涂鸦作文

2018-02-11 四年级作文


涂鸦
放假之前,爸爸给我买了一个名为“小兔之家”的涂色板。今天,我突然来了兴趣,想把它涂上颜色。
首先要把覆盖的贴纸撕下来。这可不太好办,我左撕撕、右抠抠,调皮的贴纸却跟板子赖上了,就是不肯下来,怎么办呢?突然,我瞥见了桌子上的牙签盒,对!就用牙签!我接着拿了一根牙签,先小心翼翼地挑起边上的一小块,再用指甲紧紧夹住,轻轻一拉,小兔的耳朵就撕好了。我如法炮制,不一会儿,我就把贴纸全撕下来了。这时爸爸走过来说:“宝贝,你不应该全部都撕下来,这样涂一个地方时别的地方也许就会粘上色粉了。”我一想也对,失误了,脸红得像熟透了的红苹果。
爸爸又说:“上色的时候要小心了,沉住气就行。”我连忙答应,然后开始涂色。先把每一个粉包都剪开一个小口,把涂色粉均匀涂在框内,再用手指肚轻轻调整,一个地方的涂色就完成了。别看这件事说起来容易,做起来却很难。我请求爸爸:“您来帮帮我吧!”“我不能什么事都帮你吧,自己的事情自己做。”爸爸语重心长地说。没办法,我聚精会神地工作起来。
我小心翼翼地拾起白色粉包,撒在小兔子的身上,用力涂均匀,爸爸告诉我:“在接缝处一定要涂匀,不然每个区域界限不清,颜色深浅不一,整幅画就会很难看。”于是,我小心又小心,尽力弄匀,可能是因为力度太大吧,几次弄到别的地方,我有些着急了,越来越急躁。这时,又传来爸爸的声音:“沉住气,要有耐心,别着急。”听了爸爸的话,刚才我那急躁的心情慢慢平静下来,虽然蹭又有几次都涂出来了,但我还是沉住了气,涂色也越来越顺利。终于,在我的`努力下,“小兔之家”涂好了。
这次涂色使我明白了:做什么事情应有耐心才能成功。

【每日写作指导:如何提高高中语文写作能力……】

  写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题。

  专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识:

  分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素:学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教。为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文。

  学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们:要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微。生活,是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法。“授之以鱼”,不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后,可以引导学生观察自己所尊敬的老师,让他们明白老师的高风亮节,除了表现在批改作业到深夜,或带病上课,累倒在讲台上等外,还有许多值得挖掘的素材。以前,同样的材料上代人用来赞颂老师,下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装,口袋里插一支钢笔,不苟言笑;老的,少的,农村的,城市的,一个样。通过观察,让其明白不同时代,不同环境,不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美,还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地,还注重巧干。课上,他们“激扬文字”“指点江山”,评估论今,妙语连珠;课外,他们驰骋球场,泼洒丹青,舞文弄墨,雅趣如流。罗丹曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。实践证明,丰富的写作素材,都是靠仔细观察周围事物的来的。

  要关注生活,博采众长。古人云:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如,在教学中,鼓励学生每天写日记,可写身边的人或事,也可摘录一些名言警句、优美的段落,或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著,如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后,建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》,让他们领略作者刻画人物的手法,反映社会生活的方法。

  我们只有“行万里路”——广泛深入生活,只有“读完卷书”——博采众长,才能文思泉涌,“下笔如有神”。

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