“丁零零……”一天中最漫长的时候又来临了——午睡。实际上，午睡的一小时极是煎（ｊｉāｎ）熬（áｏ）。因为我怎么也睡不着，不过今天，我有个新任务——观察午睡众生相，谁也别想逃过我的火眼金睛。
刚开始，大家都安分地趴在课桌上，闭上眼睛，屋里静得连绣花针落地的声音都能听见。不过这样的好景只持续了5分钟，老师刚出去了一会儿，刚才还乖巧得像小猫一样的同学们，在老师前脚刚踏出教室的时候，就有的挥舞枕头，有的滔滔不绝，有的站了起来，还有的甚至还离开了座位……随着一声“老师来啦”，同学们立刻又趴了下去，合上了双眼，装起死猪，教室里一片太平。
好动的小洪同学蠢（ｃｈǔｎ）蠢欲动了，时而侧向左边，时而侧向右边，还抓耳挠腮的，一副猴相。我走到他身边，凑上去悄悄地说了一句：“就你一个没做梦了。”他一惊，平静地趴在了桌子上。我打开电脑，放起极其轻柔的轻音乐，同学们渐渐入眠了。陈可同学早与周公相会了，可嘴边还挂着一丝笑意，大概梦见自己考了双百。王伟把衣服蒙在头上，可“呼噜呼噜”的鼾（ｈāｎ）声还是穿透而出，分贝不小啊！张小宁双手作枕，粉嘟嘟的脸泛着微红，看了就叫人喜欢。冯立张着嘴，涓涓细流源源不断，看，口水在桌套上占据了好大一块地盘呢！袁齐齐和同桌的后脑勺都粘在一块儿了，像是一对小冤家刚吵过架，分道扬镳（ｂｉāｏ）了。我蹑（ｎｉè）手蹑脚地来到林锴（ｋǎｉ）身边，差点儿笑出声来——硕（ｓｈｕ）大的屁股往后撅（ｊｕē）着，腰间的肥肉都赘（ｚｈｕì）了下来，双手耷（ｄā）拉，下巴搁（ɡē）在桌沿上，好险。我轻轻挪着他的身子，哪里搬得动啊，刚一使劲，他随手一甩，喃（ｎáｎ）喃地说：“别吵，别……别……”然后又维持原状了。哦，真是高人啊，这样也能睡得这么沉，佩服！咦，陈振宁的座位怎么是空的`？我一张望，教室里没个人影，来到他的座位上，奇迹出现了——原来坐在地上了，背靠桌脚，呼呼大睡，眼睛似开似合。
……
一段优美的音乐，把我们从梦中唤醒。原来我也睡着了。
评：
小作者能将午睡这样的小事写得如此招人读，主要益于：
1.善长观察和描写。通过对人物的动作、形态、语言等描写，将每个人睡觉时的不同样子生动、形象地描摹出来，比如：“我蹑手蹑脚地来到林锴身边，差点笑出声来——硕大的屁股往后撅着，腰间的肥肉都赘了下来，双手耷拉，下巴搁在桌沿上”等，读后，使人有如亲眼所见。
2.语言生动、活泼，使文章读来趣味横生。
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