实践作文

2022-03-22 [第五单元]自由写作实践

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的实践作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实践作文篇1

　　盼望着，盼望着，我们日思夜想的社会实践基地之旅终于到来了！

　　坐在前往基地的车上，丛丛绿树仿佛一幅移动的绿幕在身旁快速掠过。车上的我们唱着笑着，转眼间，“绿幕”移动的速度逐渐变慢直至停止，想象中遥远的距离竟然这么快就到了。

　　下了车，我们踏上基地的土地。

　　绿茵茵的草地像一块精致的绿色绸缎，那草地上的朵朵白花，想必就是为这块绸子缀上的花边吧。一阵清凉的风扑面而来，像一位慈母轻抚着儿女们的脸庞；亮堂堂的太阳安详地吐洒着和煦的光芒，照得我们容光焕发。

　　实践基地不光景色优美，老师们给安排的各项活动也有趣得很呢！

　　科技展览馆让我畅游在知识的海洋，智高创拼课让我展开了创造的翅膀，拓展训练营让我锻炼了自己的胆量，做烧烤、包馄饨让我享受到烹饪的乐趣……

　　最令我难忘的还是参观梁丰奶牛场。

　　那天下午，我们得知要去参观梁丰奶牛场时都很兴奋：大家都想看看平时喝的牛奶究竟是怎样生产出来的。

　　到了奶牛场，映入眼帘的便是三头奶牛的铜像；它们或立、或跪、或卧，眼中都流露出了母性的光芒。

　　首先，老师给我们讲解牛奶的生产过程。奶牛妈妈们在安静舒适的饲养环境里吃着上好的草料，用它们的四个胃不断反刍消化，充分地吸收营养，从而产出牛奶。牛奶被挤出后还要到加工厂进行杀菌和包装，才能成为最后的产品。这个杀菌的过程也很有讲究：哪些菌是有害的必须杀死，哪些菌是有益的必须保留，一点都马虎不得。接着，老师又为我们讲起了喝牛奶的好处：喝牛奶不光能补钙，还能缓解疲劳，抵抗衰老，补充乳糖，甚至还能抗癌呢！随后，老师还为我们介绍了与牛奶相关的乳制品以及喝学生奶的注意事项等等。同学们听得津津有味。最后，老师给我们每人发了一杯鲜奶制作的冰激凌，让我们仔细品尝。

　　吃着冰冰凉凉、入口即化的冰激凌，我心想：怪不得古人说“学无止境”呢，平时常喝的牛奶里还有这么大的学问！

　　在基地三天两夜的实践活动中，我们拥抱了自然，锻炼了自己。最重要的是我们真正明白了知识浩如烟海，自己懂的不过是冰山一角，九牛一毛。

　　在学习的道路上，我们要走的路还很长，很长……

实践作文篇2

　　5月16日早晨，同学们拎着大包小包，怀着激动的心情来到学校。老师交代了一些事情后，同学们便乘坐大巴车前往常阴沙青少年实践基地，开始为期两天半的快乐时光。一路上同学们的欢声笑语回荡在大巴车中，大约行了一个多小时的车程吧，便来到了青少年实践基地！

　　在活动中，我们一共参加了飘香馄饨、感恩花艺、书报架制作和农耕园文化体验这四个课程。其中令我印象最深刻的就是飘香馄饨。

　　飘香馄饨是我们第一个参加的课程，所以同学们一听到集结号，就很快在老师的带领下来带到了野炊区。野炊区面积很大，来个几百号人都不用怕。废话不多说，首先，由组长领了一些工具、碗具等，紧接着就是烧火，烧火可是一项艰巨的任务，所以我们一致认为让组长来完成。前面几次烧稻草，还没进灶就灭了，最后，在组员的帮助下，火终于烧着了。然后等水沸腾后，再把老师下发的餐具放进去消毒……之后的擦拭、择菜、切菜、挤菜都很顺利，可到了包馄饨的环节时，却把一些男生给难住了：小明是最不会包馄饨的了，自己认为包的挺好的馄饨，在我们眼里简直就是“百叶结”不堪入目。最后经过老师和几个女生的指导，小明终于包了几个看得下去吃的下去的馄饨了。再看下一个男生小刚，别看他包的有模有样的，可一下锅，全露馅了，原来小刚为了节省时间，都没有粘牢皮子，可怜的他只能吃他包得露馅的馄饨了。

　　“馄饨好啦！”只听贪吃的小明大喊。同学们高兴得坐下，津津有味地吃着自己亲手制作的馄饨。虽然不是什么山珍海味，不过同学们也没说难吃，毕竟是自己一个下午辛苦的结晶嘛！

　　常阴沙青少年实践基地，给了我们美好的回忆！

实践作文篇3

　　在人的一生成长过程中,谁都喜欢玩中取乐,因为玩是每个孩子的天性,我也不例外。可是,在我七岁那年生了一场病，无奈被父母剥夺了自由运动的空间，仅仅玩些低级游戏,但这并不能满足我的好奇心、求知欲。随着年纪的增长，看着同龄人快乐地追逐、戏耍着，我很羡慕，我也向往蓝天上自由飞翔的小鸟。

　　偶尔有些机会玩，我都要乘机玩得满头大汗，常常因此遭受爸妈的斥责。在他们的眼中，我应该是个乖乖儿，贪玩的小孩子将来肯定没出息，我不大认同大人的看法。像牛顿、爱迪生等人不是从玩中获得启发，最终成为科学家的吗？

　　个性受到压制，内心很不满，总想挣脱这无形的约束，用事实去说服父母，给我一个纯真、快乐的七彩童年。

　　在一个阳光灿烂的星期六下午，爸妈都不在家。我不惜时机地约了几个同学到我家的院子里玩。突然，有同学提仪玩卡，我们便一一拿出囊中的珍宝，比一比数量、谈卡中历史人物的经典故事、猜卡中的谜语、比卡中科幻卡通的等级，可这些纸上谈兵并不过瘾，就真枪实干起来。大家都把卡放在地上，轮流拍打掀翻对方的卡分胜负。我跃跃欲试，一咬牙也加入战斗，要想拿冠军光靠蛮干是不行的，我要智取。在实践中经过多回的尝试，总结经验，我才知道原来打卡是利用巧妙的人力和风力，才能掀翻对方的卡，取得最终的'胜利。

　　我想告诉父母，我好玩但我并不是个顽童，我能从玩的实践中得到启发，能从玩中获得知识，还能开阔视野，爸爸、妈妈您们放手吧，人生的旅途虽不平坦，但我相信我能行!“下水方知水深浅，尝梨才觉梨酸甜”。

实践作文篇4

　　所谓“实践”课，就是自己动手实验的课。正巧，那天下午有一节关于茶的实践课，就是讲茶、沏茶、品茶。老师在前一天就分了小组，并叮嘱我们小组分工，自带茶叶与沏茶工具。好容易熬到了下午，随着上课铃的敲响，我的心激动地“砰砰”直跳。随着老师一声开始！我们火速将每四个桌子摆成一个大桌；教室里夹杂着推桌子和摆椅子的声音，好一会儿才消停。

　　开始讲茶，老师随意点了一个同学上讲台，全教室立刻鸦雀无声。只见他盯着茶叶包上的简介，糊里糊涂就讲完了。这是，老师看了看表，皱了一下眉说：“没时间讲了，沏茶品茶吧！”

　　坐在我旁边的王直将铁观音茶撒在壶里，茶叶便粘在了壶底还未干的地方。“开水来了！”周豪叫道。只见他手紧紧握住烧水壶的把手，小心翼翼地将水倒入茶壶。茶叶，在壶里不停翻滚，叶子时上时下。倒完水了，壶中的茶叶终于平静下来，慢慢沉入壶底。王直盖上了壶盖，在壶嘴里，又吐出了一缕热气，如轻烟般拐着弯向上飘，久久不能平息。

　　在此同时，我按了一下秒表，开始计时。只见王直用双手拦住茶壶，郑重其事地说：“在三分钟之前，谁也不准动！”他两个小脸蛋中间夹着个小嘴，平时总是笑的，可现在却没了笑容，甚至有些严肃。

　　“4，3，2，1！”好容易过了三分钟，由王直倒茶。只见他慢条斯理地用手指勾住茶壶的把手，大拇指用力抵住茶壶的盖子，缓缓提起来，到我杯子上方时，慢慢小幅度向前倾斜，那金黄的茶汤便从壶嘴里流了出来；他目不转睛地认真盯着茶壶，似乎眼里、心里都是那茶汤、茶壶。他还不时把茶壶上下活动，让倒在杯子里的茶汤激起了泡沫，也激起了缕缕清香。这个过程，竟没有一滴茶水滴出来。

　　我端起茶杯，只见茶汤金黄，又略带枯色，在杯底，还残余了几点茶渣；我右手端杯，左手学者古人的样子，在口前一挡，吹一下，一斜杯子，茶汤便入口；开始有点热、有点涩、还有点儿油，但咽下的一瞬间，嗓子里却是一阵清香。里面还略微夹杂着一点淡淡的花香；咽下去后，感觉嗓子很润滑，肚子里也感觉暖暖的，很舒服。回味时，还感觉口中有些甜。真让我忍不住要多喝上几壶。

　　那天，我们那节“茶的实践课”，让我简单了解了茶，也亲自沏、品了茶，使我们受益匪浅。

实践作文篇5

　　放鞭炮是春节里最常见的习俗，小朋友尤其喜欢，当然，我也不例外。

　　不过，我从来没亲手放过鞭炮，因为我的胆子较小。

　　每当哥哥姐姐在放鞭炮的时候，我总是站在一旁眼巴巴地看着，只有羡慕的份，心想：他们不怕炸到手吗?我下定决心，今年无论如何也要尝试一下。

　　春节到了，我回到外婆家和哥哥姐姐们一起玩。

　　他们又在一起放鞭炮，只见表哥一手拿着鞭炮，一手拿着打火机，冷静地点着引线，不慌不忙地把鞭炮扔了出去，鞭炮在落地前爆炸了。

　　我也跃跃欲试，一只手小心翼翼地拿着一颗鞭炮，一只手拿着打火机。

　　别看我表面很冷静，其实我的心犹如一只小兔子，“扑通，扑通”地跳着。

　　过了许久，小小舅舅故意激我：“不敢就别逞能，还是给我吧。

　　我一听，就被激怒了，心想：我豁出去了。

　　他们能做到，我也能做到。

　　我小心翼翼地将打火机靠近引线，不知怎么了，我的双手开始不听使唤地颤抖。

　　我闭上眼睛，点着打火机，随手一扔。

　　马上转过身去，等了半天鞭炮还没响，只听见了哥哥姐姐们地哈哈大笑，我睁开眼睛一看，原来我一紧张，把打火机扔了出去。

　　再看看，鞭炮还在手里呢!我心想：还好鞭炮没点着，要不然我的手早“开了花”。

　　我壮着胆子准备再试一次。

　　这次我又闭上了眼睛，将打火机一点，慌忙一扔，又听见了一阵大笑，我睁开眼睛看了看，没错啊，扔出去的确实是鞭炮呀!再仔细地看看，原来鞭炮还没点着就被我扔了出去。

　　我有点泄气了。

　　这时哥哥走过来教我：“你不用怕，看到点燃之后再扔也不迟，关键是要沉住气，千万不能慌。

　　我照着表哥教的方法试了一遍，只见引线出现了火花，“嗖”的一声，我慌慌张张地把鞭炮和打火机一起扔了出去。

　　只见它在空中画了一条优美的弧线，在落地前炸开了花。

　　我终于成功了!从那以后，我放鞭炮就从容多了。

　　从这次尝试中我明白了一个道理：“自信”+“勇敢”+“实践”=“成功”。

实践作文篇6

　　“实践是检验真理的唯一标准”有人说。

　　——题记

　　学习要劳逸结合，于是，我们利用课间玩了一个小游戏。

　　这个小游戏其实没什么规则，就是把球向对方扔，随时可以转换阵营。我们先每人发了一个球，球上印着许多可爱的卡通人物，放在手上轻飘飘的，好像扔着扔着就会飘走似的，虽然球有一分米左右，但是看上去很软。我边想边捏了捏手中的球，一捏就陷下去了，空气从一个孔喷出来——原来是充气球。

　　终于，游戏开始，对方的人齐齐举起拿着球的手，准备把球扔出去，眨眼间，他们几乎是不约而同地把球扔了出去，扔向我的一个球没扔中，掉在了地上，挣扎了几下，便向我滚来，轻轻地碰到我的鞋，发出“嗒”的一声。我仔细一看，原来是小陶扔的球，哼，你的球用完了，我的球还在，看我不打到你！我弯腰捡起球，高高举起双手，准备同时发起进攻……

　　忽然，“嗒”的一声，一只球正中我的额头，“好疼！是谁扔的？”我愤怒地喊。“哈哈哈！”小唐笑了起来。原来是她，好疼啊！不过这个球这么软，为什么打人会这么疼呢？我感到很好奇，于是不想管在一旁得意的小唐了，赶紧去找陈老师，陈老师神秘地说：“你自己去试试吧！”

　　于是，我只好“为了真理而牺牲”一下了。我找来小A同学，让她用球扔我的额头，小A惊讶地说：“你是不是发烧了？”说着还摸摸我的额头。我说：“没有没有！你扔就是了。”于是小A向我扔了好几次，但我愣是没想出个为什么。这时陈老师走了过来，我马上急切地问：“老师，究竟是为什么呀？”老师说：“这要你自己去实践，我提示一下你，可以从多方面去想，比如高度。”

　　老师这一说我似乎明白了什么，想：“高度的话，好像没什么关系，但是提升高度就是在增加距离，而距离能提高球的速度……哦，这可能是速度的关系！”

　　我让小A扔两次球，一次力气大，距离远，一次力气小，距离近。果然，只要速度快，球就能有更大力气。

　　这件事不仅让我知道了球的速度与力度有关系，还让我明白了：要学会实践，善于实践，光依赖理论是不行的。

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