在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的我得到了启示作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我得到了启示作文1
每个人都有成功或失败的时候，如果失败后就此放弃的话那你永远得不到成功，但是失败后不气馁不放弃继续努力那成功就在不远处。这句话让我受益非浅，使我迈向成功的道路。
就在五年级的科技节里学校高年级要举行一场降落伞慢落的比赛，看看那位同学的降落伞落的慢，谁就是第一。老师一宣布我就争强着报名，我想这么好的机会我这个科学迷怎么能放过。于是一回到家我就开始设计降落伞。
我阅读了许多有关的书籍，可是还是没有想到用什么办法，于是我去请教爸爸。爸爸告诉我最好做一个圆锥形的，上面透一个洞这样空气可以漏出去就不回翻。于是我照着爸爸说的用纸张做了一个圆锥形下面牵上四条绳子用一块小橡皮做重物。可是降落伞一下就掉下来了。于是这个办法宣告失败。这时我想要让降落伞落得慢必须要轻所以我换了一种材料用塑料纸做伞面，不再用圆锥形就用最普通的圆形，再配上细线用纽扣做重物。可是还是没有什么变化两三秒就落下来了。于是我没有信心了，就在我要放弃时爸爸来了，他说“失败是成功之母，如果你这么轻易的放弃你以后就干不成大事，何况你对老师承诺过怎么能没有信用，以后老师会不相信你的。”我听后感触很深。于是我又从新振作起来。经过多次试验我终于知道问题出在哪儿了，原来是重物太重了，于是我试遍了所有的.纽扣可还是没有什么用，可就在我又想放弃时想起了爸爸的话。于是我又信心百倍的干了起来，就在这时爸爸给了我一个好主意，用别别扣，这种扣子质量轻，又方便用它一定很好。于是我用别别扣试了一下果然效果很好。用了八秒多才落下来。然后又对它进行了一番改进。
第二天下午比赛开始了，在中厅有许多参加比赛的人。他们的降落伞都千奇百怪。一个班有一个计时员拿着秒表记录我们的成绩，比赛开始了我们班前面的同学表现的都不好都是两三秒就落下来了。终于轮到我出场了，随着老师一声令下我双手放开降落伞，降落伞缓慢的落下来最终我以18.71秒获得了冠军。
这件事让我深深地体会到只要你认真负责的做一件事，遇到失败不灰心继续努力你就一定会成功。
我得到了启示作文2
今年暑假，我们刚刚从外地旅游回来，突然接到钢琴老师发来的“圣旨”：8月16日钢琴三级考试！毕竟刚从外地旅游回来，我还很浮躁，无法静下心来好好练琴。
“唉，我该怎么办呀？烦！”我整天念叨着，都有点儿想放弃了。“唉”成了我的口头禅，“烦”成了我每天的心情，“不想练”成了我最大的愿望，我甚至想将钢琴大卸八块。
妈妈见我那么浮躁，笑着开导我说：“你每天都那么浮躁，浮躁能让你考级通过吗？”我想了想，是啊，有一首歌唱得好：不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功。
可是没认真练几天，老毛病“浮躁”又来串门了，还顺便带了几样小礼物：走神、挠痒、喝水、练习不认真、心里老想着玩。结果妈妈不得不送给我一些提醒和严厉的说教。
唉，成天那么浮躁，我该怎么办？我又变回到以前的“浮躁大仙”了。妈妈也挺着急，苦口婆心地教导了我一番：“儿子啊，不要太浮躁，我相信你一定能顺利通过的！剩下的这几天，你每天上午练一小时，晚上一小时，好好地练习，为了通过考级，好好加油！”
以后的几天，我都按照妈妈的要求不停地练习。因为考级曲子就是背弹，我弹了又背，背了又忘……
在烦躁不安和七上八下的忐忑中，我终于迎来了考级这一天。那天，我起了一个大早，心不在焉地吃过早饭，匆匆赶往考级地点。我紧张而又激动地与其他同学进入考场，仿佛置身于火炉之中，紧张地手心直冒汗。一位老师让我们坐到事先摆好的椅子上待考。我看到有的同学低着头，好象在担忧能不能过呀；有的同学则若无其事地哼着小曲，好像在说：过不了，老师又不会吃了你，有什么好担心的；还有的同学在闭目养神，似乎在说怕什么怕，不就是一次钢琴考级吗？
考试开始了，第一个就是我。我的两条腿像灌了铅似的，有气无力地向钢琴走去。当我在钢琴旁坐下来，我突然发现自己不怎么紧张了，双手自信地放在琴键上，熟练地弹奏起来。出了考场，爸爸妈妈迫不及待地问我感觉如何，我说我心里也没有底。一个月后，小明星学校传来喜讯：我通过啦！
通过这件事我懂得了：恐惧就像一个恶魔，你越紧张，它就越强壮。你越自信它就越胆怯，直到消失。这不正应了“困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱”这句话吗？从那以后，无论做什么事，我都不再惧怕困难。因为我坚信，只要好好准备，努力尝试，我会离成功越来越近。
我得到了启示作文3
0.01通常会让我们想起几个字，因为0.01非常接近0。
江老师在黑板上写了0.01，让我们结合生活实际去思考，让我们想到了“千里之外”后来她写了1365，问我们是什么。大家异口同声：“等于1。”然后她写了一个有点难的：(1 0.01)365，难倒我们了。我很快进入了第一次答题环节。我在认真思考。有了同学给的答案，范围缩小了，对自己的答案更有把握：35-40之间。但是蒋先生没有给我打电话，我急得像热锅上的蚂蚁。然而最后她选择了我，我也给出了我的答案。正确答案是38，但是我还是有点少准确的数字。接下来江老师又问了一个问题：(1-0.01) 365 。这次终于一针见血，让同学们以全新的眼光和耳朵看我。
就在学生们对我的口算能力惊叹不已的时候，江老师意味深长地说：“这三个公式代表了三种类型的人！”全班顿时静了下来。“1365=1，这个公式代表了一个不进取的人。他安于现状，不追求进一步的目标。他只能呆在原地。”“第二个公式，它的结果大约是38。这种人每天多花一点时间学习和努力。365天之后，终于让他迈出了一大步，让他成功了。这告诉我们，所有的损失都会以另一种方式得到回报。最后一个公式里，这种人不仅不想着上进，还堕落自己，最后一无所有。”不要善良渺小，也不要邪恶渺小。比如夏洛特和她的哥哥布兰韦尔。布兰韦尔才华横溢，但缺乏毅力。他不努力，一天什么都没学到，最后吸了鸦片，结束了短暂的生命。他就像减法。在他耗尽了自己的聪明和智慧之后，他变得一无所有，给出了一张空白的人生。而他的妹妹夏洛特，虽然不是很有才华，却孜孜不倦地工作了一辈子，写出了震惊世界文坛的《简爱》。就像加法一样，她每天都在努力，坚持，终于开出了她一生中最美的一朵花。
而我，就像递减公式一样。四五年级的时候，虽然数学成绩不是最好的，但是课后还是对各种引申和数学问题进行了大量的思考和练习。还能进“小数学家”总决赛，成绩还不错。现在的我，不知道怎么就失去了学习数学的兴趣，成绩不如以前了，还是不在乎。这个公式似乎给了我一记响亮的耳光，唤醒了我，重燃了我的斗志。
是的，不积步，甚至千里，是造不出一条河的。我们有什么理由不为自己美好的未来而奋斗？
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