镜头式作文

2022-03-14 高中生类

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的镜头式作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

  镜头式作文 篇1

  网络啊,你是高科技、现代化的象征,按说,和你在一起,我会收获知识和快乐,可是,你却让我失去了太多太多——

  镜头一

  “爸爸,学校收资料费,要27块钱。”我对爸爸说。爸爸听了后,颇感不满地问我:“上周不是才交了18元资料费吗?”我心里害怕起来,生怕爸爸知道我在欺骗他,生怕爸爸知道我是骗钱上网,支支吾吾着不知怎么回答爸爸的问题,但爸爸还是从他的兜里掏出了27元钱递给我,说:“到校就交给老师,可不要丢了啊!”……网络啊,请你看看,和你在一起,我失去了比金钱还要宝贵的诚实。

  镜头二

  英语课上了还不到十分钟,我就没有了一点精神。我清楚,这是我与A在网络玩了一整夜游戏的结果。心里面虽然强迫自己要拿出点精神,但却管不住自己,慢慢地我就将头靠在课桌上睡着了。当然,英语老师没有忘记当着全班同学的面狠狠地批评我一番,外带罚站两节课的时间……网络啊,请你看看,和你在一起,我失去了比金钱还宝贵的人格尊严。

  镜头三

  我的朋友B被外校的C打了一顿,B将这件事情告诉我们,我们都非常气愤,商量着如何解决这个问题。D说:“不如我们学学网络游戏中的办法,一伙人联合起来收拾收拾C。”这个建议获得了我们一致的同意。于是,放学后,我们组织了六个人在路上截住了C,对他进行穷追猛打,直至将C打得头破血流、肋骨折断……网络啊,请你看看,和你在一起,我失去了比金钱还宝贵的善良品格。

  网络啊,虽说你是高科技、现代化的象征,但你让我们失去了太多宝贵的东西!我恳请你想一个良方,让我和你在一起的时候,只收获知识和快乐,不要再失去所剩无几的财富!

  镜头式作文 篇2

  “唉!”我“啪”的一声关上厚厚的《唐诗三百首》。“真难背!”我边揉揉太阳穴,边闭上眼睛想着,“如果记忆能移植该多好,那我便可一瞬间就满腹诗书,下笔有神了。”

  对,不是刚有科学家宣称给动物移植记忆成功了吗?那人类的记忆移植不是也指日可待了吗?“我兴奋地遐想着。

  “镜头”一

  假如真的可以给我移植记忆,我便先移植文学家的脑中物质。于是,我便可看大漠孤烟江南风物;赏高山流水,小桥人家;尽览人间万象,百姓生活;这尝世事沉浮,天地沧桑我便可不翻书页,不动笔墨,数秒之内接受他人一生汲取的无穷文史营养。于是,无需时间倒流,我便可走马塞上,看楚汉交兵,金戈铁马;无需程门立雪,便可聆听名师谆谆教诲耳提面命。于是,我也可“落笔惊风雨,诗成泣鬼神”。

  “镜头”二

  假如真的这样,我还想移植政治家、军事家的“记忆库”。从此,我可以指点江山,评论天下,挥洒笔墨,笑对政治风云,或者,我便可亲领雄兵百万,作一回率“百万之军,战必胜,攻必取”的韩信。

  “哈哈哈……”我得意地笑了,下意识攥紧了拳头仿佛真已成了一代英豪可赈世济民,造福苍生。我不由摸出《三国演义》,翻出关于诸葛亮的几章嘲笑最终落得五丈原一夜秋风的他。“你不是知天文地理、晓阴阳奇门吗?看我日后移植记忆,强你百倍!”

  忽然,我翻到舌战群儒一段,见到孔明斥责儒生的一句:“妆辈专工翰墨,惟务雕虫。青春作赋,皓首穷经;下笔能有千言,胸中实无一策!”我猛然惊醒了。

  是啊,我得到的是他人记忆的知识,却没有获取实践的能力。我背了唐诗宋词,就真能比肩李杜,力扛苏辛吗?我背了《孙子兵法》,就不会如赵括一般只知纸上谈兵吗?我记忆历史兴衰,成败得失,便能在治国治军时游刃有余吗?移植记忆真能让我获取能力吗?

  不!不可能!即使记忆真可移植,我也只能获得他人的知识,而无法增益自己的能力,只会像诸葛亮蔑视的满脑知识却无法运用的迂腐儒生一般,胸无一策,而即便靠记忆我日后混过了考试,也不可能提高素质!我懂了。知识,可以记忆,或许还可移植。能力,只可实践培养,不要妄想凭空“嫁接”!

  镜头式作文 篇3

  风景是什么?到底是两街的树,是绚烂的花,还是人间蕴含着美好与温暖?——题记

  一

  夜已经很深了,黑蓝色的天幕上一颗颗星星眨巴着眼睛。只有巷口一家小店还亮着灯。

  刚刚上完晚自习的初三学生背着书包,或步行或骑着自行车在黑漆漆的马路上穿梭,那一双双黯淡的眼睛里写满了疲惫。当最后一名骑着自行车的学生走出了小巷,那家小店的灯才熄灭,天天如此。

  小巷口的灯光,黑夜的灯光,我想我永远忘不了这一道情的风景线。

  二

  又逢星期六,天蓝日丽,惠风和畅,江滩上游人如织。

  “一、二、三、四,跟我一起滑。”爷爷奶奶带着可爱的孙子来到江滩上跟着老师学轮滑。孙子虽然脚法稚嫩,可是站得还算稳。看着自己的宝贝在不断成长,爷爷奶奶的脸上写满了兴奋与骄傲。忽然“嗵”的一声,孩子摔倒了。爷爷想去拉他一把,可墙上的提示赫然映入眼帘:“亲爱的家长,希望您能放开手,让摔倒的孩子自己爬起来!”爷爷停住了脚步。孙子看了看爷爷奶奶,慢慢地自己站起来。

  孩子们的自立,是一道亮丽而又充满爱的风景线。

  三

  热闹的六月天,学校大门口。

  “你过来一点,好!我要准备照相了!”摄影师指挥着初三(1)班的学生在校门口合影留念。尽管天气炎热,每个人都满头大汗,可是对于即将离开的母校,对于即将分别的同学业,他们都是笑容满面。我想,他们的.脑海中浮现的,一定是美好的未来,还有新的征程……

  这一刻,应该是每一位同学心中最美的风景线。

  其实人间处处有风景,你用心去观察、去感受,你会发现生活中所有的美,所有的风景!

  镜头式作文 篇4

  美在瞬间,一片落叶,一地陨石,一场春雨……都是那么撩人心弦,耐人回味。是呀,大自然的美往往表现在那灵动的一瞬间。

  一、

  轻舞飞扬的灵动你看,秋日的斜晖,投下一个个俏丽的倩影。叶儿像一只只蝴蝶,在半空中翩然起舞,时而盘旋,时而上下分飞,时而相互竞逐的追奔着……在生命的最后一刻尽情地演绎着自己的美丽。当叶儿悠悠然与大地“亲密接触”时,显得是如此的宁静,如此的安详。那一瞬间,演示的是如此完美的“落叶归根”呀!

  落叶,真美!

  二、

  稍纵即逝的璀璨你看,无垠的苍穹,流星骤然划过黑夜,留下一道似乎完美的弧线,不管它是传说中女娲补天遗落的彩石,还是嫦娥梳妆掉下的金钗,它都在为那稍纵即逝的璀璨,将自己的生命扔进暗夜的大气层,来不及享受晚风的轻抚,来不及欣赏世间的繁华,在广袤的太空中烧灼自己,以短暂的生命追求那片刻辉煌,享受着生命的壮美。或许,流星之所以如此美丽,正是因为它划下了生命的轨迹吧!何必斤斤计较时间的长短。

  流星,真美!

  三、

  润物细无声的春雨你看,窗外细雨飘洒,如烟似雾,那是雨滴在跳春天的舞,万物在春雨降临的瞬间苏醒了,它们睁开惊喜的眼睛,无声地享受着春雨的滋润。雨雾、雨丝润湿了青山,润湿了绿树,润湿了房屋,润湿了街道,也润湿了缕缕炊烟。人们在春雨中散步,聆听春雨的低语,感受春雨的温柔,烦躁的心情在霏霏春雨中也会变得宁静、安逸。然而,春雨书写了春天的故事,便一头钻进了泥土,瞬间消失得无影无踪,它们在等待另一个春季的来临。或许,春雨润无形无声的多情与浪漫正是它的可贵之处吧!让它飘进明天的新生活吧。

  春雨,真美!

  落叶是时间的见证,流星是追求辉煌故事的结束,春雨则是润物细无声的蕴藉。它们都在演绎生命最后的那一瞬间,是如此的感人心扉!正因为有了这无数美丽的瞬间才构造了这如此完美的永恒。人生又何尝不是呢?短暂的人生,转瞬而逝的美丽。但只要我们用心去品味,去聆听,美便俯拾皆是。悲伤时的一份慰藉,失落时的一个微笑,孤独时的一声祝福……都能给予人美的享受。

  镜头式作文 篇5

  生活像一个个万花筒,色彩缤纷,变幻纷呈;生活又像一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们的眼前,令人深思,发人深省……

  镜头一:

  一个小男孩骑着单车,在人潮汹涌的马路上快速穿梭,口中吹着泡泡糖,耳中塞着随身听,不时在单车上做一些危险动作,听到四周那接二连三的惊吓声,他却笑了起来,装“酷”起来。他不停的闯着红灯,洋洋得意的听着警察的叫骂声。笑,还是笑,他脑海中的信念似乎只有一个字:酷!

  镜头二:

  小男孩就差一个十字路口便能到家了。红灯,醒目的红灯。小男孩还是闯了过去,正当他快要闯过时,左方,一辆黑色的轿车疾驰而来,无情的碾过小男孩那瘦小的身躯。血,惺红的鲜血渍透了一片土地,那么耀眼,那么鲜艳。警察木然,行人无奈,那辆黑色的轿车似乎在狞笑……

  镜头三:

  白色。白色的墙,白色的衣服,白色的床,白色的被子……一切都是白色,白色无情。手术室外,男孩的父母在失声痛哭,医生的脸色暗淡无光,一切证明抢救无效,男孩死了,就为装“酷”而死,轻于鸿毛般的死了。他的父母望着他那惨白的脸,心如刀绞。事实无法违背,白色无情,无情……

  镜头四:风在吹着,雨在下着,带着忧愁,伴着哀伤。

  风啊,你在为谁而哽咽?雨啊,你在为谁所哭诉?远处旷地上又多了一座小小的坟茔,墓碑上刻着:生命第一,其他都是零。

  镜头式作文 篇6

  在我们的生活中,有许多意想不到的事情。这些事情都让人捧腹大笑。当我回想起星期五体育课那几个镜头时,我就忍俊不禁。让我们来再次回放一遍吧!

  镜头一:苦笑、暗笑。

  当老师宣布考试跳“山羊”时,小唐的脸色就变了,一手捂住了嘴,一手在胸前捏紧,细细的汗珠开始往外冒。她闭上双眼,皱了皱眉头,仿佛在祈祷什么。半晌,她睁开双眼,目光穿梭在一个又一个成功者中。马上就要轮到自己了,她挤出了一丝苦笑。看到小唐这一系列的动作,有些人在心里暗笑,有些人露出了一丝微笑。

  镜头二:傻笑、微笑。

  没过多久,就轮到小唐了。她夸张地做了个惊讶的表情,然后带着点硬着头皮冲的感觉,笨拙的做起了助跑。没有人见过这么缓慢地助跑和笨拙的跑法,一瞧见小唐那可爱的动作,大家脸上浮起了一层微笑。精通体育的小杨一拍手,脱口而出:“糟了”!而小唐边跑边无辜地盯着微笑的人群,很不解,但看大家都笑,自己也傻笑起来。

  镜头三:抿嘴一笑、哈哈大笑。

  助跑过了,小唐双脚起跳,她可能认为自己跳不过去时,可使劲在跳板上跳,借助跳板之力跳过。她为自己想到了一个绝妙的方法而抿

  嘴一笑,使劲在跳板上跳,当人群看见小唐跳蹦床似的起跳时,不禁哈哈大笑。小唐一点也不在乎,冲向成功。

  镜头四:哭笑不得、捧腹大笑。

  小唐看准了位置,眯起双眼,双手一按,啊,不好!那“山羊”似乎正与她作对,她一滑,原本是双手按着的位置,双脚却倒挂在上面了――一个嘴啃泥!刚刚才露出胜利微笑的小唐,一下子变成了哭笑不得,看着她颤巍巍地支撑起身子,回头露出一副哭笑不得的模样,人群顿时捧腹大笑,有的`还笑得直不起腰,在地上打起了滚。虽说她也在笑,可笑里有苦样,眼睛里还包着一大堆泪水。

  镜头五:皮笑肉不笑、开怀大笑。

  小唐尴尬得想钻地缝,好不容易磨到了下课,小唐第一个冲出去,跑到李老师面前“告状”。李老师勉强听着她那边比划动作,边大声嚷嚷还带着放鞭炮似的语调的“状文”,说了句“慢点”!可小唐不见得要慢下来,越说越快,眼泪哗哗的流了出来。李老师看着她那抿着嘴把,皱着眉头,满脸委屈的模样,终于听明白了:“你的胳膊没断,去医务室看看吧”。老师的话刚说完,全班开怀大笑,小唐也露出皮笑肉不笑的模样。

  播放完毕。,请你别笑得呛住了气,这就是我们班的欢声笑语、磕磕碰碰、是是非非。这就是我们班的“飞天女超人”――小唐。

  镜头式作文 篇7

  欢乐的野餐开始打响,我们刚刚咽下最后一口饭,就开始了一下午的野餐活动。下面,就请看看我抢拍下的镜头吧!

  镜头一:“倔强”的煤炉

  在七个小组当中,我们组算是最惨最慢的一组了,居然生了五次火还是没生着!陈老师“凤颜大怒”,但又不得不帮我们生火。火苗终于上来了,要知道,我们五次却连煤炉外壳也没有热过呀!

  镜头二:发“火”的锅

  别人的锅和煤炉相处得很好,而岑灵珊组的锅却发起了“火”。那锅带着少量的油“走”上了煤炉,煤炉正烧得起劲,却烫着了那位“不速之客”――锅,这下,锅可发起了“火”了,那团从锅底窜出来的火焰,向同学们显示着自己的“火”气。陈老师望火而来,从容不迫地将锅盖一盖,两个字:解决!

  镜头三:可怜的“水果空盘”

  做了好吃的别老给自己吃,给大队辅导员送点去,但是做什么好咧?有了,水果拼盘!那可是让人闻一闻精神气爽,尝一尝香甜可口,嚼一嚼汁水四溢,品一品满嘴余香啊!说干就干!做好了,不错,样子、味道都合格,快呈上去吧!一看,岑老师不在,那只能给咱自己的老师吃了。老师们刚刚用完“膳”,同学们就一拥而上,争着、抢着、挤着、吃着,吃得连一点水果渣都不剩!那水果空盘。

  镜头四:尾声

  野餐结束,我让岑双双去倒垃圾,他把铲子和锅往我手上一塞,走了。蔡东男见了,一把抢过我手上的东西,把铲子往锅上敲,“咚咚,三更半夜,小心火烛……”就这样,野餐悄悄地“溜”走了。

  镜头式作文 篇8

  杭州是彩色的,杭州是黄色的,那是环卫工人的颜色,杭州是红色的,那是拿少先队员的颜色,杭州市蓝色的是,那是创业者的颜色。

  黄色镜头。

  环卫工人是生活中不陌生的陌生人,他们默默无闻的为我们服务。春天他们扫去地上的落花,让我们可以看见更美的风景。夏天,他们在烈日下扫着树下的冰棒纸,让人们结伴走在林荫小道上可以更惬意。秋天,他们扫去树下的落叶,让人们可以一边欣赏落叶,一边欣赏夕阳。冬天,他们在我们睡觉时把积雪扫去,供小孩儿玩,这就是黄色镜头。

  红色镜头。

  红色是我们国家的标志,少先队的标志,少先队员的标志。五星红旗见证着开国大典,奥运会,g20的故事。当升国旗时,队旗在国旗下飘扬,我们戴着红领巾,敬着队礼。我注视着国旗,它好像在对我说着战士们洒着鲜血的故事。

  蓝色镜头。

  我们的中国由腐败到到发展。是多么艰难。中国人有着一口咽不下的气——别的国家的羞辱。大家都开始发愤图强,为我们撑起一片蓝天。

  这就是杭州镜头。

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