观察日记

2021-02-02 [第四单元]写一则观察日记

观察日记 篇1

  我家门前有一个美丽而迷人的小草坪,它既不像北大荒的草塘那样壮观,也不像草原那样宽广,而它却有着自己的独特的风格。

  第一张观察图片是妈妈开完家长会后照的,是新疆冬天刚过去,积雪已融化,但是春天还没有来领,光秃秃的照片。

  第二张是4月10照的,草坪变得充满了生机,小草探出了小脑袋,花儿在泥土里快速地穿梭,都向往着茁壮成长,大地上充满了生机,春天到了。我发现围墙上的爬山虎没有长出来,它长得慢,这是新发现,我要继续观察,秋天它是否落叶也慢?

  4月15日和20日分别拍了照片,小草长的好快呀,展现出自己翠绿的身体,越来越茂密,给春天增添了许多生机。围墙依然光秃秃的,爬山虎我们要等多久啊!

  啊!4月15日照片围墙终于开始微微的发绿了,草坪就不用说了,长得更加茂密。

  5月10日,草坪的颜色加深了,不再是淡淡的嫩绿,变成了发亮的鲜绿,地上全是绿茸茸的小草,像一块地毯铺在地面上,夏天到了。

  6月12日照片:围墙爬山虎终于覆盖了整个围墙,绿满墙面,爬山虎的叶子绿得十分可爱,

  小草长得茂盛了,覆盖了整个草坪,围墙爬山虎绿满墙面,成为一体,真是美极了。我和小伙伴们经常在草地间的小路上玩耍嬉戏,大家都非常喜欢这片小草坪和绿墙。

  “它绿化了我们的城市,改善了我们的生活环境,为我们提供自然美的享受和蓬勃的生活气息。同时草坪还能过滤空气中的灰尘,减少细菌滋生,吸收二氧化碳,净化空气,减少噪音,让我们共同珍惜这片美丽的草坪吧!”这一段是文献上的言语,我读后学到了新的知识,就写进小课题中。

  草坪是我们人类的朋友,我们应该善待她,保护她,让她绿花我们的家园吧!

  我继续观察草坪和爬山虎秋天和冬天的变化,希望有新的发现。

观察日记 篇2

  柳树姑娘住在我家楼下。她可赶时髦了。春天时,她告诉我,她要染绿色的头发;夏天时,她告诉我,她要染深绿色的头发;秋天时,她告诉我,她要染桔黄色的头发;冬天时,她告诉,她要剪一剪头发了。

  你可能会说,柳树姑娘这么漂亮,那么她的朋友一定很多啦!我可以很高兴地回答你,那是一定的!每天早上,小鸟儿们都会站在柳树姑娘们的身上,唱起动人歌儿;下雨时,雨滴宝贝们是柳树姑娘的朋友,它们帮柳树姑娘洗头发,让她的头发更有光泽,更美丽;刮风时,风婆婆是柳树姑娘的朋友,她为柳树姑娘梳头发,让柳树姑娘成为最美的姑娘……

  啊,我也想成为柳树姑娘,享受哪怕是只有一天的美好时光。

观察日记 篇3

  夕阳姑娘慢慢地、害羞地将她那红扑扑的脸向西边山背后藏去,奇妙的美景悠然呈现在眼前。

  此时此刻,公路、房屋、汽车、行人……没有一个不披上绚丽的霞衣。

  我抬起头,只见那天上的朵朵白云和粉红的浮云,像一群被汽笛的历声怒吼惊吓的大鸟一般,在天空中很快地飞着,过了两三秒,那大鸟的翅膀不见了,我还在寻找大鸟的翅膀,而此时大鸟的翅膀模糊了。

  忽然又出现了一只大熊猫,大熊猫捧了一手糖果向往家跑,可跑着跑着,糖果撒了,大熊猫也不见了。

  又过了一会儿,白云的速度渐渐快了。有的散成一座座岛屿,上面隐隐约约还辨认得出一些苍松翠柏;有的分成长条,好像半透明的鱼,在天空中逍遥自在地游着;有的像山一般耸立在那儿。纤资百态,无奇不有……多美呀!

  啊!晚霞,多么绮丽!你,一会儿像一匹骏马在奔驰,一会儿像一头雄师在怒吼,一会儿又像朵朵鲜花绽开……我看着,看着,感到身体轻飘飘的,仿佛自己也变成了一片晚霞。

  那美丽的晚霞飘呀,飘呀……迎来了一个静谧的夜晚。

观察日记 篇4

  在今天下午的读书会上,老师向我们推荐了一本书,叫《我和小姐姐克拉拉》。

  这本书里的第一个故事,说的是“我”和克拉拉看见冰箱里的大蛋糕,答应妈妈上午不吃,下午客人来了再吃。但两人还是忍不住,编了一个借口——蛋糕可能有毒,我们来尝尝,这样不就是舍己救人了吗?

  于是,他俩先尝蛋糕的四面八方,然后觉得蛋糕中心最容易坏,又把中心吃了。最后,总结出蛋糕没毒,但蛋糕已经变成稀巴烂了。

  下午,妈妈发现了蛋糕被吃了,就发火说,你们真是两个永远吃不饱的家伙,把这些都吃了吧。

  吃完了以后,他们两个肚子都疼起来,克拉拉还说,这蛋糕果然有毒。

  其实,是他们吃得太多了,肚子才会疼的。我很喜欢这本书,这上面有我们小孩子在耍小聪明;有为了偷吃找了一个理由;还有为了好玩,给狗染色……

  故事看起来让我津津有味,非常有意思,这一定要和爸爸商量,买到这本书。

观察日记 篇5

  我到网上收集了很多有关资料:比如大蒜种在水里要每天换一次水,种的时候不要剥皮,如何将它们在水中固定等等。我又去问了|“万事通”爷爷,请教了一些问题,等做好了一切准备工作,种大蒜的行动就开始了。

  早上一起床,我找出了我原为养乌龟的小鱼缸,接了半缸水。把我昨天从市场上精心挑选的大蒜掰成几瓣,放进了鱼缸里。我低头一闻,啊!一股蒜味。俗话说辣椒辣口,大蒜辣心,对于经常吃蒜的我这种感受已经成为不辩之理了。再仔细观察,大蒜身上的皮皱皱的,像是被水浸泡过的皮肤。上面还有一些小水珠在上面滑动,真得非常惹人喜爱,有几瓣上已经发了点芽,长出了一点蒜苗。我其实也有些种蒜苗的经验。以前我种的大蒜苗都长到了30厘米长呢!我不由得从缸里拿出一小瓣蒜仔细观察。啊!有了新发现:大蒜头上的蒜苗并不是一根,而是发了好几根一起长。怪不得当年的蒜苗都长了一大把。大蒜啊,你快快长,长得又高又壮,大蒜啊,你快快长,长得又绿又漂亮。我幻想着,哈哈,一棵棵小草都从蒜头中冒出来,像一颗颗宝石在闪闪发光。真是太可爱了。我要为你多换水,勤观察,功夫不负有心人,蒜苗一定会长得又大又长的!大蒜,我期望着你长大的样子,希望看到自己辛苦培育的成果。

观察日记 篇6

  以前我在书上看到了一些关于螳螂的成语,比如“螳螂捕蝉,黄雀在后”。说的是一只螳螂,想吃一只蝉,却不知道后面有一只黄雀正想把它当作美食。这个意思是说,想害别人,也要想到,别人正在害你。又如螳臂挡车,讲的是一只螳螂想用它的手臂挡住前进的车子,这是比喻可笑不自量的意思。

  今年暑假里,有一天,我在野外的地里发现了一只真螳螂,开始我不敢抓它,后来爷爷把它抓起来给我看,我才敢抓了,我仔细的观察螳螂,发现它有一张三角形的小脸,两只圆圆的眼睛长在头的两边。头顶有两根针线大小的触角,那是用来辨别方向的器官。它还有一对会飞的翅膀,很薄,像蜻蜓的翅膀一样,不飞的时候,它会把翅膀紧缩在背上。它有四条又细又长的腿,它还有一个最重要的武器——钳子,螳螂就是靠这对钳子扑捉食物的,如果没有了钳子,它就会饿死的。

  后来我在网上查了一下螳螂的生活习惯,原来它是吃飞蛾、苍蝇、蚊子等害虫的好昆虫呀!我们应该爱护它。

观察日记 篇7

  我家有5条小金鱼,他们的样子非常可爱。其中一条小金鱼全身颜色是红色,脑袋小小的,嘴巴一张一张的,仿佛在呼唤其它四条小金鱼们,它们全身的颜色有红色、灰黑色、金黄色、黄色、黑色,像五中颜色的小球,显得格外可爱。

  它们吃东西的时候非常小心,只要在水面上洒上它们最喜欢的食物,它们迅速游上来吃几颗,转身就游下去。我连想趁它们游上来的时候,摸一摸它们的身体都没有机会,有时候我就在思考着:为什么小金鱼吃东西的时候那么迅速?是不是每一次喂它们的时,已经成了饿的.流浪汉呢?

  小金鱼们给我带来了开心、快乐,也给我带来了有趣、愉悦。小金鱼们我爱你们。

观察日记 篇8

  通过写观察日记,我感受到了动物们的可爱与天真,也渐渐地喜欢上了小动物。让我们一起来看一下我是怎样渐渐地喜欢可爱的小动物的吧。

  在第一篇我写出了乌龟的长相,现在我们来看一下吧!首先,我写了当我第一眼看到这个小家伙时还觉得它挺可怕的,但当我第二眼再看它时渐渐地就觉得可爱了,当我第三眼看到它时就完全不一样了,我发现了许许多多藏在它身上的特点,就像在乌龟的尾巴上包着两条白线就像是包着白布似的;乌龟长着小小的头,细细的小尾巴,一个大大的壳。这就是我在第一篇观察日记上写的主要内容。

  下面,我们来看一下第二篇。在第二篇我写出了乌龟的生活习性。首先是乌龟特别喜欢往缸外爬,当时我还以为是水放得太多了呢,但当我把水倒出去之后,它还是一个劲儿地往缸外爬,真是让人不知道怎么办了?但现在我已经知道了,因为当时才是刚进入这个新家不到两天,所以可能它还以为我要把它怎么样似的。它可真够天真的。

  我写的最成功的一篇观察日记也就是最后一篇了,在最后一篇中,我写出了我这六天的观察发现和感受,所以很满意。

观察日记 篇9

  田园沃野中,有它活泼的身影,枝头梢木上,有它欢快的歌声。就是它――麻雀。每时每刻都是那么欢乐的小动物。 仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮,一顶土灰色的小帽在头上,黄澄澄的眼睛总是好奇的瞅着四方,有光泽的小肚子,盖上一层软软的绒毛。那身灰灰的羽毛,使它显得朴实又不乏俏皮。 大概是麻雀喜欢闲谈的原因,每天清晨,我总能看见不远处的老柳树上有一群麻雀。它们或在枝头蹦来蹦去锻炼身体,或是叽叽喳喳,高谈阔论! 鸟是噪音监测器,这是科学家的定论,不错,当中午出现人流不息,车水马龙景象的时候,麻雀便躲了起来,它好像对人类热闹的情景不感兴趣,甚至有些反感呢! 夕阳懒懒地躺在云端,顽皮的麻雀总是三个一堆,五个一群地归巢了。什么巢呢?就是那几株大树呗。飞一天了,也不觉得累,依然是活蹦乱跳,喋喋不休,是在交流一天的见闻么?

  麻雀貌不惊人,看似平淡无奇,不过,有句古话说的好“人不可貌相,海水不可斗量”,它们也是捉虫的高手呢!我是挺喜欢麻雀的,朋友,你呢?

观察日记 篇10

  观察笔记观察时间:五月份观察对象:全班幼儿观察目的:班级的纪律较为松散,孩子的行为较为散慢。

  观察事件:

  吃午饭时,小朋友表现得有些不安、急燥,说话声音由小声到大声,我提醒小朋友:进餐要安静。小朋友稍微收敛了一点,可过不了几分钟,又开始了,并且越来越大声。我只好拿扣分来压他们(孩子非常注重他们的评比分数):“小朋友注意了,再这样大声说话,老师可要扣分了!”这招还真灵,小朋友一下子安静下来。饭后,我告诉小朋友要在语言区看书,可只有几个乖巧的女孩子遵守规则,其他小朋友都跑到建构区里玩了。有几个调皮的小朋友还趁我不注意,竟追闹起来了。

  观察分析:

  原来非常有序的班级,为什么会变得这样不安和急燥呢?我想起在办公室时,听到其他班级也同样存在着这样的问题。这是因为什么?我想起当我带领小朋友去排练时,孩子们都表现的很累:“哎呀!又要排练呀!”还不止一次地问我:“老师,我们什么时候到大型玩具里玩呀?” 显然,是因为排练“六一”节目,把孩子的学习生活常规打乱了,所以才变得那么不安和焦急。另外,因为排练“六一”的时间比较紧张,所以老师也会相对着急,因此可能也会变得比较急燥,孩子也就跟着急燥了。

  措施:

  1、在排练同时,也要强调常规,不能因为排练紧张而忽略了常规训练。

  2、重安排好排练的时间。在排练的同时,也要注意孩子的正常教学,不要因为排练而打乱了孩子的生活学习常规。

  3、跟班上的两位老师沟通协商,注意调节自己的情绪,不能跟随孩子急燥。

  效果:

  班级常规有所好转,孩子的情绪也慢慢变得平和起来,但还有些急燥,需要长时间调节和培养。

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