东西的声音,以为有小偷,我越想越害怕,可是好奇心战胜了我,我露出一点儿门缝看到了那个人,是妈妈在看英语书,我冲出房门抱着妈妈,温柔地说道:“妈妈你永远是我的好妈妈。”妈妈也高兴得流下了眼泪。

  我应该好好学习,听妈妈的话,帮妈妈做力所能及的事来尊敬、孝顺妈妈。

  母爱是无私的,没有母爱就没有人间的亲情,没有和谐社会,我一定会认真学习,报答妈妈对我的爱。

听老师讲故事作文2

  今天下午的写字课,张老师给我们全班同学上了一堂生动的故事课。他给我们讲了一个配乐故事《活了100万次的猫》。这个故事是由日本作家佐野洋子编著的。

  故事的主角是一只虎斑猫。故事讲了这只虎斑猫曾经非常自私,眼里只有自己,讨厌别人。虽然大家都很喜欢它,有100万个人宠爱过它,有100万个人在它四的时候哭了,但它却一点儿不懂得爱别人。他没有为别人甚至是自己哭过一次。这是一只无比自私,心高气傲的虎斑猫。可是,当有一天它遇到了一只连看也不看它的白猫时,它终于忍不住了,它改变了自己并喜欢上了白猫和小猫们,胜过了喜欢自己。有一天,白猫静静地躺在猫的怀里一动不动了。这只虎斑猫抱着白猫哭了,这是它头一次哭。它足足哭了一天一夜,哭了有100万次。一天中午,虎斑猫的哭声停止了,它也静静地躺到了白猫的身边,永远地和白猫在一起了,它再也没有活过来。

  张老师把这样一个故事配上了音乐,讲得栩栩如生,听得我出神入化。一幅幅生动的画面浮现在我的眼前。

  听完故事我有种伤心难过的感觉。我觉得我们不能像这只虎斑猫一样,自私自利,心高气傲,不可一世。这样是得不到别人帮助和关爱的。我们应当对别人有更多关爱,不能只关注自己。要记住别人对自己的关心,记住别人对自己的好,学会感恩。这样的生活才会是快乐幸福的。

听老师讲故事作文3

  有一天在我们起床的时候,张老师给我们讲故事,故事的名字叫《小老鼠学弹钢琴》。

  这个故事是这样的:小老鼠想当音乐家,它说:我应该选这个,弹钢琴挺有趣的,很多动物都嘲笑它说:它这么小怎么能弹得了呢?于是小老鼠就跟着老师好好学,小老鼠蹦到这个琴键上又蹦到那个琴键上,真的弹出了又好听又完整的曲子。小老鼠说:这么快就学了一种乐器,就再学一种吧,于是,就跟竹笛老师学竹笛。竹笛老师是个专家,小老鼠跟着竹笛老师越学越好。后来小老鼠说:听说别人都很喜欢吹葫芦丝,那就学个葫芦丝吧,于是又去学了。但是那个老师不是很专业,小老鼠说只要能学会一首曲子我都很满意的,葫芦丝老师一听,就说:那就跟我认真学吧。

  小老鼠就认认真真地学,吹得非常非常棒。小老鼠想学了这么多乐器,我也应该学个关于体育的本领,所以就去学踢足球。踢球学得非常好了,那就应该去考试啦!足球老师说:跟我来!小老鼠就跟足球老师去考试。一进去,好多大哥哥大姐姐,个头都比它大,小老鼠说:我一定要好好考试超过他们!小老鼠就跟着考试老师去球场考试,它的成绩只差一分就是满分了!小老鼠想:学了这么多我要经常练习,不然以后就忘记了。

听老师讲故事作文4

  今天是星期四,下午有节品德课,内容是有关如何学会感恩的,于是老师给我们讲了一个关于她和她儿子的故事,事情是这样的:老师在生产的时候碰到了一个庸医,居然在她阵痛了一夜后给她打了睡觉针。所以在后来的生产过程中耗费了许多时间,庸医用一个很大的东西把老师的儿子硬给吸了出来,吸出来后,小宝贝的头长长的,面色发紫,怎么拍也不会哭。因为还有另一个产妇等着这个医生剖腹产,所以只好把老师的儿子暂时放在保育箱里,后来孩子一直高烧、抽筋,医生说这个孩子是颅内出血,长大以后是个痴呆儿,叫老师放弃他的孩子,老师的丈夫,背着老师签了放弃这个孩子的协议,后来老师的儿子饿了,嗯嗯的像小猫一样很小声的哭了,好在林老师学生的家长在这当护士,赶快叫来林老师家属,他们给孩子喂葡萄糖水,发现孩子眼珠子会骨碌碌直转,判断孩子不像痴呆儿,林老师下决心要把孩子留下来养。老师担心儿子真的颅内出血,会留下什么后遗症,带着出生只有两天的孩子去做脑“CT”,发现孩子的颅内没有血块,也没有出血,才稍稍放下心来,可在孩子会说话和走路前的一年多时间里,老师总是提心吊胆的。林老师的儿子今年15岁了,他不但不傻,而且很聪明呢!

  听了老师的故事,我觉得当妈妈太不容易了,母亲怀胎十月真是太不容易了,我们做儿女的一定要学会理解做母亲的心!我还觉得当医生的人不仅要有好医术,还得拥有一颗爱心,不然,活生生的一条生命就有可能葬送在你手里了。

听老师讲故事作文5

  再次教一年级,有了一些经验,工作起来更显轻松几分,在教学之余,想更多的去实践一些自己的'想法,带着孩子们读书,给孩子们讲故事就是其中之一。

  我一直坚信,爱看书是众多好习惯中非常重要的一种,这个学期,通过给孩子们读故事,我更多的去接触了属于孩子的读物,去接触了那纯真的童话世界,再次坚定了自己的这个想法。

  有好多次,当我在给孩子们讲绘本故事的时候,自己都被感动的热泪盈眶。

  开学初,给家长们推荐了《从小爱数学》这套书籍,它里面涉及到了许多数学知识的雏形,而且是用孩子喜欢的绘本形式展现出来的。昨天学完了《认识物体》这个单元,回家一翻,正好有关于立体图形的一个故事《谁偷了西瓜》,思来想去,决定今天上课就带着孩子们看这个绘本了。

  我先简单的叙述一下这个故事吧:村子里住着棱锥兄弟(圆锥、三棱锥、四棱锥),棱柱兄弟(圆柱、三棱柱、四棱柱)还有孤单的球。球觉得自己很特殊,既没有顶点,又没有边,整日懊恼不已!但圆乎乎的球有一片西瓜地,施肥、浇水、抓虫子……球很辛苦的照料着西瓜。可是有一天,不知道是谁偷走了西瓜,还留下了脚印。球决心把小偷抓出来!于是他找来棱柱和棱锥三兄弟,让他们跳一跳、滚一滚、再翻个跟头……究竟谁留下的脚印跟西瓜地里的一样呢?

  最终在两对兄弟中找到了谁是偷瓜的人,但出人意料的是球决定把西瓜和大伙分享,它也交到了好朋友,不在孤单一人,并且在全村的“滚滚转转”大赛中取得了第一名!

  很简单的故事,用了一节课时间,但我可不觉得这是个浪费,因为我们有三个收获:1、帮助球兄弟找到了偷走西瓜的凶手;2、在故事中,复习了我们刚刚学过几个物体的特点;3、告诉了孩子们学会分享的道理。

  以后只要有合适的机会,我的教学进度能够跟上,我一定要把故事坚持讲下去!

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