阅读幸福作文

2021-11-21 阅读

  在学习、工作乃至生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的阅读幸福作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

阅读幸福作文 篇1

  人们常说,粮食喂饱人的胃,书则能喂饱人的灵魂。我的幸福源于阅读,因为,它教会了我对生活要热爱,对困境要坚强,对质疑要坚守信仰。我的幸福,源于阅读。

  从《枕草子》中学会热爱

  “春,曙为最。逐渐转白的山顶,开始稍露光明,冷紫的细云轻飘其上。”翻开《枕草子》,开篇便是这句话,清少纳言的文笔以简劲著称,往往寥寥数笔便能让人如临其境。春曙,夏夜,秋则黄昏,冬则晨朝,四时变幻之景,她用她的眼观察,用她的笔记录,用她的心体悟。这,难道不是一种对生活的热爱吗?初春踏青摘草,暮春寻找子规啼鸣,寒冬在庭院中赏雪……。清少纳言为人自由率性,在她的笔下,世间一切景色都是可赏之景,都蕴藏着一种生命力。这种生命力,若非热爱生命之人,又怎能让它从笔下焕发出无与伦比的光彩呢?我,仿佛也被它感染。读《枕草子》,我学会了热爱生活,它,是我的幸福之源。

  从《飘》中学会坚强

  提起斯佳丽,我的脑海中便浮现出一个好强、任性又无比坚强的女孩形象。她在塔拉庄园的红土地上长大,是一个被奉若明珠的姑娘。然而,南北战争的爆发让一切都支离破碎,她失去了舞会,失去了优越的生活,甚至,也几乎失去了她的家。尝过恐惧、饥饿,她在红土地上发誓一定要守住塔拉庄园,一个从小娇生惯养的女孩,毅然扛起了一无所有的家。斯佳丽的坚强打动了我。读《飘》,我学会了坚强,它,是我的幸福之源。

  从《离骚》中学会坚守

  “既替余以蕙纕兮,又申之以兰茝;亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”读《离骚》,屈子正高冠、佩长剑,眼前众芳芜秽,却仍众人皆醉我独醒。面对小人谣诼、君主疏离,他始终在浊波里坚守自己的信仰,哪怕是被贬官、被放逐。“伏清白以死直兮,固前圣之所厚。”读《飘》,我学会了坚守,坚守自己的本性,坚守自己的信仰,方不至迷失自我。它,是我的幸福之源。

  热爱生活,坚强面对,坚守信仰。食物可以喂饱我的胃,但这些,才真正喂饱了我的灵魂。我的幸福,源于阅读。

阅读幸福作文 篇2

  今天下午,我有幸参加了“儿童阅读的手谁来牵——管城回族区第二届读书节活动”,幸福之情溢于言表。

  第一个环节,我校的和老师与我们一年级的学生分享了绘本《我家是动物园》。故事讲的是:小男孩祥太他说自己像只猴子,因为爱吃香蕉,擅长爬树和好模仿。他爸爸龙太先生是只狮子,因为他头发乱蓬蓬的,爱吃肉不爱吃蔬菜,每天早上起床后总爱狮子吼。他的妈妈明美女士爱干净,像浣熊。他的爷爷像长颈鹿,奶奶像多变的漂亮的狐狸,妹妹像小白兔(爱竖起耳朵听别人讲话),曾祖母阿花太太像猫头鹰。

  故事充满了童真童趣,洋溢了祥和、甜蜜,学生在分享故事的过程中,是那么的开心与快乐,享受了一场精神盛宴。

  第二个环节是熊静老师与五年级的学生分享《想念外婆——梅子涵》。首先由歌曲“外婆”导入;接着,熊老师给学生读了“外婆叫我毛毛”,并通过几个小问题:外婆为什么趴在窗口看?外婆不停地说:“毛啊,毛啊……”会说些什么?“毛啊,下一个礼拜还来吗?”是怎样的心情?毛挥挥手,会说些什么?天很黑,外婆能看到什么?“空了的窗口”,还有什么空了?让学生感悟外婆与毛毛的关系,以及二者之间浓浓的爱。再次,熊老师与学生分享了“外婆,你好吗”。熊老师用自己富有磁性和情感的声音,通过读与提问,让学生知道了失去亲人的悲伤,知道了应该在亲人健在时多陪陪他们。最后,以歌曲《外婆》结课,并与之开头呼应。

  熊静老师与学生分享的故事,是走心的故事,使学生知道了不仅有团聚的欢愉,而且有生死离别的悲伤。

  第三个环节是南关小学的家长与孩子朗诵了《亲爱的小艾》,这书信形式的内容,被爸爸和女儿演绎得很是温馨。

  第四个环节是李迪老师分享了“社区阅读的三叶草模式”。李迪老师从绘本《石头汤》讲起,让我们知道了分享1+1﹥2;然后讲了“三叶草”代表童心、爱心、慧心,“三叶草阅读”有“亲子阅读”、家长读书会、绘本剧展演、早读或班队会课时的家长讲故事;最后讲了“三叶草”六年间走过的辉煌历程以及未来的发展目标。

  “三叶草”的阅读模式,一些与我倡导和践行的一样,所以,听李迪老师的介绍,感觉这是孩子们的幸事。因为有千千万万的家长志愿、义务做孩子们阅读的引领人、点灯人。这也是中华民族之幸事,是圆教育梦的有效举措。

  第五个环节是“儿童文学与课程的对话”,是一个访谈梅子涵老师。由东关小学的冯丽英校长主持,通过绘本《爱心树》,梅子涵老师向我们传递了这样的一些信息:1.向学生推荐儿童文学作品应该是多元的,只要是经典的、适合儿童阅读的都成,应该涵盖多个国家多位作家的作品。2.一千个读着,一千个哈姆雷特。儿童文学只要读就成,个人的感悟与体会是不尽相同的。3.读《爱心树》应该让学生成为大树,成为一棵有理性的爱心树。4.儿童不仅需要快乐,也需要流眼泪、忧伤,情感的栽种是迅速的,几分钟就可以完成的。5.朗诵儿童文学是一种很好的形式,即用自己的声音与理解,读给学生或孩子听。

  对于梅子涵老师的话语,我是有同感的。只要给孩子们读故事,读散文,读诗歌,那么就是一件欢愉的事情,即便只是静静地朗读,那么这是一件幸福的事,一件唯美的事,一件诗情画意的事。

  阅读是牵手幸福的事,是丰盈生命的事,是无上荣光的事。让我们老师、家长携起手来,做擦星星的人,做学生阅读的引领人!让我们和学生一同牵手幸福吧!

阅读幸福作文 篇3

  有一位西方哲人说过:“生命从自己的哭声中开始,又在别人的泪水中结束,这中间的过程便是幸福。”阅读同样是一种幸福,从别人的文字里体会到了不同的人生意义,用这些来衡量和比较自己的处境。我以为阅读是一种体验,但却不是唯一的目标。阅读让我们日渐成熟。文字带给我们欢乐与思考,让我们学会如何生活。我坚信,阅读的人生是充实幸福的。

  “书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”古人在读书中抒发了他们的感受,如今我们现代人,白天忙于穿梭在城市之中,晚上匍匐在电脑电视中,似乎已忘却读书给人带来的精神财富。它就像个飞船,带领我遨游太空。每一本书都在我面前打开一扇窗户,让我看到一个不可思议的新世界。我崇敬孔子的“三人行,必有我师焉”;欣赏纳兰性德的“人生若只如初见,何事秋风悲画扇”。我国的四大名著,外国的经典作品,都从不同层次,别样的情内容深深感动着我。

  著名的文学家歌德说过:“阅读了一本好书就好像与一位高尚的友人谈话。”的确如此,阅读并非我们意识中那么枯燥,乏味。只有真正了解到阅读的乐趣,阅读的好处,才能如同对待一个好友那般去对待它。

  历史就像一部长卷,无论它怎么博大精深终究也要翻过去;历史是一个故事,多少是是非非在多彩世界里循环往复。而无论人们经历战争或是和平,身处逆境还是顺境,始终不离不弃地慰籍着人们心灵的伴侣——是书。

  当你苦闷迷茫时,是什么变成闪亮的灯火,照亮人生的方向;当你孤独寂寞时,是谁变成你忠诚的伴侣,抚慰心灵的无助;当你伤心痛苦时,是什么变成温暖的阳光,驱散精神的阴霾;当你怯懦退缩时,是什么变成激扬的鼓点,澎湃冲锋的豪情。这些问题的答案,众说纷纭。而在我心中,“书”则是这一切问题的答案。

  如果你看过《家》,一定不会忘记里面不同的人物性格;如果你看了《爱的教育》,一定会从生动的描写中体会到“爱”的深刻含义;如果你看过《复活》、《巴黎圣母院》,你都会有着相同的感受——人性的善与恶并非是天生的,而是后天生活环境造成的。读书之乐,在于它给了我丰富多彩的感受。

  我愿像孔子那样,读《易》而韦编三绝;像孙中山那样“一天不读书,就不能够生活”;像郭沫若那样“读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒”。因为我相信阅读是一种幸福。

阅读幸福作文 篇4

  伟大的剧作家莎士比亚说:“生活里没有书,就好像大地没有阳光,智慧里没有书,就好像鸟儿没有翅膀。”是的,书籍就是我生命的.阳光;阳光“书屋”则是那一道最绚丽的色彩。以书香为伴,与“书屋”为友,我是最幸福的人。

  我是生长在城市的小学生“流动书屋”就在我的身边。上学时,“东城虎英小学图书馆分馆”每天陪伴在我左右;周末了,我是社区“星城图书馆”里的一只小书虫;假期里,我是“东城图书馆”里一名小小志愿者。一个个小书屋伴随我成长,一串串脚印成了我幸福的音符。

  一张小小的借书证是我与他们联系的纽带,每当我走进图书馆就会被里面琳琅满目的书籍所吸引,我觉得那里就是弥漫着书香的海洋,我是里面扬帆远航的小船,这个暑假“书屋”给我更多的快乐与幸福。

  “朵朵,快来看呀,东莞图书馆又有活动啦!”妈妈一边兴奋地跟我说,一边拿着手机上图书馆公众号的内容给我看,我仔细一瞧,呀,真的!公众号活动通知上清楚的写着“南国书香节,阅读嘉年华。”东莞图书馆于永正图书馆联合举办南国书香节东莞分会场之一,“你选书我买单”活动

  “太好了,我写书他买单还等什么呀?我们赶紧去呀!”

  你漫着书香气息的书店特别安静,作文类,历史类小说类……各种书应有尽有!我赶紧奔向自己最喜欢的作家伍美珍的书阁走去。《拥抱幸福的小熊》《单翼天使不孤单》《我是学霸我怕谁》……我喜欢的全放这儿了,看看这一本舍不得放下,翻翻那一半也放进了,说来恨不得把这些书全带回家,我随手从出来里拿起一本坐在阅读角里津津有味地读起来。

  “10分钟,30分钟,一个小时,两个小时……”我合上书咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞了下去,然后才依依不舍的把书放回了书架。

  “妈妈,这些伍美珍的作品我想全借回去!”我搂着七八本伍美珍的作品走向收一台,准备办理借书阅手续。

  妈妈和我一样,手上捧来了一大堆书,有丰子恺的白鹅,有曹文轩的《桂花雨》,还有汤素兰的《奶奶心》……她一边把书递到我面前,一边语重心长的说“你呀!别只迷伍美珍了,很多大文学家的作品也要好好读读。”最后在妈妈的建议下,我把妈妈推荐的书籍和自己挑选的书籍放在一块儿,足足借了1000回家,如获至宝的我回家很享受阅读大餐了。有“书屋”真幸福!

  在书里享受阅读的快乐是“幸福”更加甜蜜。

  当图书馆小小志愿者是我一直以来的愿望,假期里我走进“东城图书馆”,成为了里面的一名小小志愿者,我成了一名光荣的小小图书馆管理员,来为图书馆的小小图书馆管理员,来为阅读的小读都用务。帮助图书馆管理员整理借阅资料,把“书屋”你的书籍摆放的整整齐齐……看着这些小精灵安静的在自己的空间等在读者的翻阅,我也情不自禁地手捧书卷,快乐的畅读。

  “阳光书屋,幸福阅读”多动听的名字,多快乐的音符,我是快乐的小鱼儿在书海里畅游,我是勤劳的小蜜蜂,在书香里采蜜,我是幸福的小读者,在阳光中寻找最绚丽的彩霞!我爱你——阳光书屋,园我幸福阅读梦!

阅读幸福作文 篇5

  窗外,风雨交加、电闪雷鸣,却扰乱不了我的思绪。

  随着那一段段优美的文字,我的心飘浮到了那遥远的三国。旧时代的混乱,让我感到悲哀。但是,没有这般的环境,又怎能有这济济的人才呢?

  刘备的三顾茅庐,让我感概不已。诸葛亮的草船借箭,更让我怦然心动。

  周瑜不服诸葛亮的才能,时时刻刻想着要为难他。故意以“箭不够”为借口,要诸葛亮快速造十万支箭。诸葛亮神机妙算,他料到这三天之内必有大雾。于是准备了20艘船,到了时机便出发。他与鲁肃只管在船里喝茶,谈天。船到曹操营中时,大雾漫天,曹操这人犹豫寡断,出战怕吃亏,不出又怕诸葛亮攻破军营。他便令人放箭。岂料正合诸葛亮意,因为船上装有茅草,带着十万支箭,诸葛亮大胜而归……

  诸葛亮的神机妙算,令人钦佩。可是他整天呆在自己的草房里,为何有这等的机智呢?这也定逃不出书的手掌心呢!

  从古至今,书的作用我们处处可知。古人们离不开书,正是他们的渊博知识,才构造了我们现在这个美好的世界。我们也该借鉴,让阅读,构造我们幸福的人生。

  书籍,是人类进步的阶梯。阅读,是我们的精神粮食;阅读,让我们拥有美好的情操;阅读,给予我们的幸福人生。

  从书中,读出智慧,读出人生。

  “山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。”人生不在于富有,而在于幸福,而这幸福又离不开我们人类的最好朋友——书籍。

  阅读,是生活必需品。小草阅读着这绿色的天地,小花阅读着这五彩的世界,太阳阅读着这美丽的大地。而我们,阅读着这幸福的人生。

  大雨过后,那彩虹桥,让我更坚决地与阅读一起构筑幸福的人生。

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