篇一：老师的手
在手的世界里，有许许多多的手。有灵巧的手，有致富的手，有勤劳的手，还有懒惰的手……而她的手，是一双能干的手，是一双温暖的手。
她的手，十分能干。每当上课时，是她的手，握着粉笔，在黑板上写出一个个工整而美丽的白色小精灵。她们手拉着手，向我们微笑！每当我们玩耍的时候，每当别的老师喝着茶，逛着街的时候，是她的手，拿着红笔在为我们批改作业。每位同学的任何一点小错误都逃不过她的眼睛。
她的手，在每天夜里还坚持工作着，每当我们已经进入了甜蜜的梦乡，可是她的手，却在键盘上跳跃，写出一篇篇精彩的文章。让我们读的.津津有味，大饱眼福。在讲课时，她的手拿着书本，声情并茂地为我们讲课，她不像别的老师一板一眼地上课，而是用她的手，在讲课时带上一些肢体语言，让我们更加明白。
她的手，不仅是一双能干的手，而且是一双温暖的手。记得在四年级她刚接我们的班时候，一次运动会，我跑的是200米，因为是短跑，同学们没有一下围到终点。而她却用她的温暖的手，在我冲过终点夺得第一名时，对我竖起了大拇指，给了我一个大大的拥抱。那一刻，我深深地感觉到了那双手的温暖！
她的手，就是赵老师的手，她给我们带来了温暖，使我们感觉到了她的爱。我们马上就要毕业了，我希望她的这双温暖的手，陪伴我继续度过初中、高中、大学。永远伴随我的成长！
篇二：老师的手
有人说老师是辛勤的园丁，为我们这些小树修枝剪叶；有人说老师是引领我们登向知识殿堂的阶梯，我最忘不了的就是老师那双有魔力的手。(中国作文网 www.t262.com)
刚入学时，我像只害羞的小松鼠，用毛茸茸、厚厚的、大大的尾巴把自己遮的严严实实，不露出一丝缝隙。在学校里，除了和好朋友一起玩，我绝对属于默默无闻的类型。这一切，就在一堂语文课发生了变化。
那节课，我还是没有回答问题，其实，我并不是不会，只是很害羞，也很担心，怕回答错，成为大家的笑柄。就快下课时，老师突然出了一个很难的题，大家你看看我，我看看你，都摇摇头，连平时发言积极的同学都没举手。我也在冥思苦想，突然，灵光一闪，想到了，我差点叫出声来。我兴奋地举起手，可我又犹豫了，手伸出了一半，就又收了回来，把头埋得低低的，像一个犯了错误的孩子。老师看见了，仿佛猜透了我的心思，“王译聆，请你来回答。”同学们惊讶的看着我，我更害羞了，这时候，老师把手伸向了我，示意我站起来，此时，我发现老师的手又白又嫩，由于握粉笔，中指的侧面染着粉笔灰，指尖处还粘着红墨水，看着这双亲切、温柔的手，我竟然情不自禁的站起来，流利地说出了答案，老师又伸出了那双亲切的手示意我坐下，看着老师的手，我感倒自信极了，从此发言做事都积极了。
当我们在赛场上驰骋的时候，老师的手像一面旗帜，激励我们奋进，向胜利冲刺洗；当我们发了一些小错误，老师的手像一把大扫帚，毫不留情的扫去；我们失败、失意、灰心时，老师的手像一只滚烫的熨斗，熨平了我们心中的皱纹。
啊！老师，等我长大后，我希望也拥有一双跟您一样的手，去描绘一片蓝天，其耕耘一方沃土！
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