在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的糖画小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
糖画小学作文1
星期五下午放学，学校门前有卖糖画的，我从来都没有吃过糖画，便三步并作两步地挤进了买糖画的人群。
买糖画的人很多，我被排在了第四个，有个两三岁大的小女孩很着急，哭了起来。卖糖画的伯伯赶紧用机器做了一个白雪公主，那个小女孩才不哭了。终于轮到我了，我说：“做个狗。”（因为我属狗，所以我要狗图案的糖画）。
卖糖画的人在机器上输了116，机器就开始了繁忙的工作。不一会儿，狗的模型就做好了，我给了卖糖画的人3元钱。跑到车前，拿着狗的模型耀武扬威地说：“妈妈，看！怎么样？”“很好看。”妈妈面带笑容。坐上了车，我看着可爱的糖画，实在舍不得吃，就那样一直拿着。妈妈看不下去了：“快吃吧！再不吃就化了。”“不，我要让爷爷、奶奶和爸爸都看看糖画。”我固执地坚持着。
回到家，我迫不及待地跳下车，跑到厨房让奶奶看，正在做饭的奶奶一脸惊讶：“这是什么？”“糖画。”“哦！”听了我的解释，奶奶才恍然大悟。“你尝尝吧！”我把糖画送到了奶奶的嘴边，可她却急忙把头扭开了，笑着说：“你快吃吧！乖孙子。”我又跑到爸爸跟前，爸爸说：“这不是糖画吗？”
这时，我才小心翼翼地吃了起来。可转念一想，该从哪里开始吃呢？妈妈建议：“从尾巴开始吧！”我听了妈妈的建议，不大一会儿，一个狗糖画模型就跑到我的肚子里了。
好美味的糖画，我下次一定多买几个，送给爷爷奶奶，还有爸爸妈妈……
糖画小学作文2
糖画顾名思义，它就是用糖来画画。把勺子当做笔，把糖当作墨水或者颜料。糖画不仅好吃，而且十分有趣，是许多孩子们的“爱宠”。
曾经，我们学校门口也有这么一个卖糖的叔叔，每当，放学的时候，叔叔的摊位上便是人山人海，被孩子们堵得水泄不通。
我走进摊位，那个叔叔·便笑眯眯地问：“小朋友，你想要什么形状的啊？”我便问叔叔：“叔叔，你会做什么的啊？”叔叔回答说：“饿哦会做的可多了”有能上天的大金龙，偏偏起舞的蝴蝶，威武的大将军——龙虾……
我便选了我最喜欢的——金龙。叔叔开始画了，首先，他用勺子轻轻地在锅里盛了一勺子糖，把小勺子微微倾斜，向冰凉的大理石上“浇”去，叔叔的胳膊时而快，时而慢。在这两种气势中，大金龙的轮廓就画好了，叔叔又盛了一勺糖，就如“给画填尾”。让这条金龙变得更加威武。不一会儿，一条“栩栩如生的金龙，就“出现”在我的眼前。
刚说画，吃当然也是别有深意的。我拿着这“条”金龙仔细端详，总是舍不得吃，拿在手里欣赏半天，最终，实在忍不住那金灿灿的诱惑时，小心翼翼地咬了一口——是最不要紧的部位。“真甜，真好吃。”我忍不住大叫。
这就是我身边的艺术——糖画，听了你有没有心动呢？
糖画小学作文3
我们中国有许多传统民间工艺，比如精致的糖画，有趣的吹糖人，精美的剪纸等等。其中，我最喜欢糖画了。关于糖画，我还知道一个传说呢！
相传唐代大诗人陈子昂特别爱吃黄糖，但吃法却与众不同。先把糖融化，再把它倒在桌子上，最后做成漂亮的图画。他的手艺深受皇上喜爱，一直流传至今。
今天妈妈带我去河坊街我看见一个摊位前有许多人在围观，我好奇地走过去看，原来是在做糖画呀！只见一位老爷爷手拿着一把盛满糖浆的大勺子，灵活地在画板上往左一挥，向右一洒。在画板上灵活地挥动，再用木棒把眼镜点好，一直栩栩如生的小小鸟就呈现在了画上。老爷爷又抽出一根竹签，在糖浆里滚了几圈，把它放在已经画好的糖画上，等它冷却了只好再拿起来，一副糖画就大功告成了！我拿着买来的糖画，小心翼翼地咬了一口，真是太美味了！我非常敬佩那些身怀绝技的艺人。
看着手里的这幅糖画，我不禁心中感慨：我们中国的传统文化真是丰富，人们居然能把糖浆变成精美的图案，而且还栩栩如生。中国人对自己的传统文化多爱惜啊，我以后也要认真地学习和发扬中国的传统文化！
糖画小学作文4
我喜欢糖画，因为糖画又甜又脆，很好吃。
小时候，我去鸣鹤古镇玩，看见古戏楼旁有一群人围着，不知在卖什么啊？我像泥鳅一样钻进人群一看，原来是有人在卖糖画。木架子左侧有一个指盘，上面有糖做的鼠、兔、鸡、小鸟、玫瑰花、凤凰……我用力把指盘圈上的盘子一转，转到了一只凤凰。
卖糖画的人说：小姑娘，手真巧，转了个彩凤。他边说边做。他煮化了黄糖，然后用小勺子舀了一勺黄糖汁，洒在大理石台面上，过了一会，一只金黄色的凤凰做好了。它立在我手中，我小心地拿着。我咬了一口糖画，嘴里暖暖的、甜甜的，好吃极了。
糖画又叫糖饼。起源一个唐朝读书生，他爱吃黄糖，他把糖化了，用勺子舀着糖汁画画写字。有一天，太子看见他吃糖就也要吃。太子吃完后还想吃，仆人看见了告诉皇上。皇上把这个人找来，请他做糖画，美丽的糖画就传下来了。
那一个个可爱有趣的糖画动物，香甜可口，拿在手上，观之若画，食之有味，我们都爱它！
糖画小学作文5
糖画，就是用糖做的画，它是糖也是画，可以观赏可以食用。糖画距今已有五百多年的历史，而我对龙的糖画印象尤其深刻。
记得有一次，我去宣化门逛街。逛着逛着，我发现有一个摊位人非常多，我也想去凑个热闹。于是我挤入人群中，看到摊位上方端端正正地写着“糖画”两个字。只见糖画师傅拿出一个装着橙黄色液体的盆子，然后舀了一勺，让勺子在空中轻轻摆动，让滴下的液体在大理石上慢慢形成了一条龙。
看着这活灵活现的糖龙，我太喜欢了，于是我对糖画师傅说：“糖龙能给我吗？”“转盘转到龙才能得到糖龙”糖画师傅说。我手握着转盘的指针，心里想着：“必须转到龙，转到龙。”于是我深吸了口气，轻轻拨动指针，指针飞快地转动起来，看着指针一次又一次地经过龙的位置，我的心紧靠张地“砰砰”乱跳，我多么希望它能在龙的位置停下来啊。过了一会儿转盘的指针开始慢慢地减速了，在这短短的几秒内容需要下载文档才能查看钟里，我觉得真是太漫长了啊！又过了一会儿，指针终于停了，让我高兴的是它竟然停在了龙的位置，我开心得不得了。周围人也都纷纷说：“你的运气太好了，居然转到了龙。”这时糖画师傅不得不把他心爱的糖龙给我了。
我仔细端详着这条来之不易、栩栩如生的糖龙，它的眉毛又大又粗，张开着大嘴，仿佛它要去铲除坏人，阻止一切恶行。这条糖龙的形象已经深深印在了我的心里。
我爱糖画，更爱糖画中的龙，它代表着正义，维护世界和平，是中华民族的守护神。
糖画小学作文6
安徽的名人数不胜数，有写作的，画画的，做生意的，拍点影的'可最令我崇拜的就是学校门口的糖画阿姨。
今天放学之后，在学校的东南方聚集了一大群人，吵吵嚷嚷的，不知到在干什么。我收着肚子挤了进去，终于看见了一个手拿大勺的阿姨。阿姨拿起大勺，往一块铁板上划了几下，那动作，闪的我眼花缭乱，还没看清楚怎么回事，一个精美的小兔子糖画就做好了。哇！四周响起了热烈的欢呼声。我也情不自禁的鼓起了掌。阿姨又开始做糖画了，她用那大勺，先舀了一些糖稀，微微倾斜，糖稀像丝线一般流淌到大理石板上，只见她的手来回晃动，糖画也渐渐有了眉头，一幅马的糖画就做好了。一个小男孩买了这幅糖画，一边吃，一般说到：“真甜！真甜！”我也流下了口水。
渐渐的，人群都散去了，我却跑到阿姨身边，对阿姨说：“阿姨，你的糖画技术真好，我也想学！”阿姨愣了愣，但很快反应过来，决定教我，我开心极了。渐渐的我明白了糖画不是那么简单，我试了好几次，都失败了，阿姨也要回家了，最终，我还是没学会糖画。以后，阿姨每天都来卖糖画，渐渐地阿姨成为了我们这边的名人。
糖画小学作文7
上次，爸爸﹑妈妈带我去都江堰游玩，在景区大门口，我发现了一种有趣的民间手艺——糖画。
糖画可以做各种各样的动物：有蝴蝶﹑有公鸡﹑还有凤凰……只见一个老爷爷坐在木凳上，我选了一个可爱的蜻蜓。那个老爷爷快速地在桌面上抹上一层油，然后在右手边的锅子里舀了一勺化好了的糖汁，用一把勺子轻快地让糖汁流到桌面上。不一会儿，蜻蜓的翅膀就栩栩如生的出现了。老爷爷把勺尾的尖顶点了糖放在蜻蜓身上，可蜻蜓眼睛呢？老爷爷把勺尾的尖顶点了糖放在蜻蜓眼处一按，“真是画龙点睛呀!”我忍不住叫了起来。
离开了大门口，我用舌头舔了几下，啊，真甜呀!我一边走一边想：我们中国的民间手艺可真神奇呀！
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