叙事作文

2021-06-12 叙事

  无论是身处学校还是步入社会,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的叙事作文4篇,希望能够帮助到大家。

叙事作文 篇1

  我喜欢玩电脑,因为电脑里有许多知识和游戏。

  今天写完了作业,我就去爸爸单位玩电脑。我首先打开了“大头妹”小游戏,先帮她穿衣服。就像我小时候一样,爸爸妈妈帮我先套头,再伸手,小纽扣,扣一扣。衣服穿好了,我在帮她化妆,戴上头 饰,打扮好了,好漂亮啊!

  我又点开了“奥比岛”,先去打工,挣了钱以后,我又去买了小宠物、好吃的东西,还有一些衣服。并且还去钓了鱼,把鱼拿到市场卖了,用卖鱼得来的钱买了好多家具。这个游戏真有趣,它让我明白 了:只有劳动,才有收获。

  我喜欢玩电脑。

叙事作文 篇2

  一、事件式叙事散文

  先阅读作家莫怀戚的《散步》,这是一篇被选入中学课本的短小精悍的叙事散文。

  我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

  母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

  天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

  这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。

  我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。

  后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:走大路。

  但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:还是走小路吧。她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。我走不过去的地方,你就背着我。母亲对我说。

  这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻:但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

  二、阅读启示:

  从上文我们可知,事件式的叙事性散文写作要注意以下方面。

  1.确立主题。如上文的对老辈人的孝顺与对生命的珍惜与尊重,而考试时依据材料得出的立意就是主题。

  2.要有一个主要事件贯穿全文,即要围绕主题选择一个恰当的事件,如上文的散步,杨朔《荔枝蜜》听老场长介绍蜜蜂酿蜜的过程从而感受到其精神的可贵。

  3.注意以主题或情感为线索贯穿全文的描写之中,重点描述事件过程中能反映主题的人物语言、行动等,尤其是人物的心理感受,即要抓住一点散发出去,抓住能反映主题的某一片段着重谈其中的感受,或抒发内心的一刹那的情感,如上文最后一个句子就是最好的例子。我们知道,一般的记叙文常以情节的曲折起伏获胜,常通过设计情节来引人入胜,从而达到揭示主题的目的。如果上文写成一般的记叙文可能就有对母亲的误会或有情节的`转折巧合等在里面。

  4.表现手法多采用衬托、欲扬先抑、虚实结合、由此及彼等等,如《荔枝蜜》就是采用欲扬先抑、由此及彼的手法,由不喜欢蜜蜂到喜欢赞叹蜜蜂的伟大,再到希望变成蜜蜂,最后歌颂农民。

  5.表达上常描述与抒情相结合。

  三、片段式叙事散文

  这种散文选材广泛,可上九天揽月,可下五洋捉鳖;可说五千年前,可言九万年后。它们可以是几个或数个不连贯的材料,但只要符合主题就可以入文,而且不管材料如何宽泛,都是集中表达一个主题,或服从于一个主题。下面我们就来说说片段式的叙事散文的写作程序。

  首先紧扣试题材料确定作文的立意,即主题。

  其次围绕主题选择材料。这些材料可以事件不同,人物不同,时间不同,地点不同;古今中外都可有,可时空跨度大。但不管如何,都必须集中表达同一个主题。

  再次,围绕主题可边叙边议,也可先叙后议。也就是围绕主题,每描述一个片段就适当地进行议论,最后又集中揭示主题;或是先集中描述每个片段,最后集中议论,揭示主题。

  片段与片段之间可以用小标题隔开,使每片段分中心更明确。

  主体人称使用可以是我,目的是给读者带来亲切感,拉近与读者的距离,使读者觉得亲切可信,从而受到感染,获得感动。也可以使用你,这样便于与文中主人公或与读者直接对话,直接交流感情,直接抒情。

  在议论时,语言运用可适时采用问句以引人深思,适时采用感叹句以直抒胸臆,适时采用对偶以使句子音韵和谐朗朗上口,适时采用比喻以形象生动具体逼真,适时采用排比以加强语气强调观点等。这些句子都带有很强的抒情意味,能很大程度地感动读者。

  《求学?高分作文》20xx年第9期登载的《小巷里的幸福》其实就是一篇片段式的叙事性散文,文章的主题是幸福就是懂得热爱生活,纯真与知足。文章选取了小巷里一家三口各自的日常表现,共三个片段:女人善打理爱养花并乐意与邻居分享,男孩礼貌并乐意与人分享自己的礼物,男人温和知书达理。叙述完三个片段后适时议论:

  我想,无论下班回来有多累,他一到家便会有温暖的感动吧。他的感动来源于他的家庭,他的妻子就是那个小店女人。他的孩子就是那个纯真的小男孩。他的妻子并不美丽,他的孩子不是最聪明的,他的工作也不能带给他富贵的生活,但我想,他一定很幸福。

  幸福,不过是简简单单、平平淡淡的一种味道,而这种滋味只有用自己热爱、纯真、知足的心灵才能体会得到。

  这种方法容易使作文内容充实丰富,主题突出,结构完整,容易操作;如各片段之间配以小标题间隔,更会使文章眉目清晰;但围绕主题选材是关键,否则容易杂乱无章。

叙事作文 篇3

  我在学校交了两个好朋友。先说说吴翘楚吧!

  课间,因为她在描红,所以我主动帮她去打水亭打饮用水喝。再说说刘欣吧!我过生日的时候妈妈送了我一套精美的《玛蒂娜》。刘欣非常喜欢看,我就把那套《玛蒂娜》借给她看。从此我和她们就成为了好朋友。和别人一起分享美好、快乐,主动帮助别人,是我交朋友的秘密武器武器。我感到很骄傲。

叙事作文 篇4

  每个人都会老,每个家庭都会有老人。电视上、我们生活中,常常看到孤独的空巢老人,虽然孩子们能按时给生活费,让老人不愁吃穿。但是,金钱能买走老人内心的孤独吗?孝敬老人,不是看你给钱的数量,更重要的是你的心。

  孝敬老人贵在持之以恒。邻居一位叔叔用爱心谱写了一首敬老爱老的赞歌。他工作很忙,无法时刻陪伴在父母身边,但是,每天电话不断,细心嘘寒问暖。每逢周末,必然携带妻子、孩子回家陪老人过周末,陪父母聊聊天,做父母爱吃的菜……现在,这位叔叔当了爷爷,他的父母快90岁了,满头银发的他退了休,天天陪在父母身边。尽管父母老年痴呆严重,但是他细心照料着,面对父母的无理取闹,他总是微笑面对。每天哄两位老人吃饭、洗漱,还要带他们出去晒晒太阳。父母生病时,他衣不解带伺候床前。现在,老年痴呆的父母只认识他。

  我家也是一个讲究孝道的家庭。奶奶习惯独居,不愿意和我们住在一起。但是爷爷去世后,奶奶一个人很孤独,大伯、二叔、爸爸、姑姑他们不管工作多么忙,总要抽空去陪陪奶奶。每天晚上,奶奶家是最热闹的,连没有血缘关系的抱养来的姑姑都非常孝敬奶奶,常常陪奶奶聊天,和奶奶一起吃、住。我们这些小孩子,每天放学先去陪奶奶玩一会,才回家做作业。

  孝道在心中,孝贵在坚持。人人都有一颗孝心,世界会变得更美好。

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