在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的木偶人作文（通用13篇），希望对大家有所帮助。
木偶人作文 篇1
青春，大概是没有期限的。但凡是人感到迷惘的时期，就是青春。
——题记
青春，与其说是绚烂的烟花、多彩的图画，更像是一场心灵的修行、独自前进的旅程。青春，是心灵的摸索和攀爬，是寻求解脱，从而得到提升的一个过程。
在这样一个体制的囚牢里，很难从外界寻求帮助和解脱。要通过某种特定的途径，从内心出发，获取一定的信息，走出困境。尽管如此，外面的世界似乎是青春外表等待开裂的某层皮，或壳，或多或少的包裹着内心。于是外界，主宰了人的内在，成为迷惘的青春的主人。对于这个时代的人，外界更像是某种坚硬的锁链，内心足够强大的人，愿意挣脱，渴望挣脱。内心平庸的人，每天不知疲倦，或者只是刻意的去不知疲倦，奔波在途中，在四周的泥泞中连滚带爬的摸索出过河之路。
同样是奔波在途中，有的人奔波在去工作，去上课的路上；有的人又选择徘徊在火车的某一节车厢，流连大自然。用各种各样的事情将日程表挤满，似乎是一种出逃的方式。一遍一遍的重复去听某个知识点，一次一次的去熟悉某种题型，一套一套的去买教辅书和习题，不外乎这几样。中学时代，回头看到的是幼稚又矫情的自己，不愿触及；往前看却是不见边际的星空。似乎烂漫，却又遥不可及。于是重新埋下头，努力将自己的翅膀合拢，努力将尚未发育完全的身子挤入有些狭窄的铁箱，坚信这短暂的黑暗是淬炼般的存在，可以使自己飞的更高，离天空更近。只是那早被自己合拢的翅膀，在稀薄的空气中得到再次扑张的机会时，是否还拥有展高的力量？
世界的另一边，有人形单影只，肩上担着鼓鼓的背包，里头装着一些漂浮着的梦想，轻飘飘的，缓缓上升。攥着火车票，来到山顶也好，谷底也罢，都从内心生出向往。而所处的空气中的药剂，是一片一片腐蚀着身上早已生锈的壳，还是又裹上一层太过虚伪的纱？
于是，为了躲避外界的包围，有人关上了窗。他们试图去通过文字、图片、熟悉之人的只言片语来试图摸清这个世界的一角，或是人生的尾巴。这是一条路，一条狭窄崎岖的路，抛开了环境的影响，让一颗感性的心来左右青春。
听人说，文学是没有必要顶礼膜拜的。可以了解，不需要顶礼膜拜。很难说这种观点是对是错，文学本身，是一种疏导情绪的药品，是人们寻找共鸣的魂器，是某种高于大多数人的情感、内心的表达。文学，对于每个人的作用不一，故在每人心中的地位也不一。迷惘的人，青春的孩子，急于求索，热衷于遍读诗篇，感知作者的心气；矫情的人，急于炫耀，乐于将古今名著藏于家中，把所谓时间淘洗下的珍珠，又毫不在意的丢回大海里。有些人，迫切的想要与人交谈。希望从口头的记述中获得救赎。对于人生的感悟，若升华成了随意吞吐口中的字句，那便是字字珠玑。于是，他们疯狂的寻找这样的人，庙里的禅师，沙漠里的人家，他们热切的渴望着一个又一个故事，渴望着从那一个个发生过或是发生着的故事中，产生共鸣，得到让心灵为之一振的力量，摸索着内心出逃的石路。
尽管艰难，迷雾重重，也要这样去做，只有得到内心的解脱，不再是一个在所谓“青春”左右艰难爬行的孩子，在与青春的博弈中取得了最终的胜利，双脚直立着告别了青春，才能真正作为一个“人”活在这个世上。
木偶人作文 篇2
你知道吗？当木偶人失去了道德时就相当于失去了自己的灵魂。
我现在已经是一个失去了灵魂的木偶人，我正麻木的走在街上，夜晚闪烁的'霓虹灯刺痛了我的双眼，喧闹的人群从我身边走过，我静静地看着我身边的世界。
我已经习惯了现在的世界和生活，在时间的流逝中我渐渐的失去了自己的灵魂，剩下的只不过是一具躯壳罢了，我是一个木偶人，一个生活的麻木的木偶人。身边的人与事已经让我厌倦了，我每天都在不断重复看着同样的事在不同的时间和地点重复发生，我已经厌倦了这样的生活，我想要找回我所失去的灵魂，但是谈何容易。
夜有些深了，但街上的霓虹灯还在闪烁着，我麻木的蜷缩在街道上看这小城里的人与事。“哎呀，你干嘛踩我，你这人干什么啊，真是的……”，妇女尖锐的喊叫声在我耳边响起，这样的声音已经不知听过多少次了……。我抬起头望着人潮拥挤的马路，刚才的那个妇女已和踩她的人争吵起来，我觉得有些无聊闭上眼睛，竟缓缓地想起我刚来到这个小城是发生的一件事来：
那是一个下雪天，冷风呼啸着，天也灰沉沉的，正当我漫无目的走在大街上时，一个戴墨镜守住拐杖的男人慢慢的向我走来，路上有积雪他似乎走得有些辛苦，我站在他的面前看着他一步一步艰难的走着，这时一个年青女子正骑着电动车从我身旁飞啸而过，一瞬间我还没来得及看到什么，那个男人已经被撞倒在地。“真是倒霉，诶，你个瞎子下雪天还出来干什么，挡路吗？……真是。”女子的声音清晰的传入我的耳里。“扑哧”一下从未见过这样场景的我——一个木偶人笑出了声，也正因为这样我失去了我的灵魂麻木的生活着。
“唉……”我叹了一口气，现在的我觉得有些后悔。与其如今失去灵魂麻木而内疚的生活着倒不如当时就去帮帮他。可是对于我-——一个木偶人——刚到小城的时候所见的人都是这样的我又能懂得什么呢？
路上的行人渐渐的稀少起来，现在的我期盼着能有一个人能够指引我找回我的灵魂。风在深夜刮了起来，这时一个小男孩从我面前跑了过去，他是那么的快乐，他的身上被一种愉悦所包围，我有些奇怪为什么他会那么快乐？为什么他和我以前见过的人都不一样，他的生活是真正快乐而充实的。这个时候我看见他跑到人行道扶着一位老奶奶过马路，我看见他捡起地上的垃圾扔入垃圾箱里，我看见……
这时的我大概能够明白他为什么那么快乐了，并且我想他是可以让我重新找回灵魂的人，重新找回我是所缺失的道德。现在的我明白为什么要拥有道德了。
我快速起身，悄悄的跟在他的身后……
木偶人作文 篇3
木偶人只是一个别人的意愿做出任何动作的傀儡，无论它喜欢或不喜欢，它的一生注定是无法做出自己的选择。
在我上初中时，妈妈总是规定时间让我回来或去上学，规定我每天用多少时间来玩耍和复习等等，妈妈总是帮我做着各种各样的决定。我知道妈妈是为了我好，但我却不喜欢这样的生活。
一天晚上，妈妈买了一个木偶人回来给我玩。我拿到木偶人回到房间就让它做出各种各样的动作。不知玩了多久，我朦朦胧胧地睡着了，但意识还有点清醒，当我正准备放弃时，忽然，眼前一亮，我看见了这里有许许多多的木偶人，还有一群孩子在操纵木偶人让它们做出各种各样的动作，它们有的麻木不仁，大概已经习惯被玩弄了吧，有的则是露出比哭还难看的笑脸望着孩子们，希望孩子能放过它们，但我看见有一个木偶在努力反抗着拉动它们身上的丝绳，但还是不能摆脱，只能露出无奈的脸和滴下一滴滴虚无的泪水。
一个孩子向我走过来，拿起操纵我的丝绳，让我作出各种各样的动作，直到这个时候我才发现，我竟然成了木偶人。我不想被控所以努力地反抗着，可是那样微小的反抗起不了任何作用，正如妈妈帮我做出的决定，我只能接受，这种感觉我很讨厌。不知道过了多久，孩子们玩腻了就走了出去。一束月光从窗口射进来了，木偶人开始讲话了：“新来的你不要像你傍边那个木偶人一样反抗，如果孩子们感觉你已经坏了的话就会把你扔进门外的火炉上的。”我并没有回答它，但傍边的木偶人愤怒地说：“你们这些胆小鬼连反抗都不敢，你们就只能被他们玩弄，玩腻了之后也不是一样被扔进火炉里吗？这样的生活有什么意义？”听到这个木偶人说的话我心头一振：是啊！整天被人玩弄太没意思了。当初我还是人的时候妈妈就给我安排好了路，我只能按照这样的路走下去，我并没有去反抗妈妈，只是一味顺从，明明自己不喜欢还要装出一副喜欢的样子，那副样子简直就是那两种木偶人所表现出来的样子。如果还有来生我一定会反抗这种被人安排的命运。
第二天，我和那个木偶人努力反抗着，果然不出所料，我和木偶人被扔进火炉里，我看着火炉里的火一点点的吞噬我的身体，阵阵剧痛传来。原来是我从床上掉了下来，这才发现原来是个梦。这个梦让我们明白，以后的路必须自己选择。
自己选择的路，开心也好，苦也罢，但我依然会努力地走下去，永不言弃！这样的人生才有意义可言。
木偶人作文 篇4
今天,邓老师让我们玩了一个有趣的游戏,名字叫我们都是木偶人。“现在我宣布游戏规则：我是总裁判，每轮选两名同学当副裁判；其余的是参赛者，参赛者不能动，更不能眨眼睛，甚至连屁都不能放。坚持到最后的两名同学就能得到奖励。”老师对我们说。
第一轮比赛开始了，我直立着，两手放在胸前，眼睛直盯着正在巡逻的两位副裁判。裁判走到我身边来了，我心里像装了几只小兔子，怦怦直跳，还默默地念着：“上帝保佑我呀，千万不要让副裁判捉住啊，求求你啦！副裁判们呀，你们去看看别人吧，干吗老看我呀”。大约几十秒钟过去了，我还是忍不住眨了一下眼睛，被他们捉了一个现形，退出了比赛。
第二轮比赛又开始了，我吸取了上次的教训。这次我把两手放在桌上，把脸捂住。可这一次被老师说的话逗笑了，早早地退出了比赛，剩下的同学还在努力地坚持着。有的趴在桌子上，把头埋在手里；有的翘起自己肥肥的屁股，手捂着脸；还有的把手举起来，像一个大力士......
比赛结束了，我明白了一个道理：只有坚持不懈，才会取得胜利。
木偶人作文 篇5
绳索向右，抬起前脚；十字向左，牵向西方。这就是木偶程式化的生活。谁都不知道，他也有他的坚持。
“我们村的老李今早是不是死了？”
“谁知道，这种人活着也没有用，整天阴着脸，又不说话，像个木头人，没有人喜欢他。”
老李是我们村一老光棍，因为人长得丑，又干又瘦，像木头一样，所以我们就叫他木偶人。他没工作，村里就派他一个收垃圾的活儿。每天，他便挨家挨户收垃圾，僵硬的动作总引来一群小孩的嘲笑。接着就是闲逛，人家要他干什么他就干什么。晚上便蹲在家门口守着那片小竹林，那是他唯一的财产了。他的生活还真是和木偶人一样。不过他会对人笑，很好看。
可那一天，“木偶”居然和人家吵了起来。他平常被人欺负惯了，连骂人也不会，咿咿呀呀不知道说些什么。只见他拿着个木棍就往外赶人，那双原本空洞的眼睛里满是怒火，手臂上也是淤青和血迹。原来有人要在他的那片竹林上开个鞋袜厂，因为觉得他是个傻子，又说不清话，没经过他的同意就要开垦了。这就把他给激怒了。“木偶”这时好像摆脱了身上的线，疯狂地嘶吼着，咆哮着。动作虽还是那么僵硬，却透露着危险的警告。听老人说“木偶”没爹没娘，是捡来的，把他捡来的也是个老光棍，两个人在竹林后的茅屋里住了七八年，老光棍就埋在那片竹林下。
从那以后，他连工作都不做了，守在自家门前，来一个就轰一个。每次都把最凶猛的表情拿出来，人人都怕他，我也是，但除了怕还有一丝敬意。
没有了经济来源，他终于还是病倒了。那个没有月的夜晚，在一声歇斯底里的呐喊后，推土机的声音便开始了。从床下爬到门前，看到竹子已经整整齐齐地被放倒在一边，他又木讷了。
晨曦的曙光把一切都封印了，包括他的生命。如今“木偶”连茶饭后的谈资也算不上了，人们彻底地忘记了他。竹子上早已蒙上了一层埃尘，擦不去的是那些个尘封的记忆，还有我对他的敬畏。
木偶人作文 篇6
今天的课真有趣，居然是逗“木偶人”！
一上课，刘老师便拿出一个飞天小女警的木偶，告诉大家今天要玩一个叫逗“木偶人”的游戏。我一听，兴奋得一蹦三尺高，开心得无法形容。
刘老师请上来四位“木偶人”，让大家去逗他们，谁把其中一个木偶逗笑，谁就算胜利。
李晓帆上场了，她来逗“木偶人”潘涵易。李晓帆做了个怪象，潘涵易纹丝不动，眼睛平视前方，嘴巴抿得紧紧的，身子笔直如树，两手紧贴裤缝，双腿站得直直的两脚并得拢拢的，像一个受过训练的解放军战士。李晓帆见怪相没有用，就把舌头伸出来，用手把鼻子翘上去，像头小“猪”一样，那样子把大家逗得哄堂大笑，潘涵易却还是一动不动，李晓帆像个泄了气的皮球，走了下去。第一局潘涵易胜！
接下来轮到大刘来逗小潘了，大刘考了个脑筋急转弯，小潘没有回答，笔直地站在那里，大刘说了一句可笑的话，小潘立刻笑了起来。
该逗张哲豪了，帅知庚只用古怪的声音说了一句：“hello,你好！”话音刚落，张哲豪就笑弯了腰，他太不起考验了。
轮到逗刘天天了，邓蕊竺上来，大声吼叫道：“你是我的玫瑰你是我的花……”刘天天用手按着嘴巴，一点儿都没笑。邓蕊竺又摇了摇身子，刘天天还是没有反应，于是，邓蕊竺败下阵来。
王耀伟骄傲地举起手来，王耀伟上去，说了五六句搞笑的话，刘天天仍然没有一点儿反应，同学们在座位上大叫：“笑、笑、笑……”可惜仍然没用，这是为什么呢？原来，刘天天用手按住腮帮子，早就笑了，知只是大家看不出来而已。
接下来逗最后一个木偶人——罗弋虹。毛竹一蹦一跳地来到罗弋虹身边，说了几句有趣的话，并围着罗弋虹转了一圈，罗弋虹“扑哧”一下就笑出来了。
今天的课真是太有趣了，令我终生难以忘怀。这样逗木偶人的游戏我多么希望多搞点呀！
木偶人作文 篇7
上课了，刘老师从口袋里拿出一个粉色的木偶人。这个木偶人一动不动的站在那里。刘老师问：“同学们，你们知道我们要用木偶人做什么啊？”同学们你看看我，我看看你，都不约而同的说：“不知道！”刘老师笑着说：“我们用它来玩游戏，这个游戏的名称就叫‘逗木偶’。现在我先让几个同学上来当木偶。”最后老师把我、张哲豪、刘天天，罗虹4个人请上了讲台当木偶人。
游戏开始了，我第一个对决李小凡，我把嘴皮卷进嘴里，我还使劲打了自己几下。李小凡先向我伸了一下舌头，我一点反映也没有，接着她又向我做了一个鬼脸，我还是一点反映都没有，李小凡是在拿我没办法，最终败下阵来。
轮到大刘浩文逗我了，大刘浩文先考了我一个脑筋急转弯，他说：“不答是猪！”可是我完全没有一点反映。大刘浩文又向我瞪眼，终于大刘浩文把我逗笑了。
轮到张哲豪了，张哲豪被帅知庚一逗就笑了。
刘天天当木偶的时候，用手把脸撑了起来做了一个笑脸的动作。最后，王耀为和邓蕊竺都没把天天逗笑。
木偶游戏终于在欢笑中结束了，我感到无比快乐！
木偶人作文 篇8
今天下午第二节课，曾大师从李老师那儿“抢”了一个有趣的木偶人来给我们看。
这个木偶人的长相太好笑了。它没鼻子没眼睛的，头和鸡蛋一样圆，肚子和腹部肥肥的，好像怎么减肥都减不下来。手上的肌肉非常多，连五指都看不见了。屁股大得和猪差不多，两半肉都没了。腿上壮得连膝盖都看不见在哪儿了。脚，穿一双超级平底鞋。可惜它被一根铁丝支撑着，看起来很难过。
接着，曾老师让我们摆一摆这个木偶人。李雯婧吧自己的手和腿抬起来，坐在位置上手舞足蹈，恰好被曾老师看见，便用木偶模仿她的样子摆了个造型。全班都笑了起来，就连平时最不爱笑的黄咏铮也笑得捂着肚子，估计肚子快受不了了。
然后，曾老师就叫曾景光上去摆。曾景光连忙跑上讲台，生怕别人会跟他抢似的。只见他给木偶摆了正在开车的司机造型，司机的手伸在前面，脚直直地蹬在前面。我看，这造型不像是开车，倒像是滑雪。
最后，大名鼎鼎的邝倍源上场了。三下两下，邝倍源就把小木偶摆弄成了法国著名雕塑家罗丹的作品——思想者，手撑着下巴，枕着左膝，逼真极了。
怎么样，曾老师带来的木偶人好玩吧！
木偶人作文 篇9
生活就是在不停的折磨你，就是要把你弄的遍体鳞伤，直到死去它才甘心，它会笑的很快乐。把你诞生，让你来到着个充满腐败而散发着恶臭的世间，让所有的陪衬物不停的戏逗、激怒着你……
在各种舞台扮演着不同的角色，你可能是主角，有可能是配角，有时则是客串。生活本来就是这么无奈，用各种错综复杂的线束缚着，并不是你可以选择的。当被制作完成后便注定了一生，你也根本没有选择的权力。把你重新装扮一番后，让你登上自己的舞台，就连喜、怒、哀、乐都是别人所赋予。这个地方演完了，又把你提到另一个场合。今天在这儿是快乐的，明天换一个地方就是不幸的。生活中的丑与恶、伤与悲、乐与喜，冥冥之中早已注定，你无权更改。对于玩弄、取笑，你所能做的也只能是服从。世界也原本如此，社会也就是这么虚伪。给你穿是一套衣服，过去的一切都遮掩掉，没有人会认出你是谁？今天的戏演完了，明天又将要穿上另一套衣服，所需扮演的也只是一个未知数。
生活就是要将你激怒，看着你狼狈、愤愤不平的样子，它笑了。一刻钟的遭遇，这一天所赐于你的也突现出来，每天都是一种猜字谜的游戏。每走出一步，都会显现出你今天的格局。生活就是要把你装扮成各色各样。有时它会自私的夺走你应得的那一部分。你的悲哀，只是他人的参照物、副作品、样本。使他人意识到，今天的你也许就会是明天的他。
是它残忍的将你做成这个样子，乐一生、哀一生、愁一生、怒一生。尽管遭遇不尽相同，但唯一相同的是结局相同。主心线支持着全部，当有一天它断了，标志着你在这个舞台上的戏也要终结了。你被遗弃了，一生的各种创伤都化作了乌有。也许有一天它们会谈起你，你也许就成了它们茶余饭后的笑料，也许会因为你生前的出色而赞扬一番。这样过了几个小时，又一个复制品的你诞生了。几天之后，当有人问起你，“你是谁”。无人知晓人们谈论的话题又是当时的木偶。
世界、社会乃至于生活都是善变的，唯我不变的格局又会有几个呢？变色龙一般的我们早已司空见惯，持久永恒的“久”会有多久呢？
木偶人作文 篇10
大家都爱玩木偶人，可你们玩过都逗“木偶人”吗？我给你们说个我的小故事吧。
今天下午，我和朋友们玩了一个游戏，叫逗“木偶人”。游戏是这样的：一个人当木偶，一个人来逗他笑。木偶人不能笑，不能动也不能说话。
赵九九先来当木偶人，小徐来逗，赵九九抿着嘴巴，一动不动的看着小徐，小徐眼睛也看着赵九九的眼睛，嘴巴才动一动，赵九九立刻大笑起来，还一边说：“太好笑了，太好笑了。”我也在一旁大笑起来！
第二次，我们逗木偶是一个人逗四人人。“木偶人”是我、小徐、小宋、小赵四人。开始逗了，小张先逗，他看着小徐，做了个拳头，可小徐没笑。第二个人来逗小宋，小宋看着他一动不动，最后做了个猪鼻子，小宋哈哈大笑起来。小宋又来逗我，他大叫一声我就笑了就来。有个人来逗小徐，他跳了个吴，小徐笑的坐在地上，第四个是小赵，有两个人来逗她，她都没有笑，可她哥哥拉江跳坐在地上，她就笑了。
今天，我玩了一个特别好玩的游戏，就是逗“木偶人”。同学们，不想笑，就想着不高兴的事。我喜欢玩“木偶人”，想让别人笑事很难的!
木偶人作文 篇11
“命运中有一条线，无形中将人们连在一起”。我本不相信这句话，命运，这个玩笑般的字眼，却跟我开了如此真实的玩笑。我不仅在想， 或许每个人都以为自己聪明，殊不知这背后有一条条线无形中连载一起，如木偶般的活着。
命运。
我有些相信了，但这个相信却以让我心力憔悴。我无助的思考，或许，我的思考，亦遵循着固定的路线？我有些惶恐，但更多的是无奈，无奈我们毫不知情的活着；无奈我们自以为是的活着；无奈我们生不如死的活着。
生不如死。
我有些痛恨，为何我是一个人？而作为一个人，我认为我已承受的太多，已无力负荷其他。人，很贱。的确如此。而我却依然在作为一个人，作为一个生不如死的人生不如死的活着。这是一种折磨，一种命运给出而无力抗衡只能去承受的折磨。
承受？是否承受的起？
逃避？又该逃往哪里？
或许，我本只该作为一个木偶，循着固定的路线安安静静的走下去，但我不甘心，真的不甘心―――
可是，面对这一切，我该如何去做？
谁能告诉我？该如何去做？
即，定，命，运。
木，偶，人，生。
木偶人作文 篇12
他们虽有精致的脸庞，却迷失了自我，为人所用。——题记
身旁的建筑似书院，却毫无庄严之感；似住宅，却多了些安静；似哪处旧址，却又少了些年代……旁边的几个大字给出了最好的回答——南戏博物馆。
博物馆中，有一个惹眼的展厅——温州木偶戏。不改以往展厅的那扇精致的木门，同样的门槛，一样的摆放。
一双双眼睛正盯着我们看，是木偶。
似珍珠一般的眼睛，大而有神，传递情感；眼角上翘，像是要翘到天上一般，眉毛传神，如实传递喜怒哀乐，鼻子精致，似鹰勾，浓妆色彩彰显着五官的精致……谁不会认为它们是活人？只是在四肢上多了几根又细又长的线罢了。
舞动细线人物组合形成戏。台上的木偶叉腰，一副正气凛然，或不动，一脸严肃，或摆起袖子一脸妖娆……
可惜，他们的任何动作任何眼神，任何语言，都来自于操纵它们的人。
他们的动作受到牵绊，他们没有情感，没有生命，但其中仍有一些人过着木偶一般的生活让生活褪色。
人，应该告别“听话”，彰显着自己的喜怒哀乐；人应该告别“安静”，学着向周围发出声音；人，应该告别无情，学会发现世界的美好……
走自己的人生，告别木偶人生。
人，不应像木偶一样，被一根牵绊了行走的步伐，被彩笔勾勒出了自己永恒不变的神情，被衣服穿出了自己的名誉。
人生，难道是图一张精致的面容吗？人生，难道是图一世的风平浪静吗？人生，难道是图一世的心如止水吗？不会，告别木偶人生，纵然前路跌宕起伏，却毫不畏惧。
木偶人作文 篇13
今天下午上语文课的时候，曾老师从李老师那里“偷”来了一位明星木偶人给我们玩。
它是用木头做的，头圆圆的，没有眼睛，没有嘴巴，没有鼻子，也没有耳朵。它肌肉发达，屁股扁扁的，像是穿了一条裙子。它的腿有些肥，整个身子光溜溜的，颜色浅黄浅黄的，比我们正常人还要浅一些。
它可以随便任你摆动。课上，曾老师叫曾景光上去摆了一个动作。他摆的是木偶人在开奔驰汽车，只见它的双手握着方向盘，一只脚踩着刹车，另一只脚踩着油门。我似乎看到曾景光在得意地开着自己心爱的车。
老师叫了李雯婧上去摆。她还是那么臭美，扭扭捏捏地，好像要她出嫁一样。不过，她摆的跳舞的动作还是不错，优美，我似乎看到李雯婧正迎风起舞，真棒。
刘志鹏上来了，据说他习过武，会一两拳，不知这家伙会摆个什么造型。好家伙，他摆了一个会武术的人在下“一字马”，手向身子两边翘起，脚蹦得直直的，跟平常的刘志鹏还是有些区别的。
同学们都笑得快疯了，我也不例外。这木偶人，真好玩，真有趣。
这就是书，人类进步的阶梯。
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