无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的让世界充满爱作文9篇，欢迎阅读与收藏。
让世界充满爱作文 篇1
幸福、甜蜜、单纯的爱想必充实了每一个人的一生，它令我们自幼在无忧无虑、轻松自在的氛围中，如同植株的幼苗，在无微不至的呵护下，茁壮成长，最终成为一颗参天大树，当人们望见这棵粗壮的大树由衷的赞叹时，又有几人能在心头挂念那些扶持与呵护这棵幼苗从稚嫩走向独立的人呢？在观赏了邹越老师的铿锵有力而又富有激情的演讲后，作为这棵幼苗成长过程亲身实践的我们，面对这些爱你、疼你的“亲人”时，就更应该以付诸你更多的爱来回报这些一心一意只为你着想的人。
邹越 老师的那番话，深深的触动了我的心灵，使我觉得仿佛每天我的肩膀都背负着那满满的、沉沉的爱，我不能辜负这满载着希望的爱，要用它作为我前进的动力，不断激励我前进，前进，前进……，我爱我的父母，爱我的老师，爱我的同学，爱所有爱我的人，让这甜滋滋的爱啊，溢满整个世界！
让世界充满爱作文 篇2
这个世界是用爱来装点的，爱在每一个角落都播下了种子。我们随时都能感觉到爱，爱使我们更快乐地生活，爱撒满全世界。
一天，小雨问老师：“爱在哪里?”
老师沉思了一会，让同学们到校园的花园里去玩，并在返回教室的时候带回一样自己喜欢的东西。上课了，老师问同学们都找到了什么喜欢的东西。
“老师，我找回了我最喜欢的鲜花!”
“老师，我也找到了最喜爱的小鸟，是刚才刮风进从树上掉下来的，它很可爱，我把它捉来了。”
“老师，我带回的是一只蝴蝶，它的颜色很漂亮。”
老师：“小雨，你的呢?什么也没有找到吗?”
小雨不好意思地说：“老师，对不起!其实我也找到了我想要的东西，只是没有带回来。”
“哦，是吗?”
“我看到了那一束束美丽的鲜花，我很想摘它们，可是我突然嗅到了鲜花所散发出来的芳香，就这样，我才没有摘它们;我看到了蝴蝶，它的颜色确实好看，当我想捉它们时，它努力地飞翔，就这样，我放弃了捕捉它的欲望，我不相让它成为我的俘虏;我也看到了从鸟巢里掉下来的小鸟，当我试着用手去捉它时，却看见了鸟妈妈正用双眼注视着我，叫我别伤害它的孩子，我把小鸟放回了鸟巢里，这样，它们团聚了。”
“老师，我此时嗅到了花香;看到了蝶影;听到了鸟儿的欢歌。所有这一切都让我心动，让我无法将它们带回。”
老师很高兴地称赞了小雨，并且回答了小燕子雨提出的问题：爱无处不在，就像小雨说的，当你要捕捉它时，想想它的苦衷，不管是什么，它们都有生命，都需要别人的关心和爱护。
世界有了爱，可以充满活力，可以使你快乐，爱无处不在!
让世界充满爱作文 篇3
“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。”
听着群星唱这首《让世界充满爱》，我想到今天刚看那集《铿锵玫瑰》里的一段情节：一个身系几大重案的的犯罪嫌疑人，不管刑警怎么用法律威吓他，他就是铁嘴钢牙，死不开口。后来几位女干警找到了他失踪了十几年的外婆--从小唯一爱他，关心他的人，他与外婆拥抱的那一刹那，泪流满面，也说出全部的犯罪经过。让犯罪分子感化的东西，叫亲情。
“我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待。”
记得《名扬四海》里，那六个小时侯玩在一起的朋友，长大后在大都市中相遇了。他们一起哭，一起笑。在实现理想的过程中，他们像小时侯一样互相帮助，互相扶持，为朋友的成就而高兴。最后，他们遵守小时侯的约定：在实现梦想的时候回到他们一起成长的地方。让他们不放弃理想与约定的东西，叫友情。
“我们共风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱。”
曾及何时，有个小汤山医院，那是非典最危险的前线。从全国各地来的医生，护士们，整日穿着厚厚的衣服在里面忙碌着。他们不顾家人和孩子，不顾自己的生命，终日在与非典战斗着，在他们眼里，只能读到一种坚定的信念--我们一定会胜利！在他们的共同努力下，中国走过了那场灾难。让中国走过灾难的东西，叫爱。
“深深地凝望你的眼，不需要的语言，紧紧地握住你的手，这温暖依旧未改变。”
爱是人类最没的感情，韦唯唱着：“只要人人都献出一片爱，世界将变成美好的人间。”是啊，手牵手吧，我的朋友，爱永远在你左右，牵着我的手，看明天的彩虹。
让世界永远充满爱！~
后记：“无论你我可曾相识，无论在眼前在天边，真心地为你祝愿，祝愿你幸福平安。”
让世界充满爱作文 篇4
一场《让生命充满爱》主题演讲，让我重获新生。
——题记
演讲者是贺飞老师，他从两大层面为我们诠释了怎样“充满爱”，即爱老师与爱家长。
老师先问了一个问题：“同学们，你们爱自己的老师吗？”同学们的回答大部分是不爱。老师说我们只看到了老师的一面，这些人民教师叫我们写作业，虽然多点，但是应该的，这是当学生必须做到的。而我们却忽视了教师的日常生活，是谁用自己的最美青春来丈量从一楼到顶楼的距离？是谁把一生中最惊艳、最强壮的年少奉献给了这三尺讲台？是谁在万籁俱寂的时候还在灯下备课、改作业？
这么多的问题一来，我们脱口而出：“老师，这种人只有老师。”
“是的，老师有很多努力和付出是你们看不见的，他们为了保护自己的学生，还得在过马路的时候帮他们望望。有老师，为了保障学生的安全，不惜在两车即将相撞之时推开同学，让卡车向自己重来，刹车已经来不及了，最后得截肢……”
“当然，你们对这样的老师又是什么态度呢？作业乱写？字迹潦草？”
“好好想想吧！看看你们的老师，同学们轮流上来拥抱一下，大声说出’老师我爱您，您辛苦了！‘”即使没有拥抱到老师，只是和外围的同学抱在一起，但我能看到里面老师的笑容、听到大家自愿喊出的口号，我觉得，这个时候老师最高兴，因自己这么久的辛勤首次在如此大的.场地上正面收到了同学们如此之大的祝福语！
第二个问题：“你们如何看待自己的父母亲呀？平常有没有没帮他们做过家务呀？”如果没有，试问自己：他们做事回来那么累，难道连家里所有的小小家务事还要去操心一遍吗？他们辛苦在外打工，挣钱供家里花销，而我们对他们又是什么态度呢？高兴的时候理一下，不高兴的时候志杰冷视。记住，他们是我们的父母，不是我们的仆人！是那个给我们生命、把我们养大的人！
这个意思我们都懂，但从没有如此细致的去思考过，因此，老师说完之后很感动，当让我们与父母握手、拥抱时，我发现，眼前的这个男人肤色更黑了一点，“长”的更矮一点，但唯一不变的，是那双手掌。这双手，是小时候牵我走路的手，是我第一次去上学紧紧抓住我的手。但如今却变的沧桑、衰老。他摸我背时，即使感觉很粗糙的手感，但有一种暖流从我的心里流出来，感觉很好。
我会的，我会像贺老师说的那样，“快快行动”的！
二零xx年九月二十日
让世界充满爱作文 篇5
<<苦儿流浪记>>是法国十九世纪杰出作家马洛笔下的一部著名儿童小说。小说中的主人公鲁米从小就跟着卖艺人皮大斯到处流浪；寒风凛冽的冬天，白皑皑的大雪不停地飘着，他们的生活非常艰辛。鲁米和皮大斯踩着泥泞不堪的路，顶着刺骨的寒风冒着大雪在无尽街头走着走着尽管脚上磨出了血泡可他们却顾及不暇。终于在一个大雪纷飞的夜晚，皮大斯为了鲁米自己却永远的倒下了。
看到这里，我怀着沉重的心情轻轻掩上了书扉，两行热泪不知不觉的流了下来。这使我想到了那天。
那是一个星期六的早晨，天灰蒙蒙的，我去书店买资料，忽然看见路口围了一大帮人。由于好奇心的驱使，我也凑了上去，只见马路边上半卧着一个衣衫滥缕的妇人，怀里还抱着一个生病的婴儿，她下岗了、丈夫又抛弃了她、唯一的亲人又得了重症？？真是屋漏又逢阴雨天，福不双至祸不单行啊！她只有上街乞讨，可是怎么没人帮她呢？这时有人议论开了，这年头，什么人都有，谁知道是不是真的。就是。忽然人群中挤出一个瘦小的身影，他上衣泛黄裤子打着补丁，一看就知道不是什么有钱人。他二话不说，立即掏出一把钱来，我定睛一看，都是一些一角二角的毛票，惟一一张泛黄的五块钱是那么刺目。那人把五块钱从中抽出来递给了妇人，然后却一声不响的走了看他远去的背影我觉得就像姚明一样高大。
皮大斯和那个好人一样，他们都是非亲非故，却又那样舍已为人，这使我不知不觉的又打开了书。
当我看到鲁米在大雪中无依无靠的时候，我也瑟瑟发抖；当我看到鲁米和小伙伴在一起玩的时候，我听到了他们欢快的笑声；当我看到他们一家人团聚的时候，我哭了，这次是为了鲁米高兴而哭的，就像我在茫茫森林中迷路了突然看见了妈妈一样。
爱，是最容易的事又是人人又难以做到的事，让我们手挽手共同唱一曲《让世界充满爱》吧！
让世界充满爱作文 篇6
有爱在的地方，即使是地狱也会变成天堂。 ——题记
生活平淡得像一杯白开水，或许该加点糖来调味——出去走走吧，整天泡在书山题海中，神经也变得迟钝了，总感觉像少了什么，空荡荡的……
才刚走出街，一行大红标语窜入我的眼帘“为灾区人民献爱心”。哦！是捐钱的啊！一问才知道，原来是为前段时间湖南因冰冻灾害而受损的灾区人民捐款，既然都来了，怎么也该“意思意思”吧。可我一摸口袋，竟没带钱出来。算了，下次再捐吧。可眼前这动人的一幕幕又让我止住脚步。这是一位老人，拄着拐杖，他的身子还在不停的颤抖，一副弱不禁风的样子，那沧桑的目光中似乎带着一丝同情。那颤抖而略干枯的手将钱币投入捐款箱中后，他的脸顿时舒展开了，像一张抚平了的皱纸脸上挂着无比兴奋的神情，像个小孩一样咯咯地轻声笑着，似乎完成了一个重大的任务。紧接着是一个小女孩，她是和她妈妈一起来的。他扎着两个幼稚的羊角辫，粉嘟嘟的笑脸活像个成熟的小桃子。她掂起脚，伸长了那嫩藕般的小手，虽然数额不多——只有5元，但可以看得出来，他对此也十分满意，他也为可以帮上灾区人民一把而十分自豪。再看后面，那男人气宇非凡，衣着光鲜，那硕大的啤酒肚让他加够分量，一看就知道他非富则贵。但他显然太胖了，那负累的啤酒肚让他比怀胎五月的孕妇还要辛苦。但毕竟是大老板果然出手阔绰，几张百元大钞他也在所不惜。然后是……
我再也看不下去了，我赶忙跑回家，拿了钱又加入了他们的行列之中……
他们捐出得不仅仅是一点点的钱物，更是一份又一份的爱心。让爱传送到灾区人民手中，让爱融化寒冬的坚冰，让春风唤醒人们心中的一点点沉睡的同情，让爱化腐朽为美好，让爱令人们心心相系！
每个人都有一种神奇的力量；上帝把它封存在我们的心中；这是一把神奇而妙幻的钥匙；他能打开地狱到天堂的大门；
它是什么？它就是爱。 ——后记
让世界充满爱作文 篇7
春节将至，我和黄经纬、梁垒等同学带着橘子、苹果、旺旺大礼包等礼物，去福利院看望生活在那儿的小朋友们。
来到福利院，在杨院长的带领下，我们先来到了学前班小朋友的教室。小朋友都坐在椅子上休息。我们将橘子和苹果分给每位小朋友，还将大礼包里的食物倒在桌子上与他们一起分享，并给予了他们亲切的问候。杨院长介绍，这些能下来上学前班的已经算是疾病程度不深的孩子了。她还告诉我们，这里的所有孩子都是没有父母的。即将离开教室，我们一起给他们送上了《感恩的心》手语操。
来到2楼，我们放轻脚步，走进重症儿童的寝室，里面的景象让我十分伤感：一个个不足三四岁的孩子被绑在椅子上，手脚乱动，神情恍惚，大小便排不出来……杨院长介绍说："这里的小朋友都是重度脑瘫患者，他们没有任何思想，甚至连天天照顾他们的阿姨都认不出来。"
这次奉献爱心活动，让我感触很深。我们现在的生活条件比较好，有的还"衣来伸手，饭来张口"，可是福利院里的孩子们没有父母的照顾，还随时面临着病痛的折磨……生活条件与我们有着天壤之别!
我想，只要人人都尽一点绵薄之力，就能让世界充满关爱;只要人人都献出一份爱，这个世界将变成美好的明天!
让我们真心为他们祝福吧!
让世界充满爱作文 篇8
你看过那些图片吗?那些山村里的小孩读书的图片.你看过吗?再跟我们现在的比一下他们和我们有什么区别.他们是怎样的学校.怎样的学习状态.怎样的桌子.怎样的椅子.怎样的黑板.......
你看过吗?你是什么感受呢?
我觉得!他们虽然那教室.桌子.椅子........都不如不如我们的.但是你发现了吗?他们............是怎么读书的呢?是像我们
现在一些学生那样油腔滑调的读的吗?NO,他们是张大嘴.用心去读的.
最让我感动的是那---他们的书.你知道他们的书是怎么样的吗?很新很新如同刚发下来的书一样.那用了多少天了呢?不其实不是天而是年.那还是他的哥哥姐姐用过的.但是你再比一下我们的书有些还过不了一天就有些破损了呢!
那一次我还看了一只电视那是一贫困学校一些学生在读书.是讲了一盒粉笔的事.一学生把一小段拿都拿不住的粉笔给仍了.但被老师看见了.老师弯下腰把那粉笔捡了起来.用手指甲掐住在黑板上多写了一个字.老师说要珍惜粉笔.
你比比看我们现在你有看见过吗?
希望让世界变得更美好.让世界充满爱!
让世界充满爱作文 篇9
我从来没有意识到：我的父母有多么爱我，这是一种可以相信的爱。
我终于明白：老师的良苦用心，也是一种爱，一种令人震撼的爱。
今天我们观看了“让世界充满爱”的演讲，使我心中清楚了爱的含义，那么我要把这份爱毫无遗剩地展现出来，我要为我的父母洗脚，让他们感受我的爱；我要敬爱我的老师，让他们体会我的爱。今天的这份感动，我会一直保留在心中，今天的几个故事，我会永永远远记住它们。
在观看的时候，你猜我听见了什么其他的声音？是我的同学们发出的来自内心的抽泣声！我相信他们和我一样感动。
邹老师虽然给我讲了许多话题，许多故事，但我的内心始终被一个字填满了爱。爱，一个让人温暖的字眼……让我们一起大声喊：“我们为中华之崛起而读书！”“老师，您辛苦了”“爸爸，我爱你”“妈妈，我爱你”让我们向尊敬的人鞠躬吧！让我们泪流满面，拥抱在一起！让我们一起感谢世界，感谢爱。用我们心中洋溢着的爱温暖整个世界，让世界充满爱！
因为你们，我才会有这份爱。作文
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