在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的思考作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
思考作文 篇1
也许是近来输入太少了，总觉得写得东西有点词不达意。
脑中的逻辑变得差了很多，本来就不是很优秀，这阵子更是感觉退步了太多。
以往，写东西之前，脑中就有涌涌不断的词语想法在冲击，如今真的有点词穷的感觉。
即使有想写的东西，可是写出来，就是不对味，难道真的写的少了，语感就弱成了这般。
人还是要有比较的。
以前只觉得追剧只是一种视觉心灵的享受，可是当看到了一些高手追剧写的分析文之类的，真心觉得自己看的是一部假剧。
原来，懂得思考的人，是无时无刻不在思考的。
看的是同一部剧，你看的是颜，是情节，跟随喜怒哀乐，结束了，感叹上两句，也就不了了之，最多就是对喜欢的角色演职人员多了一份关注。
可真正的高手，同一部剧，他们看出的是细节，演技，更有甚者能分析角色心理活动，他们所提供的心理分析，让看过同一部剧的你竟有了更豁然开朗的感受，有的更是能搬出技术贴，写背景，写道具，写行为......
没有对比，就没有伤害。
原来爱思考的人，什么都能成为他们努力提升的对象，优秀从来不是突然形成的。
思考作文 篇2
有人说，生命是儿时的无知，童时的天真，青年的成熟，中年的练达.
我们正在经历一个非常重要的阶段,那便是初2.我们有过天真,却不曾成熟.当我刚踏上这个学校时,有着对未来无数美好的憧憬.可是,当我进入了一个很好的班级时,才发现自己原来是那么渺小,在我身边有着远远比我好的同学,第一次我感到一种莫名的失落感.没有了小学时的优越感,一种自卑感油然而生. 我并没有出生在一个书香世家，更没有诞生在百万豪宅，我只是一个普普通通的，降临在百姓人家的孩子。 我并没有能歌善舞，更不存在琴棋书画、样样精通，我只不过是一个按照着传统，再普通不过的孩子。我，只是一个在平凡的家庭中享受着平凡的爱，在平凡的世界中过着平凡生活的人.
我的童年过的十分充足.小时侯,我曾经也坐过旋转木马,激烈的碰车,我也接触到了知识的广播,网络的缤纷,更领略到了世间的美好.彼年时光,早已回不到最初的模样.时间悄悄的走了,转眼间,我已经是一个大孩子了.学会了懂事.一天天安静的走过,我一点也觉察不到,直到看到爸妈头上的白发,才发觉时间真的过的好快,也许我们是应该长大了.曾经以为我的人生还很漫长,始终幻想着以后的自己会怎么样,却没发现,说长不长,说短不短的15年就这样像流水一样过去了.这些年我学会了好多,老师教会了我许多待人处世的道理.我还是在长大,和所有的孩子一样,回首以前,那些遗憾,已经无法弥补.
——16岁，有遗憾。
我知道，我该努力了，为了自己的明天该努力了。虽然我生活在一个平凡的地方，但是不平凡的东西是要我们自己来创造的，不是吗？那些童年的记忆依然在心里，只是我们该留住那颗童心，而不应该再那么小孩子气了，应该学着自己长大。无论是从什么方面。当我拿到那张试卷时，心中有说不出百种滋味。不敢面对老师，自己怎么会考这么差的分数，这离我自己的目标很远很远。有点想哭的感觉，我知道老师一直都在鼓励我，可是，我一次次让你失望。
——16岁，有泪水。
我结识了他们，一群天真可爱的孩子。我们一起学习，一起上进，有时，一起说鬼故事，吓的我不知所措。当我们某个人遇到困难时，他们说笑话哄他开心。在一起学习，真的很开心。小学的我，就觉得学习苦，因此懒的去学，结识了他们，让我觉得，自己不得不努力了。是他们，激励了我对学习的兴趣，看他们讨论题目的时候，我也学着去说上几句……那次以后，我开始专攻数学，那时，妈妈给我买了一本一课3练，我开始每天做起来，当我刚开始做的时候，我就慌了，因为我一题都做不来，我觉得自己可笑，是在自欺欺人吗？他们鼓励我，数学老师鼓励我，说只要细心的学，别人能做到的我也能做到，所以每到遇到什么不懂的时候，我去请教小老师，他们会细心的教我，这时，我感到一股暖流涌上心头。
——16岁，有感动。
思考作文 篇3
大家看见这篇文章的题目了吗？而卡似乎是一个普通的事物的名字。可是今天我要说的就是那种或方形或圆形的卡，它的罪恶所在。不知道你们玩过卡没有，它的玩儿法是用手心拍或用另一张甩，使对方的卡翻转过来而赢取对方的卡。表面上看，这似乎没有什么，可是，它拍出的是失落，甩出的是罪恶呀！你看见卡后面黑黑的圆圈了吗？那就是罪恶的黑洞，一不留神就会掉下去。在星期三上午的第一节课，黄金时间啊，我们班没有上课，老师给我们谈的是关于卡的危害。
在星期二下午，我们学校上二课堂，比平时下课早。没有二课堂的同学们5点就回家了，可是，一些不上二课堂的男同学却到快7点了才回家，他们在这么长的时间里干什么呢？他们在玩儿卡！而且一玩就是3个小时！3个小时啊，应该早已写完了作业，连出去玩的时间都有了，可他们7点了才回家，他们能完成作业吗？
还有，平时老师管得严，见卡就撕、没收，而玩卡的同学为了躲避老师的处罚竟把卡存在校外的小卖部，中午、下午放学不回家也要玩儿星期六、星期日不写作业也要玩儿，这种浪费时间的现象多么严重啊！而利用这些时间我们可以看书写作业，学习好多的有用的知识！
以上我说的情况很普遍，这些男同学似乎已经无动于衷，那让我们看看玩卡的危害吧：
1、玩卡耽误学习，长期不写作业，下课时玩儿，在上课时也想着，心思没用在学习上。
2、玩卡与赌博没什么两样，小时候赌卡养成坏习惯，长大了就会去赌钱。
3、买卡要花钱，而自己又不挣钱，只能花家长的钱。
4、花家长的钱多了，家长就会不给了，就会引起偷和骗，构成犯罪。
5、卡往地上放，又去用手碰，很脏。再说，卡谁都拿，不卫生。
无论从哪个角度看，玩卡都是有百害而无一益，所以本来平凡的卡成了罪恶的东西。我们都要认识到玩卡的危害性，从小养成好习惯，利用好时间，努力学习，掌握知识，长大才能更好地为祖国奉献自己的一份力量。
思考作文 篇4
社会是一个不断旋转的大圆轮，历史、现在，未来不断地交替改变。未来是历史的后续，历史是未来的镜子，历史总是不断的被重复。
重复是一个基本的社会现象。每天，道路上车水马龙，这是重复；上班族们匆匆的身影；清洁工们一清早起来扫地，沿着相同的街道，一步步重复着昨日的脚印；晨练的爷爷奶奶们打着同样的节拍，跳着同样的舞步；学校的学生早晨进行着早自习。这些现象天天如此，年年如此，正是这些重复的现象构成了基本的社会面貌。
人也是不断重复的，人是由重复的DNA链组成，基因也在不断的重复。人的生长过程：出生、成长、衰老、死亡，这就是人生的重复。也许有的人官达几品，有的人家财万贯，也许有的人妻离子散，有的人穷困潦倒，最终也逃离不了死亡这一结局，人类总是要遵循那亘古不变的人生重复，没有任何人可将其改变，秦始皇的寻找长生不老之药已经成为千年后人类的笑柄。
自然界的各种事物也是不断重复着的。太阳的升起落下，月亮的阴晴园缺，春夏秋东的不断交替便是自然界万物的重复，它们的重复构成了我们多姿多彩的世界。
思考作文 篇5
有时候我会想，为什么我是我自己？我只是我自己，而不是别人？为什么我有思绪，而且我这个大脑会想很多事情。为什么我长着一双眼睛，一个嘴巴。重点是这个嘴巴会说话，而狗为什么不会说话只会汪汪，猫只会咪咪？那有为什么那些鸡呀狗呀的'听不懂我说什么？我让它趴下，它却骄傲的站着摇尾巴，而我让它站着的时候，它却爬着吐舌头。
我不理解，我为什么只有一个鼻子而不是两个？我想要一个耳朵，尽管它不对称。我很好奇为什么我的眉毛是一左一右而不是一上一下？更为奇怪的是我的牙齿没有长在头发上，尽管这很不协调，也是不可能的智障想法。但尽管很智障，我想看到头发上长牙齿，就看一下下。我很疑惑我的脚趾头没有长在背部，尽管那样看起来像怪物，可就算是像怪物我也没见过有谁的脚趾头长在背部。看着镜子我会问，为什么我的眼睛会来回转动？你静静的不就行了吗，转什么？
算了不想了吧，还是看一看其他人在操场上玩什么吧。咦？为什么我在什么地方，就知道什么地方发生了什么，这些人在干什么？而我看不见的地方，没有我的地方，那里发生了什么，那里的人与此同时都在干些什么？跟我有关系的没有关系的，我全然不知。我始终不知道有谁在说我坏话，也不知道别人商量着要让我好看，给我教训。我还不知道我爸爸妈妈是不是在吵架。因为，只有一个我，我只能知道这些，只能看到存在于我视力范围内的。我好渺小啊！
为什么我就是我而不是别人？为什么我只能是我，我只能知道我在想什么却不知道别人正在想什么？我可以是我的数学老师啊，也完全可以是我的同桌。那样我不仅知道同桌在想什么，在干什么？还可以知道我在干什么？我能不能与人互换身份呢？也让我体验一下做别人的感受呢？看！小鸟会飞啊，它好像很轻巧，而我怎么跳也飞不起来？是我太重了吗？为什么？为什么？好多为什么？我都想不明了。
思考作文 篇6
那事，引发了我的思考
教育，让多少充斥着原始野性的荒土变身为现代文明的城镇。教育，让原本无知的人类一步步走向今天的发达。教育，科学的传递，文化的继承。教育，国家之脊梁，人类之根本。
教育就是这么重要，而教师是教育工作的直接操作者，是“人类灵魂的工程师”。教师的一言一行、一举一动都可能深刻地影响每一位学生。而如果老师没有良好的个人素养，那么教育的效果就会大打折扣。
记得那是我上初一的一天，那天学校举行升旗仪式大会。在会上，一位老师进行了一番精彩的演讲，内容是教育我们要做一名合格的中学生，其中包括要遵守交通法规。老师在台上神采奕奕，所说的每一句话都是那么令人兴奋，让人产生一种奋斗的能量与积极向上的决心。
于是我带着快乐的心情完成了一上午的学习，高高兴兴地踏上了回家的路。路上我突然看到了一个熟悉的背影，仔细一看原来是在大会上演讲的老师。只见他走到马路旁，只是四处张望了一下便毫不犹豫地穿过了斑马线，而他的前方正是令我敬而生畏的红灯。
我愣住了，全身的细胞仿佛在那一刻停止了运作，就像被浇了一盆刺骨的冷水。我不敢想象，上午还在教导我们如何做人的老师，此时却给了自己一个响亮的耳光。我的心情在和煦的阳光下，显得是那么阴沉。
我们的老师究竟怎么了？是纯粹的个人素质缺失？还是没有掌握正确的教育方法？我不得而知。
老师总在不停地向我们传授知识，不停地告诉我们该如何做人。似乎他们是尽到了应尽的责任，但实际上并非如此。也许学生在刚听完老师的教导时会深信不疑、倍受鼓舞，可如果当他们见到了反例呢？甚至是见到他们敬爱的老师也在这么做呢？学生又会怎么想，怎么做呢？
正所谓要“言传身教”，而有一些老师只是做到了“言传”，远没有达到“身教”的境界。我想这就是一个症结所在。这就是为什么学生的成绩不断提高，而他们的行为和思想水准却在倒退，人与人之间越来越冷漠的原因之一。
“实践是检验真理的唯一标准。”我们从不相信老师会带着伪君子的面纱，但我们真诚地希望老师能做出真正的表率，成为我们真正的、敬爱的榜样！
在我们的人生之路不断向前延伸时，教育赋予了我们前进的力量。从小处而言，教育是为了每一个人能在社会上立足；从大处而言，教育又是为了国家的兴衰，为了人类的存亡。
为了我们，为了国家，甚至为了全人类，希望每一位教育工作者都能肩负起自己的责任，言传身教，以实际行动引导学生走上正确的人生道路。
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