在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的木偶人作文，希望对大家有所帮助。
木偶人作文1
今天下午上语文课的时候，曾老师从李老师那里“偷”来了一位明星木偶人给我们玩。
它是用木头做的，头圆圆的，没有眼睛，没有嘴巴，没有鼻子，也没有耳朵。它肌肉发达，屁股扁扁的，像是穿了一条裙子。它的腿有些肥，整个身子光溜溜的，颜色浅黄浅黄的，比我们正常人还要浅一些。
它可以随便任你摆动。课上，曾老师叫曾景光上去摆了一个动作。他摆的是木偶人在开奔驰汽车，只见它的双手握着方向盘，一只脚踩着刹车，另一只脚踩着油门。我似乎看到曾景光在得意地开着自己心爱的车。
老师叫了李雯婧上去摆。她还是那么臭美，扭扭捏捏地，好像要她出嫁一样。不过，她摆的跳舞的动作还是不错，优美，我似乎看到李雯婧正迎风起舞，真棒。
刘志鹏上来了，据说他习过武，会一两拳，不知这家伙会摆个什么造型。好家伙，他摆了一个会武术的人在下“一字马”，手向身子两边翘起，脚蹦得直直的，跟平常的刘志鹏还是有些区别的。
同学们都笑得快疯了，我也不例外。这木偶人，真好玩，真有趣。
这就是书，人类进步的阶梯。
木偶人作文2
大家都爱玩木偶人，可你们玩过都逗“木偶人”吗？我给你们说个我的小故事吧。
今天下午，我和朋友们玩了一个游戏，叫逗“木偶人”。游戏是这样的：一个人当木偶，一个人来逗他笑。木偶人不能笑，不能动也不能说话。
赵九九先来当木偶人，小徐来逗，赵九九抿着嘴巴，一动不动的看着小徐，小徐眼睛也看着赵九九的眼睛，嘴巴才动一动，赵九九立刻大笑起来，还一边说：“太好笑了，太好笑了。”我也在一旁大笑起来！
第二次，我们逗木偶是一个人逗四人人。“木偶人”是我、小徐、小宋、小赵四人。开始逗了，小张先逗，他看着小徐，做了个拳头，可小徐没笑。第二个人来逗小宋，小宋看着他一动不动，最后做了个猪鼻子，小宋哈哈大笑起来。小宋又来逗我，他大叫一声我就笑了就来。有个人来逗小徐，他跳了个吴，小徐笑的坐在地上，第四个是小赵，有两个人来逗她，她都没有笑，可她哥哥拉江跳坐在地上，她就笑了。
今天，我玩了一个特别好玩的游戏，就是逗“木偶人”。同学们，不想笑，就想着不高兴的'事。我喜欢玩“木偶人”，想让别人笑事很难的!
木偶人作文3
今天,邓老师让我们玩了一个有趣的游戏,名字叫我们都是木偶人。“现在我宣布游戏规则：我是总裁判，每轮选两名同学当副裁判；其余的是参赛者，参赛者不能动，更不能眨眼睛，甚至连屁都不能放。坚持到最后的两名同学就能得到奖励。”老师对我们说。
第一轮比赛开始了，我直立着，两手放在胸前，眼睛直盯着正在巡逻的两位副裁判。裁判走到我身边来了，我心里像装了几只小兔子，怦怦直跳，还默默地念着：“上帝保佑我呀，千万不要让副裁判捉住啊，求求你啦！副裁判们呀，你们去看看别人吧，干吗老看我呀”。大约几十秒钟过去了，我还是忍不住眨了一下眼睛，被他们捉了一个现形，退出了比赛。
第二轮比赛又开始了，我吸取了上次的教训。这次我把两手放在桌上，把脸捂住。可这一次被老师说的话逗笑了，早早地退出了比赛，剩下的同学还在努力地坚持着。有的趴在桌子上，把头埋在手里；有的翘起自己肥肥的屁股，手捂着脸；还有的把手举起来，像一个大力士......
比赛结束了，我明白了一个道理：只有坚持不懈，才会取得胜利。
木偶人作文4
上课了，刘老师从口袋里拿出一个粉色的木偶人。这个木偶人一动不动的站在那里。刘老师问：“同学们，你们知道我们要用木偶人做什么啊？”同学们你看看我，我看看你，都不约而同的说：“不知道！”刘老师笑着说：“我们用它来玩游戏，这个游戏的名称就叫‘逗木偶’。现在我先让几个同学上来当木偶。”最后老师把我、张哲豪、刘天天，罗虹4个人请上了讲台当木偶人。
游戏开始了，我第一个对决李小凡，我把嘴皮卷进嘴里，我还使劲打了自己几下。李小凡先向我伸了一下舌头，我一点反映也没有，接着她又向我做了一个鬼脸，我还是一点反映都没有，李小凡是在拿我没办法，最终败下阵来。
轮到大刘浩文逗我了，大刘浩文先考了我一个脑筋急转弯，他说：“不答是猪！”可是我完全没有一点反映。大刘浩文又向我瞪眼，终于大刘浩文把我逗笑了。
轮到张哲豪了，张哲豪被帅知庚一逗就笑了。
刘天天当木偶的时候，用手把脸撑了起来做了一个笑脸的动作。最后，王耀为和邓蕊竺都没把天天逗笑。
木偶游戏终于在欢笑中结束了，我感到无比快乐！
木偶人作文5
“命运中有一条线，无形中将人们连在一起”。我本不相信这句话，命运，这个玩笑般的字眼，却跟我开了如此真实的玩笑。我不仅在想， 或许每个人都以为自己聪明，殊不知这背后有一条条线无形中连载一起，如木偶般的活着。
命运。
我有些相信了，但这个相信却以让我心力憔悴。我无助的思考，或许，我的思考，亦遵循着固定的路线？我有些惶恐，但更多的是无奈，无奈我们毫不知情的活着；无奈我们自以为是的活着；无奈我们生不如死的活着。
生不如死。
我有些痛恨，为何我是一个人？而作为一个人，我认为我已承受的太多，已无力负荷其他。人，很贱。的确如此。而我却依然在作为一个人，作为一个生不如死的人生不如死的活着。这是一种折磨，一种命运给出而无力抗衡只能去承受的折磨。
承受？是否承受的起？
逃避？又该逃往哪里？
或许，我本只该作为一个木偶，循着固定的路线安安静静的走下去，但我不甘心，真的不甘心―――
可是，面对这一切，我该如何去做？
谁能告诉我？该如何去做？
即，定，命，运。
木，偶，人，生。
木偶人作文6
今天下午第二节课，曾大师从李老师那儿“抢”了一个有趣的木偶人来给我们看。
这个木偶人的长相太好笑了。它没鼻子没眼睛的，头和鸡蛋一样圆，肚子和腹部肥肥的，好像怎么减肥都减不下来。手上的肌肉非常多，连五指都看不见了。屁股大得和猪差不多，两半肉都没了。腿上壮得连膝盖都看不见在哪儿了。脚，穿一双超级平底鞋。可惜它被一根铁丝支撑着，看起来很难过。
接着，曾老师让我们摆一摆这个木偶人。李雯婧吧自己的手和腿抬起来，坐在位置上手舞足蹈，恰好被曾老师看见，便用木偶模仿她的样子摆了个造型。全班都笑了起来，就连平时最不爱笑的黄咏铮也笑得捂着肚子，估计肚子快受不了了。
然后，曾老师就叫曾景光上去摆。曾景光连忙跑上讲台，生怕别人会跟他抢似的。只见他给木偶摆了正在开车的司机造型，司机的手伸在前面，脚直直地蹬在前面。我看，这造型不像是开车，倒像是滑雪。
最后，大名鼎鼎的邝倍源上场了。三下两下，邝倍源就把小木偶摆弄成了法国著名雕塑家罗丹的作品——思想者，手撑着下巴，枕着左膝，逼真极了。
怎么样，曾老师带来的木偶人好玩吧！
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