阅读作文

2022-02-27 阅读

　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的阅读作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

阅读作文篇1

　　书声琅琅，水声潺潺。

　　迷人的九龙湖畔，沁人心脾的墨香在校园里无声无息地飘散，散发出隽永深邃的气息，像春风一般拂过栅栏外的小河，微微漾起涟漪。

　　清晨，捧一本书，坐在临河的长椅上，笼罩在九龙湖上的薄雾，氤氲润泽，在心上划开一道温柔的涟漪。

　　书用它极富魅力的文字，耐心地带我们领略世间的奇辞奥旨、历史的分分合合、文人的附庸风雅。

　　自古以来，读书就是一件乐事。郑板桥曾写下：“布衣暖，菜根香，诗书滋味长。”好读书，读好书，方能品味个中滋味，得其要领。难怪闻一多先生会读书成瘾，一看就醉；难怪古人凿壁借光、囊萤映雪，全心投入。

　　阅读能增长我们的见识。你可曾惊叹作者的满腹经纶，抑或是自愧于腹中才疏学浅？高尔基告诉我们：书籍能启示我们的智慧和心灵。所以他对书感情独深，爱书如命。一本又一本好书过目，好比一把又一把的食粮入腹。那时，我们就濡染了书卷气。

　　开卷而诵，掩卷而思。仿佛穿越了时空，我们置身于书的仙境，触摸着棱角分明的汉字，与作者对话，与主人公共情。惊喜地发现，每一个文字都值得细品。

　　“其初不识好恶，连篇累牍，肆笔而成；既识羞愧，始生畏缩，成之极难；及其透彻，则七纵八横，信手拈来，头头是道也。”这段话本是《沧浪诗话》讲学诗的。古之圣言，深以为然。读书也是如此：从儿童时期的盲读，到老师引导下的品读，再到深谙其道的习作。

　　你会发现，读过几本好书之后，开始“下笔如有神”了。拿起笔，灵动的文字像是清泉一般从笔尖涌出。不由欣喜，原本平凡枯燥的文字生动起来了！这时，我们是真真正正地把书“吃”下去了。

　　九龙湖畔，云烟氤氲；菁菁校园，书香浸润。

　　我们似鱼，出游从容，集纳湿地与书籍的灵气，自能生成羽翼，一化北冥鱼。

阅读作文篇2

　　我迷上了阅读，我参加阅读打卡一个月啦，每天都坚持看书30分钟，从此迷上了阅读，我慢慢的迷恋上了看书，因为看书可以让我的心静下来，我还常常被书中的好词好句所吸引，时不时会忍不住把它们划记下来，最近一段时间我读了好多书，如成语故事《爱的教育》《一千零一夜》，《假如给我三天光明》，但是我最喜欢的还是《爱的教育》啊，因为这本书，讲了一个四年级孩子安利不可的故事，使我受益匪浅，每天只要一写完作业，我就匆匆忙忙地从书包里拿出这本书轻轻打开找到上次看的地方，用手指慢慢的指着大声朗读，目不转睛地看着书中的文字，越看越有劲儿呢，书是人类的好朋友，也是人类进步的阶梯，当你多读了一本好书，就相当于交了一个朋友，让我的生活变得更加充实。

　　我喜欢看书，今后我要多读课外书，丰富我的知识，开阔我的眼界，提高我的写作水平，把阅读这个良好的习惯持续下去。

阅读作文篇3

　　当阅读成为一种习惯时，我会不由自主地拿起一本书来看，一看就陶醉其中。

　　从幼儿园开始我就痴迷带彩画的课本，当小朋友有的哭闹着找爸爸妈妈、有的对玩具爱不释手时，而我却在一旁静静地“看书”。书上的彩图让我的大脑迅速旋转起来，我发挥自己的想像力给它们编造出许多不同的故事。

　　现在我已经是一名小学五年级的学生了，这期间我分别读过四大名著、沈石溪的动物小说、杨红樱的童话故事、李毓佩的数学科普等作品。

　　我一读起书来就像蜂蝶在开满鲜花的山谷中翩翩起舞，还像鱼儿在蔚蓝的大海中遨游，心情非常的快乐，可以说我生命里最重要的朋友就是书，课外书一直忠实地陪伴着我健康快乐地成长。

　　坚持到现在，我每天都要读至少半小时的课外书。吃饭时，我会趁爸爸妈妈不注意偷偷地在餐桌下放一本课外书，然后假装低头吃饭，偷偷地瞄几眼。晚上睡觉前，我也要先读一会书才能酣然入梦。

　　我还养成了每个周日上午去图书馆看书的好习惯，在那儿我如饥似渴地阅读着一本本课外书，就像一个饥饿的孩子在吸吮着甘甜的乳汁。每当读完一本课外书后，我就会有不同的感受，我会想它的主题思想是什么？作者写它的目的是什么？我受到了什么教育？

　　通过长期坚持阅读，我不但积累了很多好词佳句，制作出一本本精美的阅读存折，还灵活运用到自己的作文中，发表在班级圈里的博客经常被校讯通推荐，还常常受到老师的表扬。

　　“书籍是人类进步的阶梯，是世界的营养品；读一本好书就是与一个高尚的人对话……”当阅读成为一种习惯时，我已经离不开伴我健康成长的书籍！

阅读作文篇4

　　想当然一直在想，阅读国的国王应该是什么样呢？戴着眼镜，留着长胡子，穿着阿拉伯的长袍，端坐在波斯地毯上……哇，简直就是神话嘛！想着想着，来到了王宫。

　　国王长得太普通了，简直没有王者之气：身材不高，脸庞不是特别俊，除了端坐在高大的王椅上之外，没有任何特征显示他是国王。想当然似乎觉得，要是把他放入人群，几乎都认不出是谁！

　　国王就是国王，他看出了想当然的心思，说道：“我是不是让您很失望？给您看看我年轻时的照片吧。”想当然心里一惊，想：没听错吧？国王称呼我为“您”？他结巴地说：“好……好……好的，我很愿意！”

　　国王取出一张相片，说：“瞧，这就是年轻时的我，读书不足的我是这样的。”想当然一看，确实大不一样：五官没什么变化，但是眉宇间的气质发生了巨大的变化。过去的国王，眉宇间少了几分和善，多了几分霸气，虽然也在笑，但是笑容显得有些生硬；而现在的国王，微笑如花，那笑容能感染人，能让身边的人感到舒服，即便不笑，也让人觉得亲切和蔼。再看国王的衣着，过去倒是很华丽，而现在，真是朴素。但是，这份朴素却更加增添了一份平易。想当然说不清楚，但是他感觉自己很喜欢国王。

　　国王和颜悦色地说：“读书之后，人确实会变化。变化的是性灵，变化的是气质。”想当然越听越糊涂：什么叫性灵，什么又是气质呢？不懂啊！国王的眼睛能看穿一切，“您现在不理解没关系，我说的就是您给人的印象，就是您为人的品质。具体说就好理解了。比如您是如何待人接物，如何为人处世，如何面对自己的学业，如何看待自己的生活，如何探索新事物……总之，读书之后，您整个人都会变化。”国王顿了顿说：“我们阅读国里没有美容院，没有整形医院，但是大家的相貌都很美，因为这种美是由内而外的`，是不需要任何装饰的！”

　　想当然听呆了，读书还能起到刘谦魔术的效果——大变活人！他大喊道：“我要变！我要变！”国王说：“很容易，读书吧。”想当然问：“可是，要读多久才能有变化呢？”国王笑着说：“变化随时随刻都在发生，只不过你自己无法感觉到罢了。可是，这变化是切切实实在发生的。至于说时间嘛，如果我愿意，我希望是一万年……”

　　“一萬年”这三个字回荡在想当然的脑海中。他从王宫出来时，心情比较复杂。原先他觉得自己被五读教主，也就是那个白胡子老爷爷带入阅读国是一件麻烦事：不能参加游戏，不能打电玩，不能睡懒觉，要在自己最不愿意待的地方，还不知道什么时候能回去。而如今不同了，想当然似乎有一种感觉——不愿意回去了。

　　路过一家饮食店，他下意识地照照店门后的镜子，突然间，他觉得自己变帅气了。老板见了他招呼说：“来吧，品尝一下我们的特色菜——煮书！”什么，没听错吧？煮书？阅读国里怪事多，想当然决定一探究竟。

阅读作文篇5

　　我最爱阅读了，因为每次看书时，都能让我放松心情，学到很多知识，而书中引人入胜的故事，更是能让我将不开心的事抛到九霄云外去。

　　记得小时候，爸妈常念故事给我听，而现在的我不仅会自己阅读，甚至于已经可以念故事给妹妹听，当看到妹妹听得如痴如醉的神情，心中满是成就感呀！在学校，我最常去的地方是图书馆，我最喜欢借书回家看，由于读了很多本书，我还受邀成为校长的小客人，跟校长一起喝奶茶，一起分享最爱看的书呢！

　　我最喜欢看的书有奇幻小说、历史故事，还有漫画书。而最有趣的事，就是看过的书被拍成电影。像我最爱看的《纳尼亚传奇》，就被拍成两部电影，而第三部电影也将在寒假上映，所以我要再看一次这本小说，到时候就可以比较小说与电影的不同之处，这也是一种阅读的乐趣呢！

　　阅读总是带给我无比的乐趣，还能让我增广见闻，俗语说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”所以我一定会持续的阅读下去。

阅读作文篇6

　　暑假某一天，想起很久没让儿子做口算了，于是问儿子：7+3=？，儿子一会儿说11，一会儿说9，最后还是通过扳手指算出来的。我很郁闷，两个月前10以内的加减法还是很熟练的，就过了这么一个暑假，居然都不会了。又想起自己，以前学校里的知识又能记得多少？我们也一直听说这样一件事，学了物理却连一个灯泡都不会装。这是怎么回事？

　　我们在学校里跟学生强调，学生首要的任务就是学习，学生在学习了，是真的在学习吗？《孩子为何失败》这本书里提出了，学生是真学习还是假学习的说法，我想以上所说的情况应该属于“假学习”，儿子暑假前能马上答出7+3是多少是因为他通过反复的练习记住了答案，自己记不起以前的知识是因为在现实生活中不再遇到，学了物理不能装灯泡是因为知识离开了实践。我们以前的学习，都是老师将一些知识灌输给我们，我们便不加思索的接受，长此以往我们都只是在不断地接受训练，不断的接受一台单调教学机器的运转。

　　那么怎样才是“真学习”呢？书中作者也提出了自己的观点，我很认同，我们也能按照这样的标准来衡量学生是否在“真学习”：

　　（1）我可以用自己的意思和语言来表达它

　　（2）我可以举例说明

　　（3）无论它以何种情况或何种方式出现，我都可以指认出来

　　（4）我能将它何其他事物或观念融会贯通

　　（5）我可以将它运用在各种情况中

　　（6）我可以大致预知结果

　　（7）我能以反面或相对的情况来讲解它

　　我们要明白，只有能够使所学习的知识和实际运用彼此呼应，才能真正肯定自己学习了某些知识，即是“真学习”；否则我们的学习就是不确实、不完全、不正确的，这样的学习即是“假学习”，这种学习是毫无用处的。

阅读作文篇7

　　对于从容自己还是有信心的。除非迫不得已，我不愿匆匆做事，匆匆赶路，而宁愿提前预测、提前规划、提前准备，然后从容面对各种任务、各种检查。虽然匆匆的加班表演可能博得领导的好感，我还是宁愿选择提前准备，然后从容按时下班，我希望自己用能力和结果证明自己的职业。

　　激励自己写这篇文章的其实还有这几天的所见所感。

　　由于年龄原因感觉自己的状态不是很稳定，现在的自己很少开车上班，而选择可以睡一觉的班车。一天早晨，我正在定点定时等班车，看到一位爷爷正在满脸幸福快乐地和上中学模样的等公交车的孙子聊天，孙子却一脸的严肃，不，是一脸的不屑。只听爷爷满脸希望地说：下午3点半去接你？孙子毫无表情回到：不用了。听到这话，爷爷一脸的幸福马上消失了，取而代之的是满满的受伤，腰也弯了下去。更想不到的是，刚才还站在一起的孙子，快速选择远离，与爷爷保持一段的距离。此时爷爷的腰弯的更厉害了，表情不是怒而是欲哭的样子，孙子选择无视。爷爷有些犹豫，是跟着孙子移动过去，还是... ...，最后爷爷选择默默离开。而当他走到孙子附近时，刚好公交车来了，孙子连声招呼都没打，独自一脸严肃地上车了。

　　我望着两手坠在衣服口袋里、低着头、弯着腰、踱着沉重步伐的爷爷的背影，心里伤伤的。我在想爷爷的心里不知道有多悲哀，他肯定在一遍一遍地唠叨自己没用了没用了......；我还在想，明天的这个时候，爷爷还会来送孙子吗？

　　前几天看到一篇文章：奶奶对孙女处理婆媳关系的20条忠告，包括记住婆婆的生日并提前预定大蛋糕、不要当着婆婆的面亲热、常回家看看、不要背后说婆婆坏话等等，其实最让我感兴趣的是炸开锅的读者的评论，譬如是宣扬24孝啦、为什么只对媳妇要求啦、就亲热了怎么啦等等，反正更多的是反对，极少觉得有道理。

　　我倒不在乎是认可或者反对，我在想，我是未来的婆婆，未来的我应该怎样做才是适宜的，利己也利人呢？刚好我现在正为儿子的行为不适应，是应该好好思考准备，以给自己一个从容尊重优雅得体的晚年。

　　孩子小时候之所以服从父母，是因为他们完全不能自力，完全依赖父母，所以儿童是最乖最听话的，此时的父母最有用，也是最自信、最有成就感的，他们有权利选择强势。随着孩子的逐渐长大，或者说随着对父母依赖程度的逐渐减少，孩子们更渴望不受约束，于是就有了问题少年，或者叛逆期，此时的父母们不得不选择协商，但孩子们的衣食仍然需要父母的提供，此时的父母们仍然可以强势、可以要求、甚至可以命令，这种还有用、以及子女适时的乖巧仍然让父母们有足够的成就感而激情满满。当子女完全独立、不再对父母依赖的时候，父母们一下子不适应了，以前的有用现在没用了，一下子找不到了存在的意义。为了证明自己还有用，他们甚至放下尊严，去恳请子女让他们事情做，甚至无私地提供金钱。当金钱和劳动仍然不能让孩子们觉得他们是不可或缺的时候，父母们就抑郁了、自卑了、完全被打倒了。

　　应该承认，这不是一个人的悲哀，而是人类的本性，人的存在确实需要被认可和成就感。而希望被别人认可，首先自己必须是一个快乐的光鲜的正能量的人，谁喜欢一个整天苦瓜脸、似乎别人欠他的人呢？把省吃俭用的钱送给别人花，然后自己一脸蜡黄、一身邋遢，自己先让自己贬值了，怎么要求别人认为你的价值？自认为把子女养大没有功劳也有苦劳，用讨债或祈求的心态要求别人赐予幸福，把幸福和快乐建立在别人的认可上是一件风险很大的事情。父母们应该多追求自己能够把握的不需要麻烦别人的幸福，利人利己。

阅读作文篇8

　　小时候从妈妈讲的故事中，我认识了美丽的白雪公主、可怜的卖火柴的小女孩、聪明的三只小猪……

　　上学后，老师教会了我们认字，我就开始自己阅读了。读了《十万个为什么》我明白了兔子的眼睛为什么是红色的；读了《安全常识》我知道了怎么自救、遇到危险该怎么办；读了《低碳生活》我懂得了如何保护我们的地球妈妈……

　　是阅读使我从一个不懂事的小娃娃变成了一个知识全面的“小博士”；是阅读使我变得越来越聪明。所以我爱阅读，我还要孜孜不倦的阅读下去。

阅读作文篇9

　　今天，我们班级搞了一个活动，名叫“雏鹰争章”，项目有：阅读、保健、表演、礼仪。我推荐黄怡嘉，我觉得她可以当阅读小标兵。听她妈妈说，黄怡嘉在家中非常爱看书，每天睡觉前一定要看书，不看书不习惯。在学校里，每次去阅览室看书，她也总是目不转睛地盯着书，像要把书盯破了似的。

　　有一次，我们在阅览室看书。黄怡嘉借了一本名叫《百科全书。全传》。她先翻开书，看关于蜜蜂的资料时，目光炯炯，生怕错过了哪一段似的。我走过去看看她，她理也不理我，眼睛死死地盯着书本。陈巧走过去问她这本书好不好看，她也不搭理她。陈巧只能垂头丧气地回到座位上去看自己的书了。过了一会儿，陈雄兴冲冲地跑过来，说：“黄怡嘉，你能把这本《百科全书。全传》借给我吗？”黄怡嘉还是爱不释手地拿着书。我们偷偷地在暗地里叫黄怡嘉的外号：“女书呆子。”她还是不理我们。

　　“叮零零……”写字课的铃声响起来了，黄怡嘉这才把神收回来，把书依依不舍地放回书架上。临走时，她还不时地回过头去看那本《百科全书。全传》。

　　怎么样？我推荐黄怡嘉做“阅读小标兵”，没错吧？那就和我一起来投她一票吧！

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