习惯作文

2021-10-13 习惯

　　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的习惯作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

习惯作文篇1

　　周一，班会上老师说：“把前后的桌子连成一个小组，之后讨论改掉坏习惯这个主题，每个小组内部讨论。”

　　小明、小红、小兰、小聪和小刚组成的这个小组讨论地最激烈。小明说：“同学发言时，我老是插话是不好的习惯。”小聪说：“我改掉坏习惯的方法，是记下我的坏习惯，放在醒目的地方，提醒自己改正。”小刚说：“我爱挑食，我想请妈妈提醒我改正。”小兰说：“我要改正写字时咬铅笔杆的习惯。”

　　第二天，小刚发现了小兰写字的时候不再咬笔杆了。小刚的妈妈也发现小刚吃饭不挑食了。小聪发现小明在上课时不再插话了。昨天，那次七嘴八舌，热火朝天的班会真有用，大家回家都把自己的坏习惯写出来，放在醒目的地方了。

　　大家觉得多亏了小聪教我们的方法，我们才改掉了坏习惯。小聪觉得心里美滋滋的，他开心的笑了。

习惯作文篇2

　　习惯，是一种低调的力量，但它却很强大，强大得让人有一些害怕。

　　比如，一个人的家中总不可能是十全十美的，总会有些不好看的家具什么的。但是，你每天都可以看到它，久而久之，你就会觉得它还好，不算太差，甚至可以和外面较好的同类家具相比，这就是习惯以后。由于习惯，你觉得还不错。

　　同样的。作为一个人，我们肯定有一些与人交往的地方，我们与别人交谈的态度也会有所不同，但是，一旦你习惯之后，你就会觉得你对这个人好，应说的，对那个人态度差，也事故因该说的，这就是习惯以后的表现。

　　我也是这样，在家中因为父母从小宠着我，我对他们变成了一个小“指挥官”一样，在家中总是“妈妈，把……拿过来”“妈妈，把……丢了”，一旦心情不好，还会轻易发脾气，“你怎么回事……怎么这样了？”

　　但是在学校，我需要别人帮助时，我需要礼貌的询问：“XX同学，你能帮我……”，他肯帮是最好，不帮，也只有算了。

　　但是有一次，我觉得我这个习惯有点不太好。就在那一天。

　　“不借！”一声大喊吓到了全班同学，他们都回头看着我和我同桌。这让我觉得很尴尬，同时也有点生气了：“你什么意思啊？不就借一个橡皮吗？借了你会死啊？”为了找回面子我也不甘示弱。“凭什么借你啊，你哪个啊你？我想借你就借，不借就不借，你能怎么样？”顿时，我张口想说什么，却又觉得不知道说什么，突然，脑袋中出现了父母的身影，发现了我要他们做事，他们决不拒绝，我对他们发脾气，他们也接受的模样，我感觉到了我错了，我的父母为我付出那么多，我对他们还没有对同学好，这习惯真要命啊！我在心中也暗下决心，以后在家一定要孝敬爸妈，能做的我都自己做，再也不对他们发脾气了。越想我越觉得伤心，泪水也已经有脱离我控制的感觉了。我抬起头，看到我那个同学那如胜利小公鸡般的脸，更加坚定了我的决心。

　　爸妈，我决心更改我的习惯，以后一定会尊重你们，孝敬你们。因为你们是我最亲的人啊！

习惯作文篇3

　　习惯是一种没有大爱也没有大恨的境界。就像：

　　你买了辆自行车，刚开始你对这辆新车爱不释手，你在心里对它赞不绝口，认为它就是最完美的车。可渐渐地，你发现了比它更快的车，比它更酷的车，于是你开始后悔选择了它，你甚至从心里产生了厌恶之情。你“驾驶”它时也不再那么得心应手，再后来，在不知不觉中，有那么一天，你不再对它有任何情感，你也不会再去眼羡其它车或称赞自己的车。它仅仅是你的交通工具了。这就是习惯。

　　习惯是时间的产物，没有时间，就没有习惯。

　　习惯初中的这个新班级，那段时间很漫长，也很煎熬。初入初中时，口是心非地说着新班级不好，其实心里仍是暗暗窃喜的，因为新鲜感。但是，当我熟悉了这班，涌上心头的却只是无尽的绝望与烦躁。——陪伴我九年并说好要继续陪伴我十二年的挚友呢？总爱欺负我，把我的脸像面团似地揉搓却又会没心没肺地来和我勾肩搭背的“王八西”呢？总会让我笑岔气的班队课小品呢？我在新班级里找不到她们的踪迹了！我的脑海里重复播放着一句话：我们天各一方了！

　　那又怎样，新班级里还是能找到朋友，还是有喜欢恶搞并宠溺你的人，还是有能让你捧腹的时刻。——当我站在深井无助地呐喊时，井上边飘来不以为然的声音，但我斩钉截铁的一掌扇回那些轻飘飘的话。

　　人总是很傻，认为失去的东西是最美好的，我也是傻子，所以我固执的认为六二班才是最完美的组合。可我没有退路可选，就像苏格拉底说的：人生就是一次次无法重复的选择。我被迫前进，甚至连回头看的权利都没有，因为天性悲观，这些伴随我的烦躁绝望根深蒂固，让我越陷越深……

　　而现在——慵懒地靠在闺蜜的肩上的我；开心地穿梭在走廊间躲避着别人恶搞的我，无所顾忌地大笑着看着小品的我。模模糊糊地记得，在很久很久以前，竟会因为不习惯这个快乐的地方而绝望烦躁。

　　习惯了就好。

习惯作文篇4

　　我有很多坏习惯。最大的坏习惯是吃饭慢，全家人都吃完了，我才吃一点，还爱挑食，不爱吃蔬菜。第二个坏习惯是爱看电视，爸爸说看电视对眼睛不好，要少看电视，看的时候要离远一点。第三个坏习惯是不好好写作业，写作业时三心二意，一会儿干点这，一会干点那，写作业就慢了。

　　以后，我要改掉这些坏习惯。

习惯作文篇5

　　曾经听到有人这样打趣到：握着朋友的手，就像左手握右手。本意似乎是对朋友太熟悉了。但，从另一个角度来理解，我却认为这里面蕴藏着爱的最高境界??习惯。

　　而我对我的兔子点点则也已经达到了这最高的境界……

　　在我的印象中兔子便是善良、纯洁的代表，它那雪白而丰满的毛让人感受到了阵阵暖意，抱着它们虽小却很暖和的身躯像是冬天的被窝一样让人舍不得离开。而让我最喜欢的还是点点的一双红彤彤的大眼睛。人们常说眼睛是心灵的窗户，这一点也不为过，点点那大大的又很红的眼睛让我着迷。或许大家会因为故事《龟兔赛跑》里的兔子的'傲慢而觉得兔子是多么不可一世的动物，可那只是一个故事，仅仅是一个故事。人们不该只因一个虚假的故事而望加评判，这对任何人都是不公平的。

　　因为点点死了……

　　因为它的死让我更深刻的感受到了习惯的含义。也让我感受到了生命的脆弱……

　　虽然我跟它只相处了几天时间，可我跟它的感情已经到了谁也离不开谁了，可是它却先离开了我，虽然这是一个必然的结果，可是我想不到竟会这么快。

　　生命就像一个吃的过程。吃的好了，能活下去。吃不好了，就会死去。

　　生命是有灵性的，生命又是脆弱的。温暖的躯体也许会很快的慢慢凉下来。吃的时候的快乐，就是生命充满耀眼光辉的礼赞。

习惯作文篇6

　　我是一个俗人，我承认。因为我有许多俗人有的习惯。

　　我习惯在父母的唠叨声中开始新的一天。无论阳光明媚还是暴雨狂风，清晨起床准会看到香喷喷的饭菜“端坐”在桌面上。我不得不承认我早已习惯，于是从未对那很早就起床做饭的母亲说过一声谢谢。呵，也许我认为这是理所当然的吧。

　　我习惯一个人或步行或骑车去上学。一个人走在途中，看那满天树叶飞舞，或生机或萧条。我品不出味道，只是单纯的喜欢，单纯的习惯。

　　我习惯用耳机听歌，高兴时随音乐舞蹈，伤心时随音乐啜泣。当我被人嘲笑个子矮时，也曾经想过自己也许是个被上帝抛弃的孩子，上帝不喜欢我，所以没有用心来塑造我的外表。可当我习惯性的插上耳机放歌解闷时，却被那首《上帝之手》所感动。对啊，每个孩子都是上帝的宝贝，他给予每个孩子同样的东西。那一刻，我释然。

　　我习惯深夜上QQ，看着那一个个的灰色头像，心中会突然很凉。而当界面上蹦出来一个个来自潜水党们的问候，心，会很甜。哦，真好，还有人默默的关心我。我真幸福。

　　我习惯写日记，因为我觉得把不开心的事情与日记分享是一件顶快乐的事。每天像倒豆子般的倒给垃圾桶般的日记本，心中会很舒畅；所有的不快被当作垃圾一样扔进垃圾桶，心就会变得纯洁吧？虽然有时就像在记流水账，可我还是喜欢这样，因为我已习惯。

　　我习惯沉浸于自己的世界中。把自己想象成很多角色，一会儿哭，一会儿笑……像个傻瓜般变幻无常。有人说这是臆想症。可这就是我，真实的我。

　　我习惯喝香草味的奶茶，舔可乐味的棒棒糖。没有理由，只是单纯的喜欢，单纯的习惯。

　　我习惯身边有一群闺蜜，无论男女，都会让我开心。有时候小小地捉弄他们一下，看着他们大呼小叫，嘴角便在不经意间上扬。

　　我习惯在开大大小小的会议时面带微笑的鼓掌。我知道这虽然很假，因为虚伪的笑和发自内心的笑是不一样的，这只出于礼貌而已。然而在我的世界里，开始渐渐地找不到这从心灵深处散发出来的笑了。

　　习惯是什么？习惯就是指逐渐养成而不易改变的行为。每一个人都会有属于自己的习惯。而我作为一个俗人，我也不例外。

习惯作文篇7

　　犹记得小时候，每天都要喝一杯早餐奶，有助于身体的成长，长大后，坚持每天进步，走好自己的成长，就如王尔德所言，起初是我们造就习惯，后来是习惯造就我们，习惯就如一个不会停止转动的齿轮，他不停的催促着我们，警示这我们，因为习惯我们，于纷繁琐碎的生活中开辟出自己的一片天地，在世事难料的世间。寻找到自己心灵的房屋。是习惯造就了我们。

　　养成一良好的习惯，需要我们一刻不停的坚持，不能存在一丝的懈怠，同样一块石头，经历了一次打磨，变成了台阶上的青石，经历了千万次敲磨，成为了受人惊叹的雕塑。习惯就如普通的一个石块，需要我们日以继日，反复不断的细细打磨，才能够散发光辉，实现自己的人生价值。

　　泰戈尔说过，没有流过血的手指，弹不出这世间的绝唱，莫扎特3岁时就展现出了他异于常人的音乐天赋，自此，他开始学习钢琴，小提琴等乐器，并且每天坚持2个小时的弹琴时间，努力就会有回报，付出就会有收获。最终，他成功了，他成为了欧洲古典音乐的代表人物，他创作除了令世界震惊的<安魂曲<协奏曲>等作品。他的成功源自于他不懈的努力，和一个良好的习惯。

　　人有好坏之分，习惯也有好与坏的区别，好的习惯在无形中塑造这人，完善这人，坏的习惯将人拖入无边深渊，越陷越深。

　　有位社会心理学家曾说过，人类只有一个敌人，那就是自己，那我们自己最大的敌人就是懒惰。事实上，很多坏习惯究其本质都是懒惰。人是有惰性的。所以，我们要战胜懒惰，大败自己的惰性。挑战自己战胜自己。这样。你就会发现。你对你的前途充满希望，对自己的人生永怀信心。

　　坏习惯就如沼泽中的藤蔓，不会给你希望，只会拉着你慢慢。坠落。每个人都会产生坏习惯，但有的人可以改掉，而有的人则越陷越深，最终。败给习惯，败给自己。

　　愿我们每一位学生都能够战胜自己的懒惰，从我们生活中的。小事做起，慢慢的养成我们自己的良好习惯。将那些坏习惯全部抛向荒野，在良好习惯的芬芳芳香中实现自我，成就自我。人可以改变人，社会也可以改变人。它既可以将人塑造的坚韧顽强，同样，也可以毁了一个人。

习惯作文篇8

　　大地习惯在阳春苏醒，知了习惯在盛夏高叫，桂花习惯在金秋飘香，逆风习惯在寒冬怒吼，而我们无论过去与现在都一直是不能疏远的生命。——题记

　　习惯你关爱

　　“好啊！我滚！永远也不回来！”我嘶哑的叫着冲出门，门“砰”的一声关了，关出了我和她之间的裂痕。我奔跑在黑夜里，寒风格外的刺骨，冷雨拍打我的脸颊，路旁不时传出几声犬吠，仿佛在嘲笑我的狼狈与不堪，我躲在那废弃的房子里，潮湿与腐败的气味刺激我的嗅觉，手机也被雨水浸湿了，我慌忙的用衣角擦干，还好，能开机。手机响了很多次，是她打来的，不接，关机，睡觉。不知过了多久，一阵吵闹的声音打破了深夜的宁静，我脱口而出的不是“怎么办”，是“妈，现在多少点了”，呵，我“离家出走”了，吵闹声渐渐远了，我抵不住周公的诱惑，便沉于梦乡。第二天，我醒来时正睡在自家的床上，我小心翼翼的走到厕所，望着那洁白的毛巾上又多了几处红晕，她老毛病又犯了——流鼻血，肯定是昨夜过于激动又触犯了“禁忌”，我呜咽着走到她面前道：

　　“妈，我错了……”。

　　那时，她眼中肯定闪着欣慰的目光。

　　习惯你存在

　　叶子的零落，是风的追逐，还是树的不挽留？我与她们是闺蜜，可是，一场换位置的“闹剧”换开了我们心中的位置。她们换到了同一组，同样的后几排。开始，我赌她们不会换位置，老师来看我们新位置时，我满怀信心的转过头，眼睛突然模糊了，哪里没有她们了，我心里顿时像丢失了什么东西似的，空落落的，我输了。没有人陪我在值日后洗手，没有人借我改正液，更没有人在放学后陪我回家。因为，她们不见了，走出了我的心中。还是记着回头叫后桌给我借改正液，还是习惯走到那些座位，却发现不是那些人了。

　　我不知道，有多少个心辰醉心其间，挥挥手，又怎能抹去这眷念，哪怕明天的阳光更加灿烂，我都无法用时间去习惯。

　　习惯你追逐

　　它是一只犬。它的体态十分憨笨，耳朵扁扁的，嘴巴短短的，毛长长的，腰身胖胖的，满打满算还没有15公斤。每次放学回家，它总会在阳台等待，看着我的身影，它就似离弦的箭向我奔来，叫着、跳着，似乎在庆祝它的小主人回来了。可是，那天，我回到家，没有看见它的身影，我慌忙的冲到家，询问妈妈它到哪里去了，妈妈的答案让我泛起一阵疼，她说昨天小狗在等待我回家时，从楼上的栏杆缝里滚了下来，腿摔折了，我失魂的到它的“家”，它急忙的站起来，我伸出手溺爱的摸着它的头，告诉它好好的。

　　现在，我习惯了每次回家寻找它的身影，因为，我习惯了它。

　　我习惯她无微不至的关爱，习惯他们无时不刻的欢笑，习惯它永不止步的跟随，因为我们一直是无可替代的灵魂。

习惯作文篇9

　　在二年级听了几节语文课，看到了孩子们在课堂上良好的学习习惯，心里顿生几分欣喜，由衷的高兴。

　　瞧：

　　孩子们认真听课的习惯

　　孩子们良好的读书习惯。

　　孩子们良好的写字习惯。

　　孩子们良好的举手发言的习惯。

　　孩子站起来发言端庄大方。

　　孩子发言声音响亮、回答正确，读书正确、流利、有感情，孩子们会报以热烈的掌声。

　　孩子良好习惯的养成非一朝一夕，一蹴而就，良好习惯养成的背后是老师不懈的努力和付出。

　　首先，要身先士卒，做好表率。孩子都有向师性，具有很强的模仿能力，最喜欢模仿老师。因此，凡要求学生做到的老师首先要做到，用自己的言行潜移默化的影响孩子，使孩子耳濡目染受到熏陶。比如要求孩子读书姿势正确，在孩子面前老师首先应姿势正确；要求孩子写字姿势正确，规范整洁，在孩子面前老师首先应姿势正确，规范整洁；要求孩子课前提前几分钟到教室准备上课，教师首先要提前几分钟到教室等候上课……这正是无声的行动胜过有声的说教，使孩子逐渐形成习惯。

　　其次，要树立榜样，及时鼓励。榜样的力量是无穷的，在班里树立榜样，孩子有着强烈的上进心，谁也不甘落后，在班里营造比学赶帮、争先恐后的氛围，对班里表现优秀、学习习惯好的孩子，进行鼓励表扬，颁布奖励措施，制定奖励办法。使学生学有榜样，赶有方向，经常开展班组评比，让大家评一评，比一比，让孩子明白某某同学好在哪里，哪些地方值得大家学习。让优秀的孩子介绍经验，号召大家向他学习，让孩子在榜样的感召下，在奖励措施的激励下，逐渐形成习惯。

　　再次，要适时引导，及时点拨。教师要善于抓住一切机会，课上课下、课堂内外都要留意观察，关注到每一个孩子，关注到每一个孩子的细节。不放过任何一次表扬鼓励的机会，让孩子明白这样做怎么好，好在哪里，会有什么好的结果；更不能放过任何一次委婉善意的纠错机会，让孩子明白这样做怎么不好，弊端在哪里，会有什么样不良的结果。用一颗真诚的心，慈母般的心处处去关心呵护每一个孩子，用真心去换真心，用心灵去呼唤心灵，使孩子逐渐形成习惯。

　　最后，要家校联系，不失时机。为了不失时机的教育孩子，还要及时和家长联系，及时沟通，了解孩子在家的表现，告诉家长孩子在校的表现，把学校或班里开展的各种教育教学活动告诉家长，赢得家长的支持和帮助，还要注意和家长沟通的方法和方式，讲究谈话沟通的艺术，先谈孩子的优点，表现好的方面，再指出努力的方向，这样家长易于接受，能起到事半功倍的效果，否则，对着家长批评孩子，孩子难堪，家长没面子，显得老师无难，注意有效的和家长联手，使孩子逐渐形成习惯。