观察日记

2021-02-02 [第四单元]写一则观察日记

观察日记篇1

　　我家门前有一个美丽而迷人的小草坪，它既不像北大荒的草塘那样壮观，也不像草原那样宽广，而它却有着自己的独特的风格。

　　第一张观察图片是妈妈开完家长会后照的，是新疆冬天刚过去，积雪已融化，但是春天还没有来领，光秃秃的照片。

　　第二张是4月10照的，草坪变得充满了生机，小草探出了小脑袋，花儿在泥土里快速地穿梭，都向往着茁壮成长，大地上充满了生机，春天到了。我发现围墙上的爬山虎没有长出来，它长得慢，这是新发现，我要继续观察，秋天它是否落叶也慢？

　　4月15日和20日分别拍了照片，小草长的好快呀，展现出自己翠绿的身体，越来越茂密，给春天增添了许多生机。围墙依然光秃秃的，爬山虎我们要等多久啊！

　　啊！4月15日照片围墙终于开始微微的发绿了，草坪就不用说了，长得更加茂密。

　　5月10日，草坪的颜色加深了，不再是淡淡的嫩绿，变成了发亮的鲜绿，地上全是绿茸茸的小草，像一块地毯铺在地面上，夏天到了。

　　6月12日照片：围墙爬山虎终于覆盖了整个围墙，绿满墙面，爬山虎的叶子绿得十分可爱，

　　小草长得茂盛了，覆盖了整个草坪，围墙爬山虎绿满墙面，成为一体，真是美极了。我和小伙伴们经常在草地间的小路上玩耍嬉戏，大家都非常喜欢这片小草坪和绿墙。

　　“它绿化了我们的城市，改善了我们的生活环境，为我们提供自然美的享受和蓬勃的生活气息。同时草坪还能过滤空气中的灰尘，减少细菌滋生，吸收二氧化碳，净化空气，减少噪音，让我们共同珍惜这片美丽的草坪吧！”这一段是文献上的言语，我读后学到了新的知识，就写进小课题中。

　　草坪是我们人类的朋友，我们应该善待她，保护她，让她绿花我们的家园吧！

　　我继续观察草坪和爬山虎秋天和冬天的变化，希望有新的发现。

观察日记篇2

　　柳树姑娘住在我家楼下。她可赶时髦了。春天时，她告诉我，她要染绿色的头发；夏天时，她告诉我，她要染深绿色的头发；秋天时，她告诉我，她要染桔黄色的头发；冬天时，她告诉，她要剪一剪头发了。

　　你可能会说，柳树姑娘这么漂亮，那么她的朋友一定很多啦！我可以很高兴地回答你，那是一定的！每天早上，小鸟儿们都会站在柳树姑娘们的身上，唱起动人歌儿；下雨时，雨滴宝贝们是柳树姑娘的朋友，它们帮柳树姑娘洗头发，让她的头发更有光泽，更美丽；刮风时，风婆婆是柳树姑娘的朋友，她为柳树姑娘梳头发，让柳树姑娘成为最美的姑娘……

　　啊，我也想成为柳树姑娘，享受哪怕是只有一天的美好时光。

观察日记篇3

　　夕阳姑娘慢慢地、害羞地将她那红扑扑的脸向西边山背后藏去，奇妙的美景悠然呈现在眼前。

　　此时此刻，公路、房屋、汽车、行人……没有一个不披上绚丽的霞衣。

　　我抬起头，只见那天上的朵朵白云和粉红的浮云，像一群被汽笛的历声怒吼惊吓的大鸟一般，在天空中很快地飞着，过了两三秒，那大鸟的翅膀不见了，我还在寻找大鸟的翅膀，而此时大鸟的翅膀模糊了。

　　忽然又出现了一只大熊猫，大熊猫捧了一手糖果向往家跑，可跑着跑着，糖果撒了，大熊猫也不见了。

　　又过了一会儿，白云的速度渐渐快了。有的散成一座座岛屿，上面隐隐约约还辨认得出一些苍松翠柏；有的分成长条，好像半透明的鱼，在天空中逍遥自在地游着；有的像山一般耸立在那儿。纤资百态，无奇不有……多美呀！

　　啊！晚霞，多么绮丽！你，一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄师在怒吼，一会儿又像朵朵鲜花绽开……我看着，看着，感到身体轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。

　　那美丽的晚霞飘呀，飘呀……迎来了一个静谧的夜晚。

观察日记篇4

　　在今天下午的读书会上，老师向我们推荐了一本书，叫《我和小姐姐克拉拉》。

　　这本书里的第一个故事，说的是“我”和克拉拉看见冰箱里的大蛋糕，答应妈妈上午不吃，下午客人来了再吃。但两人还是忍不住，编了一个借口——蛋糕可能有毒，我们来尝尝，这样不就是舍己救人了吗?

　　于是，他俩先尝蛋糕的四面八方，然后觉得蛋糕中心最容易坏，又把中心吃了。最后，总结出蛋糕没毒，但蛋糕已经变成稀巴烂了。

　　下午，妈妈发现了蛋糕被吃了，就发火说，你们真是两个永远吃不饱的家伙，把这些都吃了吧。

　　吃完了以后，他们两个肚子都疼起来，克拉拉还说，这蛋糕果然有毒。

　　其实，是他们吃得太多了，肚子才会疼的。我很喜欢这本书，这上面有我们小孩子在耍小聪明;有为了偷吃找了一个理由;还有为了好玩，给狗染色……

　　故事看起来让我津津有味，非常有意思，这一定要和爸爸商量，买到这本书。

观察日记篇5

　　我到网上收集了很多有关资料：比如大蒜种在水里要每天换一次水，种的时候不要剥皮，如何将它们在水中固定等等。我又去问了|“万事通”爷爷，请教了一些问题，等做好了一切准备工作，种大蒜的行动就开始了。

　　早上一起床，我找出了我原为养乌龟的小鱼缸，接了半缸水。把我昨天从市场上精心挑选的大蒜掰成几瓣，放进了鱼缸里。我低头一闻，啊！一股蒜味。俗话说辣椒辣口，大蒜辣心，对于经常吃蒜的我这种感受已经成为不辩之理了。再仔细观察，大蒜身上的皮皱皱的，像是被水浸泡过的皮肤。上面还有一些小水珠在上面滑动，真得非常惹人喜爱，有几瓣上已经发了点芽，长出了一点蒜苗。我其实也有些种蒜苗的经验。以前我种的大蒜苗都长到了30厘米长呢！我不由得从缸里拿出一小瓣蒜仔细观察。啊！有了新发现：大蒜头上的蒜苗并不是一根，而是发了好几根一起长。怪不得当年的蒜苗都长了一大把。大蒜啊，你快快长，长得又高又壮，大蒜啊，你快快长，长得又绿又漂亮。我幻想着，哈哈，一棵棵小草都从蒜头中冒出来，像一颗颗宝石在闪闪发光。真是太可爱了。我要为你多换水，勤观察，功夫不负有心人，蒜苗一定会长得又大又长的！大蒜，我期望着你长大的样子，希望看到自己辛苦培育的成果。

观察日记篇6

　　以前我在书上看到了一些关于螳螂的成语，比如“螳螂捕蝉，黄雀在后”。说的是一只螳螂，想吃一只蝉，却不知道后面有一只黄雀正想把它当作美食。这个意思是说，想害别人，也要想到，别人正在害你。又如螳臂挡车，讲的是一只螳螂想用它的手臂挡住前进的车子，这是比喻可笑不自量的意思。

　　今年暑假里，有一天，我在野外的地里发现了一只真螳螂，开始我不敢抓它，后来爷爷把它抓起来给我看，我才敢抓了，我仔细的观察螳螂，发现它有一张三角形的小脸，两只圆圆的眼睛长在头的两边。头顶有两根针线大小的触角，那是用来辨别方向的器官。它还有一对会飞的翅膀，很薄，像蜻蜓的翅膀一样，不飞的时候，它会把翅膀紧缩在背上。它有四条又细又长的腿，它还有一个最重要的武器——钳子，螳螂就是靠这对钳子扑捉食物的，如果没有了钳子，它就会饿死的。

　　后来我在网上查了一下螳螂的生活习惯，原来它是吃飞蛾、苍蝇、蚊子等害虫的好昆虫呀！我们应该爱护它。

观察日记篇7

　　我家有5条小金鱼，他们的样子非常可爱。其中一条小金鱼全身颜色是红色，脑袋小小的，嘴巴一张一张的，仿佛在呼唤其它四条小金鱼们，它们全身的颜色有红色、灰黑色、金黄色、黄色、黑色，像五中颜色的小球，显得格外可爱。

　　它们吃东西的时候非常小心，只要在水面上洒上它们最喜欢的食物，它们迅速游上来吃几颗，转身就游下去。我连想趁它们游上来的时候，摸一摸它们的身体都没有机会，有时候我就在思考着：为什么小金鱼吃东西的时候那么迅速？是不是每一次喂它们的时，已经成了饿的.流浪汉呢？

　　小金鱼们给我带来了开心、快乐，也给我带来了有趣、愉悦。小金鱼们我爱你们。

观察日记篇8

　　通过写观察日记，我感受到了动物们的可爱与天真，也渐渐地喜欢上了小动物。让我们一起来看一下我是怎样渐渐地喜欢可爱的小动物的吧。

　　在第一篇我写出了乌龟的长相，现在我们来看一下吧！首先，我写了当我第一眼看到这个小家伙时还觉得它挺可怕的，但当我第二眼再看它时渐渐地就觉得可爱了，当我第三眼看到它时就完全不一样了，我发现了许许多多藏在它身上的特点，就像在乌龟的尾巴上包着两条白线就像是包着白布似的；乌龟长着小小的头，细细的小尾巴，一个大大的壳。这就是我在第一篇观察日记上写的主要内容。

　　下面，我们来看一下第二篇。在第二篇我写出了乌龟的生活习性。首先是乌龟特别喜欢往缸外爬，当时我还以为是水放得太多了呢，但当我把水倒出去之后，它还是一个劲儿地往缸外爬，真是让人不知道怎么办了？但现在我已经知道了，因为当时才是刚进入这个新家不到两天，所以可能它还以为我要把它怎么样似的。它可真够天真的。

　　我写的最成功的一篇观察日记也就是最后一篇了，在最后一篇中，我写出了我这六天的观察发现和感受，所以很满意。

观察日记篇9

　　田园沃野中，有它活泼的身影，枝头梢木上，有它欢快的歌声。就是它――麻雀。每时每刻都是那么欢乐的小动物。仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮，一顶土灰色的小帽在头上，黄澄澄的眼睛总是好奇的瞅着四方，有光泽的小肚子，盖上一层软软的绒毛。那身灰灰的羽毛，使它显得朴实又不乏俏皮。大概是麻雀喜欢闲谈的原因，每天清晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群麻雀。它们或在枝头蹦来蹦去锻炼身体，或是叽叽喳喳，高谈阔论！鸟是噪音监测器，这是科学家的定论，不错，当中午出现人流不息，车水马龙景象的时候，麻雀便躲了起来，它好像对人类热闹的情景不感兴趣，甚至有些反感呢！夕阳懒懒地躺在云端，顽皮的麻雀总是三个一堆，五个一群地归巢了。什么巢呢？就是那几株大树呗。飞一天了，也不觉得累，依然是活蹦乱跳，喋喋不休，是在交流一天的见闻么？

　　麻雀貌不惊人，看似平淡无奇，不过，有句古话说的好“人不可貌相，海水不可斗量”，它们也是捉虫的高手呢！我是挺喜欢麻雀的，朋友，你呢？

观察日记篇10

　　观察笔记观察时间：五月份观察对象：全班幼儿观察目的：班级的纪律较为松散，孩子的行为较为散慢。

　　观察事件：

　　吃午饭时，小朋友表现得有些不安、急燥，说话声音由小声到大声，我提醒小朋友：进餐要安静。小朋友稍微收敛了一点，可过不了几分钟，又开始了，并且越来越大声。我只好拿扣分来压他们(孩子非常注重他们的评比分数)：“小朋友注意了，再这样大声说话，老师可要扣分了!”这招还真灵，小朋友一下子安静下来。饭后，我告诉小朋友要在语言区看书，可只有几个乖巧的女孩子遵守规则，其他小朋友都跑到建构区里玩了。有几个调皮的小朋友还趁我不注意，竟追闹起来了。

　　观察分析：

　　原来非常有序的班级，为什么会变得这样不安和急燥呢?我想起在办公室时，听到其他班级也同样存在着这样的问题。这是因为什么?我想起当我带领小朋友去排练时，孩子们都表现的很累：“哎呀!又要排练呀!”还不止一次地问我：“老师，我们什么时候到大型玩具里玩呀?” 显然，是因为排练“六一”节目，把孩子的学习生活常规打乱了，所以才变得那么不安和焦急。另外，因为排练“六一”的时间比较紧张，所以老师也会相对着急，因此可能也会变得比较急燥，孩子也就跟着急燥了。

　　措施：

　　1、在排练同时，也要强调常规，不能因为排练紧张而忽略了常规训练。

　　2、重安排好排练的时间。在排练的同时，也要注意孩子的正常教学，不要因为排练而打乱了孩子的生活学习常规。

　　3、跟班上的两位老师沟通协商，注意调节自己的情绪，不能跟随孩子急燥。

　　效果：

　　班级常规有所好转，孩子的情绪也慢慢变得平和起来，但还有些急燥，需要长时间调节和培养。

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