“萌”是当下时期最流行的一个词，用它来形容一些可爱的事物是最为恰当不过的。但你问我为什么要用它来形容老师？哈哈，看来你是不了解我的老师，别急，这会儿我就跟你细细道来。
记得第一次见到你时，你正站在操场上指挥学生有序排队，看着你那不断挥舞的手臂和那亲切关爱的眼神，哇！好一个温柔的老师。当真正开始熟知你时，我已是你门下的一名学生了。
“叮呤，叮呤”上课铃声响起，所有同学都开始疯狂的跑回教室准备开始上课，但在班里依然还是吵吵闹闹的，有的同学在嬉戏打闹，有的同学却在呼呼睡觉。你回来看到这样的景象，完全不动身色，没人知道你在想些什么。就在以为你要“忍气吞声”时，突然你说了一句“不要吵！”的像普通话又不像，像广东话又不像的广普结合话，顿时引得全班哈哈大笑，成功的把同学们的注意力吸引过来，还不时有几个同学显现出想纠正你却无奈你已陷入太深的搞笑表情。这时，我才开始注意到，原来你也有幽默的细胞存在，哇！好一个搞笑的老师。可是最奇迹的是，在一片浪涛般的笑声结束后，每个同学开始认认真真的听课，积极投入到课堂中，教学速度明显加快，难道你是施了什么神奇的魔法吗？我好奇的想着。
什么？你还是不懂老师到底是哪里“萌”？真是孺子不可教也啊，好吧，我在跟你说说老师“萌”的地方在哪。
课堂上，你用着独特的声线讲述这一个又一个重要的知识点，就在我们还沉浸在知识的海洋时，下课铃响起了。课间活动开始了，每个同学都拿着毽子跃跃欲试，你也不例外，积极的投身于踢毽子中，一下就融入了踢毽子的氛围。瞧！毽子在空中划过的弧线，仿佛是彩虹的再现。你奋力的使出一脚，准备要接好这一球，就在关键的一刹那，“砰”，说好要接的`球却没接到，反而看到一只鞋子飞在了边上，见到这一情境，同学差点就笑喷了，但是你并没觉得丢脸，继续说着一定要接到球，哇！好一个爱玩的老师。离课间结束还有几分钟，终于你成功的接到了一球，看你那乐呵乐呵的样子，连皱纹也忍不住来凑热闹。
说到最后，你们知道老师的萌点在何处了吗？老师不仅有颗温柔的心和循循善诱的教导方式，她还有与同学和睦相处，一起玩乐的教学方式。你说，这样的老师有什么理由不值得我们喜欢？有什么理由不让我们称之为萌老师？感谢你辛苦的付出和对我们的教导，才能使这个班级焕发出不一样的风采。你们想知道她是谁吗？她就是我们的数学老师，我们的班主任——康老师。
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